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1、实用的班主任培训心得体会模板汇编九篇 班主任培训心得体会 篇1 本学期我有幸来到了*镇由李*老师所主持的名班主任工作室进行培训学习。这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对班主任的师德师风和阅读魏书生等著名班主任的工作经验等诸多方面的学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的班主任的教学示范课和学员的现场说课。通过认真的培训和自己的学习，我有了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下: 一、本次的培训让我对班主任这个职责有了全新的认识。 通过阅读魏书生名班主任的工作漫谈，我明白到:()教师是文化的传递者。师者,所以传道、授业、解惑也,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其中,育人更是班主任需承担
2、的责任。如何育人呢?学高为师,身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。 班主任是父母。作为一名班主任对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。 班主任是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。 二、观摩课堂教学，结合自己的教学实践,找到了差距,也找到了改
3、进的方向。 这次培训又安排了两次课堂观摩。让我明白到：相信每一个学生，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。 作为一名民办教师,我一直以为班会课只是单纯地布置学校所安排的工作,对学生每周的学习和日常行为表现进行表扬或批评教育。所以班会课就显得形式单一、枯燥乏味。也不知道怎样才能上好一节班会课。但通过观摩韦*老师的争当美德少年,共圆中国梦想主题班会，还有刘亦文老师的诚于心，信于行中队会比赛后,我对班会课有了新的认识与理解。其中韦*老师的争当美德少年,共圆中国梦想主题班会让我留下了深刻
4、的印象。整节课里学生充当主持人、小记者、演员,老师就是导演，老师对学生有足够的信任,给了学生锻炼的机会,让学生有了勇于表现的勇气。整堂课生动活泼、形式多样,每个环节紧紧相扣：小记者访问、才艺表演、诗歌朗诵、歌曲合唱等。除了主题突出以外，更能从每个环节中凸显出主题班会的精髓,给以在场的每位老师一次又一次的震撼与冲击。也让我明白到作为一名班主任,在班里可以担当多样的角色：父母、朋友、师长。应适时地给予学生树立榜样、树立信心、树立勇气的平台。 三、本次培训让我明白今后的教学除了技能以外,还应该讲究方法和策略。 在培训中，每位老师根据他们自己的实际经验,对各自构思的主题班会进行了说课。通过这次说课，我
5、认识到班主任在上班会课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。使学生能真正地成为课堂的主人。积极地动脑思考,动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。 通过这次培训,我受益匪浅,自己感觉就像和所有的老师融合在一起,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。总之,经过本次培训使我对自己的班主任工作有了全新的认识，对今后的教育工作多了许多教学方法和策略。最重要的是本次培训让我对未来的工作增添了许多信心。我会继续提高自身素质，早日成为一名合格乃至优秀的班主任! 班主任培训心得体会 篇
6、今天是在XX师范大学参加国培计划的第一天,一天下来,收获很多,感想很多,当然也疲惫许多! 因为第一次来北京,而且我是教历史的，所以非常想迫切的去天安门广场观看升国旗场景，看了一下时间,上午培训时间为:00集合,算了一下时间,来得及,于是早上4:起床，冲忙洗涮没有吃早饭就跑到外面打的去天安门,当出租车驶上长安街上时,我的心里油然而生一种特殊的情感,到达广场前，我快步的向广场走去，大概用了15分钟,广场上人比较多,能有一万多人,从5点4一直等到6:2,当看到护卫队从天安门出来时,全场的人脚尖都踮起来，雄壮的国歌奏响,那感觉和从电视上看到的还不是不一样,升旗结束后,我拍了天安门的照片和纪念碑的照片,
7、然后冲冲忙忙赶回走,怕早上堵车，还好刚到门口就看到的士,上车,听口音就知道老北京，特能侃，天南海北，以至于他忘了我的目的地，以至于耽误了我的时间，以至于遇到了早高峰堵车,我急,因为我不能迟到，本来只要25分钟的路他开了8分钟，他很热情,对我表示歉意,只收了我30元钱，一看时间还有10分钟，早饭来不及吃了,只有喝点水！ 言归正传,今天是国培的第一天,收获比较多! 上午搞了个简短的开班仪式,简单而又热烈,明显感觉到师范大学特别是我们的班主任李彩英教授做出了大量的努力,昨天晚上她一直忙到夜里3点，在此表示崇高的敬意！ 开班仪式上各领导做了重要讲话,他们的讲话给我的最大的感受是实在和对班主任工作理解深
8、刻到位,发自内心的没有一句是假大空,务实，通过教育部领导的讲话明显感觉到教育部对班主任的培训越来越重视,这是我们班主任的福音! 上午，X师大的孟XX教授做了回归教育的原点,国家中长期教育改革和发展规范纲要解读,报告非常地精彩,对我们现在教育的现状把握很准,见解实际深刻,不愧是教育大家，非常地谦虚！ 下午为我们作报告的是X师大郭X教授，做了班主任的语言修养与演讲艺术，她给我最大的感受是对生活的自信激情，对教育事业热爱奉献!她说她爱人昨晚发病严重到夜里3点,但是今天她全程参与,让我们很感动!她对生活的热爱更感动人，今年她61岁了,但是听她说话一点都不像,非常地洪亮有激情，她就好像一朵美丽的花在尽情
