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1、撰写人:_日 期：_关于副校长个人工作述职报告4篇 副校长个人工作述职报告篇1 尊敬的领导： 本年度受领导的委托,我继续担任_小学副校长，分管学校教育教学工作。回首本年度的工作,繁杂而务实,忙碌而不失条理。在校长的领导下,在全校教师的热心支持和大力帮助下，各项工作有条不紊地顺利进行,并取得了良好的效果。就这一年的工作向上级领导作如下述职: 一、政治思想 本年来,就如何踏实履行自己的职责，不负上级组织、学校领导对我的期望，使我的工作得到师生们的认可，这是我经常思考的问题,同时也深感到自己身上的担子不轻，为了更好地完成工作,我在政治思想上积极要求上进,坚持学习,关心国家大事，不断提高自身的政治思想
2、素养,努力践行科学发展观，认真落实上级主管部门的各项政策,自学地抵制拜金主义,不参与有偿家教。 二、工作思路及体会 在分管的日常工作和教学工作中，我一直严格要求自己,经过一年来的努力工作，使我又有了更深的认识。 1、以身作则是做好工作的基础 从我担任副校长的那天起,我就牢牢记住：各项工作既要做“指战员”又要做“士兵”。于是，一年来，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作。在工作中,我把以身作则、兢兢业业作为座右铭。一年来,我没有请过一天假,每天工作十多小时，我放弃了许多休息时间，经常早出晚归,我把学校当成了自己的家，对学校大大小小的工作,本人都认为是份内的事。既做领导,又做教师,以身作则、默默工
3、作。有付出就有回报，我的工作获得了当地领导、群众的充分肯定，同时也得了学校其他领导和老师们的认可。 、努力学习，提高工作水平 我们常说：“要给学生一碗水,自己要有一桶水”。我想，做学校的领导也一样，要更好地适应分管的教学工作,更好地指导、解决老师的教育、教学中碰到的学术问题,自己必须具有较丰富的业务管理能力及理论水平。一年来，我积极组织教师不断地学习先进的教育理念，吸收教育教学的先进经验,还积极参加机关课程标准理念下的教学学习，加强对“新课标、新理念、新策略”等的学习，加强对现代信息教育的自我学习,使自己的能力不断的提高。 3、不断地改革创新,使学校不断地进步当今时代,科学突飞猛进，办学思路也
4、在不断地变革，学校的教育教学工作有许多领域值得我们去研究,同时工作中也有诸多的问题和不完善的地方值得我们探讨改革。因此,在务实学校的教学业务的决策、组织和指导的过程中,我始终与_校长同步,以改革的眼光，创新的意识来思考工作。一年来,在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、青年老师培养、校园文化建设系列活动中,本人尽职尽责,工作一步一个脚印。 三、主要工作实绩 1、比较出色地完成了学校的各项重大活动的组织与实施：学校的田径运动会、书画展、学科竞赛、节目庆典等丰富了学校的校园文化，提高了学生的综合素质。、科研工作开展有序,青年教师的培养卓有成效。经常性地深入课堂,不但提高了自身的工作能力和业务水平
5、，同时也能及时对教师在科研中存在的问题给予指导,使学校的教改试验有序地开展。3、积极组织教师参与上级举办的各项活动,使我校在各项活动中硕果累累。 4、紧紧抓好教学工作这个中心，常规工作开展稳妥有序，教学质量稳步上升。 四、自我评价 本人一年来,能全身心地投入学校工作，做到“事业第一,学校第一”,时时处处以身作则，与_校长一起带领教师勤奋工作,默默耕耘。本人的努力,工作多次受到上级领导的肯定，荣誉的获得更加指引我今后努力的方向，在工作中,认真执行上级的方针政策,坚持原则,顾全大局，尊重教师，与人为善,恪尽职守,踏实工作，乐于奉献,出色地完成上级各项工作任务,为我校的与时俱进尽职尽责。 五、存在的
