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1、五年级语文上册五年级语文上册 第七单元复习第七单元复习内容回顾内容回顾 字词通关字词通关 日积月累日积月累 学以致用学以致用21 21 古诗词三首古诗词三首22 22 四季之美四季之美23 23 鸟的天堂鸟的天堂2424*月迹月迹内容回顾内容回顾 山居秋暝山居秋暝枫桥夜泊枫桥夜泊长相思长相思内容回顾内容回顾 山居秋暝通过写山中的景物，写出了山中的自然美、人美，表达了诗人对自然的热爱和希望远离尘俗、继续归隐的愿望。枫桥夜泊通过对江边景物的描写，表达了诗人旅途中的孤寂与忧愁的情怀。长相思描写了将士们在边塞军旅途中，因风雪声大而辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。全词于写景叙事之中，体现了浓烈的羁
2、旅怀乡之情。四季之美描写了每个季节最美的时间和景物，表达了作者热爱大自然和那种闲散宁静的心志。鸟的天堂记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时所看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，表达了作者对大自然的热爱和赞美。月迹记叙了一场饶有情趣的寻月活动，展现了一派美丽醉人的月色，赞扬了孩子们美好纯洁的童心，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望，并由此启发人们：美属于每一个人，人人都可以向往美、拥有美。根据课文内容判断正误，对的打根据课文内容判断正误，对的打“”“”，错的打，错的打“”。.枫桥夜泊写的是一位游子夜间把船停泊在枫桥的所见所闻，勾画枫桥夜泊写的是一位游子夜间把船停泊
3、在枫桥的所见所闻，勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人愁闷的心情。了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人愁闷的心情。().长相思的作者是明代词人纳兰性德，全词写景与叙事融为一体，长相思的作者是明代词人纳兰性德，全词写景与叙事融为一体，体现了浓浓的思乡之情。体现了浓浓的思乡之情。().四季之美中作者认为春天最美是黎明，黎明之美的特征是色彩艳四季之美中作者认为春天最美是黎明，黎明之美的特征是色彩艳丽。丽。().鸟的天堂中作者第一次经过鸟的天堂中作者第一次经过“鸟的天堂鸟的天堂”时，看到了时，看到了“鸟的天堂鸟的天堂”里群鸟齐飞的热闹场面。里群鸟齐飞的热闹场面。()根据课文内容判断正误，对
4、的打根据课文内容判断正误，对的打“”“”，错的打，错的打“”。.枫桥夜泊写的是一位游子夜间把船停泊在枫桥的所见所闻，勾画枫桥夜泊写的是一位游子夜间把船停泊在枫桥的所见所闻，勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人愁闷的心情。了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图，表达了诗人愁闷的心情。().长相思的作者是明代词人纳兰性德，全词写景与叙事融为一体，长相思的作者是明代词人纳兰性德，全词写景与叙事融为一体，体现了浓浓的思乡之情。体现了浓浓的思乡之情。().四季之美中作者认为春天最美是黎明，黎明之美的特征是色彩艳四季之美中作者认为春天最美是黎明，黎明之美的特征是色彩艳丽。丽。().鸟的天堂中作者第一次经过鸟
5、的天堂中作者第一次经过“鸟的天堂鸟的天堂”时，看到了时，看到了“鸟的天堂鸟的天堂”里群鸟齐飞的热闹场面。里群鸟齐飞的热闹场面。()孙孙 泊泊 愁愁 寺寺 榆榆 畔畔 黎黎 晕晕 漆漆 幕幕 愈愈 旷旷 怡怡 逸逸 免免 桨桨 榕榕 纠纠 桩桩 涨涨 塔塔 梢梢 暇暇 眉眉 抛抛心旷神怡：心旷神怡：字词通关字词通关我会写我会写开阔敞亮快乐、愉悦心境开阔，精神愉悦。心境开阔，精神愉悦。l mnl mn hn ynhn yn q hi mi sho y m jin lnq hi mi sho y m jin ln（）（）（）（）（）xin y wi min ji ji po q yu chu zhn
6、 cho xin y wi min ji ji po q yu chu zhn cho（）（）（）（）（）（）s bo t yn ji b xi xn kun shn y s bo t yn ji b xi xn kun shn y（）（）（）（）写一写写一写 l mn hn yn q hi mi sho y m jin ln（黎明（黎明)（红晕（红晕)（漆黑）（眉梢）（夜幕降临（漆黑）（眉梢）（夜幕降临 ）xin y wi min ji ji po q yu chu zhn cho （闲逸（闲逸)（未免）（纠结）（抛弃）（忧愁）（涨潮）（未免）（纠结）（抛弃）（忧愁）（涨潮）s bo t y