9、的绽放，当然报告内容很精彩,她一点架子都没有,非常地平易近人,课间学员与她合影，她都一一答应,并每一次都喊茄子或小米！这或许就是大师的风范吧！ 这次活动还安排了每个学员发言0分钟,从她们身上我学到了许多，让我深深体会山外有山人外有人这一句话！ 班主任培训心得体会 篇3 本周末,我有幸参加了教育局组织的全国青年优秀班主任大讲堂活动,通过这次培训我收获很多。从贾高见老师和田丽霞老师的专题讲座中,我感受到作为一名出色的班主任应该做些什么,在遇到问题时应该怎样解决。通过这次培训,学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的心得体会。 一
10、、做创造型班主任 人类如果没有创造,永远也不会进步。作为一个班主任,要有主见,要相信自己行，但不能孤芳自赏;要学习别人先进的东西,但不能照搬套用;要有敏锐的创造性思维,对任何事物要有独到的见解,只有不断地通过感性思维向理性思维飞跃,才能创造性地做好工作。贾老师就是一位创造性的教师,他自己创造了开展了很多活动，学生和老师从中都有很大的收益。如：星熠花农活动,学生培养了动手能力,也让自己的课余生活丰富多彩了。 二、做智慧型班主任 我们要想做一个智慧型的班主任,首先必定是一位学习型的班主任。学习不仅能更新知识,更新教育教学观念，丰富文化底蕴,更能提升智慧水平。教师经常进行反思，发扬优点,改正缺点,可
11、以寻找到新思想,新方法来解决教学中所面临的问题，促进教学方式的不断改进；可以树立正确的,有效的教学行为,还可以把自己的水平提高到一个新的境界,新的高度。会反思的班主任就是智慧的班主任。作为老师,尤其是作为班主任,要善于发现孩子身上的优点，激发孩子的潜能,不失时机地表扬,对他的行为进行肯定与强化。当学生遇到问题时,我们不要过分去追究学生的责任,要从教师教学着手，查找原因,并努力去改变这种现状,用一种宽容的心态去等待学生的转变。学生一错再错，作为教师,爱和感化应该胜过批评教育。要做智慧型教师,还要懂得取舍。 三、建立良好的师生关系 班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待，不能歧视任何一个学生,
12、对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉，想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的，是恶意的，还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去，到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流，营造一种平等气氛，让师生关系更加融洽。 四、引导学生养成好习惯 教育实践证明:良好的行为习惯是在长期的、反复的训练中形成的。我在平时的教育教学中注重从多方面借助活动培养学生良好的行为习惯。 在
13、班级开辟“良好行为习惯明星榜”专栏,定期评比，在学生中树立榜样，从而使学生逐步养成良好的文明行为习惯：不乱扔纸屑,不随地吐痰,不乱涂乱画等。平时，我利用品德课,让学生通过自评,比一比谁的好习惯多;让学生通过互评,找找别人身上有哪些好习惯,自己身上还有哪些不良习惯,并制定自改计划。对那些具有良好习惯的学生定期表扬、奖励，号召同学向他们学习,通过多元化评价,让学生主动参与,自主反思，巩固学生好的行为习惯，改正不良行为习惯。让学生在校做个好学生，在家做个好孩子。为学生长大后形成良好的个性品德、行为习惯奠定基础。贾老师也有高招,很多事件让贾老师有所反思,在处理事件的过程中培养孩子的好习惯，方法非常好,
14、我就缺乏处理事件的能力。 五、组建和培养好班干部队团队。 要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强,在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力,但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力,然后自愿报名,在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决,老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础,有全心全意为班上做事的决心,加上以后一段时间老师的点拨引导,把他们培养成在班上有权威,管理有方法的班干部也不
15、是难事了。但听了报告我才知道还可以多设立几个独立的部门。 总之，这次培训我学到了很多东西,也认识到自己在管理班级上的不足。在今后的工作中，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。 班主任培训心得体会 篇4 月日和1日两天的时间,我们有幸参加了在西安文理学院大礼堂举办的“名师之路”中小学班主任培训学习。我们认真听取和记录了桂贤娣、段惠民、王文英、石梦媛、李月芝、华林飞五位名家的精彩讲座。虽然学习时间仅有两天，但收获颇丰。在这采撷几位名家的经验，与各位同仁共勉。 月9日上午听取了桂贤娣和段惠民两位老师的讲座。听桂老师的讲座,是一种享受。长达两个小时的讲座,没有讲演稿,没有坐下，一
16、直站着。我们听得如痴如醉。整个讲座,没有什么高深的理论,有的只是鲜活精彩的小故事,动人、有趣，引人深思。加之桂老师幽默的语言，率真的表演,整个会场掌声不断。讲座中桂老师的口头语是“乖,听话。桂老师最爱你们”“乖。相信桂老师”“桂老师最喜欢你们了!”而最感染我的是她的儿童化的语言,慈祥的笑容。从他的言谈中我真的体会到教育的幸福,当班主任的幸福。是啊!班主任工作天天如此，日日重负,枯燥而乏味，作为班主任的我真该在语言方面好好修炼，其次是要有勤奋、自信、乐观的人生态度。 段惠民老师的讲座感悟生活的智慧,他是个有心人，他特别关注细节，懂得向生活学习，向书本学习,向他人学习,并把自己的体验和感悟运用到教育教学之中。他向驯兽师讨教的“不相容法则”：看见做不希望做的动作,转身走开，假装没看见。看见喜欢做的动作，扔