6、问题在平时的学习管理工作中,工作还不够细腻，语法还缺乏灵活，理论的学习和水平还有差距，工作水平还有待进一步的提高，对教师的思想工作还不够深入,关心不够，对矛盾的化解还缺乏刚柔并济。 总之,这一年的工作,我对自己问心无愧,但也有不足和感慨。一年里有得必有失,俗话说得好“百尺竿头，更进一步”，我将正确地对待自己的不足,认真听取领导和老师们的意见，使自己能更进一步,把工作做得更好。 此致敬礼! 述职人：_ 2_年_月_日 副校长个人工作述职报告 篇2各位领导、教职员工： 大家好!任职一年来，我深知肩头责任重大，也明白我校教育教学质量的稳步提升惟有依靠众人艰辛的努力才能换来丰硕的成果。今天借此机会,剖
7、析自己工作的得失,希望在今后的日子里能与大家继续同舟共济、携手并进。 一、虚心学习、完善自我。 不断学习,不断充电，是干好工作的第一步。为尽快进入状态,我坚持将政治理论学习作为首要任务，认真研读了党的十七大、十七届三中、四中全会关于教育方针政策的具体阐释,以及义务教育法、未成年人保护法等 首先，主动向学校的老领导、老教师请教， 第一点是积淀理论,充实自己。一年来，本人能坚持四项基本原则,拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，敬业爱岗,全面贯彻执行党的教育方针，积极推进素质教育,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范;关心时政，学习党的有关文件和法规，严于律己，以共产党员的标准严格要求自己,能牢固树立
8、为学生服务,为教师服务，为学校服务的思想。注重自身廉洁，不贪不占,公私分清。能积极参加教育局组织的各种学习班、培训班活动;和同志们和睦相处，不自以为是,能虚心倾听教职工的意见和建议，在自己工作范围内的事,能办的办,能改的改,能补的补，不浮夸,实事求是，表里如一。 第二点是夯实业务功底。牢固树立以教学为本的思想,本年度,本人担任初一1班、初二166班政治学科的教学工作,周课时10节，平时能与同学科一起研究、讨论教学内容、教学方法和教学思路,集体研讨意识强。平时能借外出学习的机会,经常将一些兄弟学校的教学经验及教训带回来,结合我校的实际情况一起和同组老师商讨，形成我们学校政治教学的特色。坚持长效听
9、课,取他人之精华,对每堂课不仅有记录而且都写了评议,特别是对本校教师上的课都能面对面地商讨、指导、互相学习，共同提高。平时能认真学习新的教育教学思想，积极参加县局组织的各种研训活动，有较强的教学和科研能力,能积极组织学校教研工作研讨会,并提出建设性意见，平时注重教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果,注重减轻学生负担，教学效果较好。 二、立足学校实际,扎实开展教改教研 分管学校的教研工作。认真贯彻、落实县局有关文件精神，重视学校的教改教研工作,强调从大处着眼，小处着手,既重视各学科研训活动的的开展,也关注学生学习效率和学习效果的提高，组织、协调、督促学校教研工作循序渐进地开展。本学年我校教
10、研工作紧紧依据县局目标管理体系和学校目标管理体系的要求,围绕学期初县局提出的学校工作要实现“四个突破”,特别是要实现备课突破和课堂教学的突破,从打造实效课堂出发,扎实开展工作。一学年来,教研工作始终以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针,以课堂教学改革为中心,以学生的全面发展为目标，以提高教学质量为己任,努力促进教师观念与教学行为的根本转变。 （一）健全机构，建立校本工作领导小组 新学期伊始,就制定了校本教研工作方案、教研制度,并与教师奖惩挂钩。成立了校本教研工作领导小组，健全了校本教研机构。加强了校本研究的组织领导(二)建章立制,形成长效管理机制 我校制订了一系列的校本教研制度,并在实践中