7、n ji b xi xn kun shn y （古寺）（宝塔（古寺）（宝塔 ）（）（应接不暇应接不暇 ）（）（心旷神怡心旷神怡 ）写一写写一写更更 聒聒 凛凛 冽冽 悄悄 累累 袅袅 嫦嫦 嫉嫉 妒妒 瓷瓷n n u ln liu ln li qio li qio li nio chn j d cnio chn j d c我会读我会读字词通关字词通关浣女浣女 聒噪聒噪 那畔那畔 凛冽凛冽 船桨船桨 悄没声儿悄没声儿 嫉妒嫉妒累累的骨朵儿累累的骨朵儿 炊烟袅袅炊烟袅袅 倏忽间倏忽间 面面相觑面面相觑读一读读一读浣女浣女 聒噪聒噪 那畔那畔 凛冽凛冽 船桨船桨 悄没声儿悄没声儿 嫉妒嫉妒累累的骨朵
8、儿累累的骨朵儿 炊烟袅袅炊烟袅袅 倏忽间倏忽间 面面相觑面面相觑hun u pn ln li jin qio hun u pn ln li jin qio momo shenr j d shenr j d li li li li nio nio sh q nio nio sh q 读一读读一读1.1.背古诗词三首，默写枫桥夜泊。背古诗词三首，默写枫桥夜泊。2.2.背四季之美。背四季之美。3.3.背渔歌子。背渔歌子。4.4.摘抄你认为优美的词句。摘抄你认为优美的词句。日积月累日积月累按本单元内容填空。按本单元内容填空。莲动下渔舟莲动下渔舟 随意春芳歇随意春芳歇月落月落 霜满天霜满天 江枫渔火江枫
9、渔火 山山 水水 夜深千帐灯夜深千帐灯 在高空中比翼而飞在高空中比翼而飞夜幕降临夜幕降临 风声风声 虫鸣虫鸣 心旷神怡心旷神怡 鸟的天堂鸟的天堂大榕树大榕树 对大自然对大自然的热爱和赞美的热爱和赞美 寻月活动寻月活动 美好纯洁的童心美好纯洁的童心美属于每一个人，人人都可以向往、拥有美美属于每一个人，人人都可以向往、拥有美按本单元内容填空。按本单元内容填空。1.1.词句的运用词句的运用2.2.写法的运用写法的运用学以致用学以致用【榆【榆 愉愉 喻】喻】()()树树 比比()()()()快快 【幕【幕 慕慕 暮】暮】()()布布 羡羡()()()()色色 【暇【暇 瑕瑕 假】假】()()日日 闲闲
10、()()洁白无洁白无()()榆榆 喻喻愉愉幕幕 慕慕 暮暮假假瑕瑕 暇暇选字组词选字组词nn 更改更改nn 更好更好 qioqio 悄然无声悄然无声qioqio 静悄悄静悄悄lili 劳累劳累lili 积积累累lili 硕果累累硕果累累给多音字注音并组词。给多音字注音并组词。1 1.即使即使是蒙蒙细雨的夜晚，是蒙蒙细雨的夜晚，也也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。(用着色的词语写句子用着色的词语写句子)2 2.三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。(仿写比喻句仿写比喻句)3.3.小狗在公园的草坪上玩
11、耍。（把句子写得更具体）小狗在公园的草坪上玩耍。（把句子写得更具体）按要求完成句子练习。按要求完成句子练习。按要求完成句子练习。按要求完成句子练习。四时景物皆成趣。四时景物皆成趣。第七单元第七单元初步体会课文中的静态描写和动态描写。初步体会课文中的静态描写和动态描写。学习描写景物的变化。学习描写景物的变化。1.1.静态描写和动态描写静态描写和动态描写。如：山居秋暝山居秋暝中对清泉、竹子、莲叶等景致进行了动态描写，衬托了山间傍晚的幽静；四季之美四季之美描写了春天黎明天空颜色的变化、夏夜萤火虫翩翩飞舞、秋天黄昏时归鸦回巢等景致，凸显了景物的动态美；鸟的天堂鸟的天堂中，傍晚的大榕树是静谧的，早晨的大
12、榕树则是热闹的，一静一动，特色鲜明；月迹月迹一文，既有对月亮爬竹帘格儿的动态描写，也有对满院子玉玉的、银银的月光的静态描写，充满了情趣。写法汇总写法汇总“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”2.2.情景交融情景交融枫桥夜泊枫桥夜泊3.3.时间顺序时间顺序四季之美四季之美写法汇总写法汇总 作者按时间的推移为序，描写了四季最美的时刻，表现了作者对大自然的热爱，这样的安排使文章显得条理清晰，读者读起来既顺当又容易领会。4.4.点面结合点面结合 鸟的天堂鸟的天堂5.5.借景抒情借景抒情月迹月迹写法汇总写法汇总作者在描写群鸟活动的场景时，运用了点面结合的写法。先是连用两个“到处”和三个“有的”对群鸟进行了概括性的描写，让我们有了一个整体的印象，这是“面”的描写。然后浓墨重彩地描写了一只画眉鸟，把它的叫声和姿态写得惟妙惟肖，这是“点”的描写。通过点面结合的方法，展现了鸟儿无忧无虑的生活，将“鸟的天堂”呈现在读者面前。作者通过描写月亮的变化轨迹和月光下的美景，营造了优美、清幽的意境，表现了孩子们美好的童心，告诉我们美是到处存在的，我们要积极追求美、拥有美。