11、不断完善、修订，使之逐步成为我校教研工作的长效管理机制。,规定了教研管理办法，强化了教研过程管理的机制,使我校的教研工作步入正常发展的轨道。 （三)加强学习，转变观念,提高教师素质和业务能力。 我校结合当前的课改形势，充分利用周三下午的业务学习时间对全体教师进行了新课程理念培训、课标培训，全体教师都能积极参与到培训中,一边学理论,一边观摩,一边研讨，教师在潜移默化中逐渐转变了教育教学观念。我们又趁热打铁,进一步加强理论和教学行为相结合的培训,通过教学研讨、座谈会、课改汇报等活动，构建了和谐、宽松的对话环境，使全体教师能及时交流经验,把握课改脉搏。通过校本培训,提高了教师对实施新课程的重大意义的
12、认识,在改变教育观念的同时,不断提高广大教师对校本教研的认识。通过专题讲座和自学相结合，分组讨论和集中交流相结合的方式，有效地促进了教师观念的转变,增强了教师对校本教研的认识。教师们积极探索,认真实践,把新的理念转变为新的教学行为,把教学过程中发现的种种问题,作为校本教研的课题,增强了教研的实效性，也提高了教师的素质和业务能力。 (四)立足学校实际,开展扎实有效的研训活动，并加强研训过程管理,促教学质量提高。 教学质量是学校的生命线。教学质量的优劣,直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。本学年的教研活动,紧紧围绕提高教学质量的中心，抓过程，促成效。 1、每周定期开展教研活动，并强化过程管理
13、。 2、积极组织开展“三课”活动。各学科教师都能按时参加本组的听、评课活动。不同教研组的教师也能主动、积极的进行互相听课。9的教师本学期听课都不少于15节。 3、开展教师人人上多媒体课活动，从而促进了广大教师制作课件和多媒体应用有效性的提高。 、组织进行了中青年教师优质课比赛。在比赛活动中,通过听、评课活动，互相切磋,共同提高。 5、积极安排参加县上组织的四级赛讲和备课展示活动，在赛讲中我校教师赵锦、王春艳荣获优秀奖,取得了较好成绩。6、开展校际研训活动,加强校际交流。四月份，先后两次带领初一、二部分学科教师到六中进行观摩听课学习，学习之后写学习汇报材料，并于自己课堂尝试、探索适合我校的课堂教
14、学模式；之后又聘请教研室杜主任和六中高德权副校长对全校教师和初三学生进行教与学和中考专题的指导,从而推动了我校的教研工作的深入开展。 、相应县局号召,探索开展网络教研活动。新建我校教研博客，并要求每位教教师撰写相应博文,取得了一定的成效，为本校教研工作搭建了新的平台。 (五）抓好课程改革,搞好课堂教学研究,促进教学质量稳步提升。 本学年我校依托“开展教学模式应用研究，促教学质量提高”的课题研究工作，在学习六中“六化四环节”和降县横水中学“学案导学”的基础上,初步探索出“五化六步”的课堂教学模式,同时各学科组也依据本学科特点，从学情出发，确定本学科研究的小课题,并开展相应的研究工作。通过这些尝试
15、，有利地促进了我校教育教学质量的提高和教师的专业成长。 (六)组织学科竞赛活动,强化教学质量监控。 为调动学生学习的激情，进一步提高教学质量,在校园文化艺术节中，与政教处一起组织、安排学科竞赛活动，加大了教学质量检测与监控力度,如语文组的现场作文竞赛活动，英语组的口语演讲比赛，音、体、美组的书画展、拔河比赛、接力赛、文艺表演等活动,通过这些活动的开展既丰富了校园文化生活,又丰富了教研的内容和形式，促进了学生全面发展,使学生的个性、特长充分得到展示，增强了学生的自信心，激发了学生的学习热情,为教学质量的提升打下坚实的基础。 三、任劳任怨，无私奉献，抓好初二年级的全面工作 本学年分管初二年级的工作，平时注重收集整合信息为校所用,认真开好年级组教师和学生会议，能根据本年级的特点,有的放矢地开展年级组的各项工作。 1、注重参与各班的学生思想工作，帮助班主任老师根据各班的实际情况，提出问题,分析问题，及解决问题的方法;2、紧紧围绕提高“教学质量”这个中心，严格本年级教、学的常规要求，认真考核,使本年级的教师乐教善研、学生乐学会学,基本完成学年初学校所定的目标;3、严格学生管理，坚持周训制度。针对性地开展了周训话活动,从而加强了学生的思想道德、纪律观念及前途理想、信念教育。开展规范行为、养成习惯教育活动,使本年级学生能自觉养成良好的学习、生活习
