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1、病句类型单句病句一 语序不当1. 短语排列顺序不当 学生、领导和老师参加了开学典礼。 改： 领导老师和学生、参加了开学典礼。注：并列短语可按下列方法排序：（1）依时间先后排序 如：秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。（2）依空间距离排序 如：牧民们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝 天、雪山和绿草之间。（3）依范围大小排序 如：至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的 心。（4）依程度轻重排序 如：千百年来，人们一直怀恨他们，憎恨他 们，诅咒他们。（5）依情感流程排序 如：她没有法子让一个有钱的体面人认识她， 了解她，爱她，娶她。（6）依时局变化排序 如：和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。（7）依数目常规排序
2、 如：用墨如泼，汩汩滔滔，随十、百、千字 亦在所不惜。（8）依法定位置排序 如：党委、人大、政府和政协齐心合力抓经 济，带领人们奔小康。（9）依对应承接排序 如：小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥 是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放 哨。 2 名词修饰语顺序不当 (1)许多附近的老人、妇女和孩子都跑来看他们。 改：附近许多的老人、妇女和孩子都跑来看他们。 (2)里面陈列着各式各样过去用的东西。 改：里面陈列着过去用的各式各样东西。 注：多项定语与中心语的正确次序是： （1) 表领属性的或时间处所的（2)指称或数量短语（3)动词或动 词短语（4)形容词或形容词短语（5)名词
3、或名词短语。另外， 带“的”定语放在不带“的”定语前。 还可识记为：“我的两个削好的大红苹果” 3 主客颠倒 数学对我不感兴趣改：我对数学不感兴趣 4.句子成分顺序不当 （1）定语和中心词位置颠倒 我国棉花的生产，长期不能自给。 改：我国生产的棉花，长期不能自给。 (2)定语与状语混淆，位置不对 大家对他的升学问题交换了广泛的意见。 改：大家对他的升学问题广泛交换了的意见。二 搭配不当1主谓搭配不当 他那锐利的眼睛投向人群。 改：他那锐利的目光投向人群。2动宾搭配不当 心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语 言表达水平。 改：心理学家认为，给孩子讲故事有助于提高孩子的创造性思
4、维 和语言表达能力。 3主宾搭配不当 我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终会成为发达国家。 改：我们坚信有这么一天，中国的工业和农业终将达到发达国家 的水平。4.状语和中心语搭配不当 我们严肃地研究了同学们的建议。 改：我们认真地研究了同学们的建议。5.补语和中心语搭配不当 大扫除时 ,我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。 改：大扫除时 ,我们把教室打扫得干干净净、把桌椅摆放的整整 齐齐。6一面与两面搭配不当 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 改：学习成绩是否提高，取决于学生自身是否努力。注：呼应不当的双面词还有能否、轻重、高低、快慢、冷热、升降等。7肯定与否定搭配不当 我们并不完全
5、否认这首诗没有透露出希望，而是说希望非常渺茫。 改： 我们并不否认这首诗透露出希望，而是说希望非常渺茫。三 成分残缺（1） 缺主语 由于他这样好的成绩，得到老师和同学们的帮助。 改：由于这样好的成绩，他得到老师和同学们的帮助。（2） 缺宾语 看到他的照片，我便想到当年我们一起玩耍、同桌共读。 改： 看到他的照片，我便想到当年我们一起玩耍、同桌共读的 情景。（3） 缺介词 昨天，黎苗同她关系最铁的朋友吵起来了。 改：昨天，黎苗与同她关系最铁的朋友吵起来了。四 不合逻辑（1） 自相矛盾 班里的同学基本上都交作业了。 改： 班里的同学都交作业了。（2） 分类不当 农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产
6、量。 改： 农场决心提高粮食、棉花的产量。（3） 不合事理 繁星满天，我们在一轮明月的照耀下漫步校园。 改：我们在一轮明月的照耀下漫步校园。（4） 修饰数词的词语不当 这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短了一 倍。 改： 这个炼钢车间，由十天开一炉，变为五天开一炉，时间缩短 了五天。注：A“降低”“减少”“缩小”等词不能用倍数； B约数前不能用“至 少”“最多”“高低”“超过”一类词； C“增长了”和“增长到”不同。五 句式杂糅 1. 这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。 改： 这办法又卫生，又方便，深受群众喜爱。 或：这办法又卫生，又方便，为群众所喜爱。 2.柘林学校荣获“
7、永修县先进学校”的原因是全校师生共同努力的 结果。 改： 柘林学校荣获“永修县先进学校”是全校师生共同努力的 结果。 (“.的原因”与“.是.的结果”杂糅)六 重复啰嗦 个体户登上舞台，这可是破天荒第一回。 或：个体户登上舞台，这可是第一回。注：常重复的词语： “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从 心里发自肺腑”“显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被 打得遍体鳞伤”“一个刻骨铭心的难忘的教训” “互相厮打” “这其中，这其间” “亲眼目睹” “共同协商” “特别嗜好” “过度酗酒” “过分溺爱” “一致公认” “前来光顾” “开始启动” “多余的废话” “热切
8、渴望” “悬殊很大” “多年的夙愿” “无数莘莘学子” “可堪称”“炎热的酷暑” “使人民生灵涂炭” “至少。以上” “切忌不要贪睡” “凯旋而归” “多年的夙愿”“囊括全部”“突然恍然大悟”七 表意不明1歧义现象 鸡不吃了。 改：我不吃鸡了. 或 鸡不吃食了2. 指代不明 小明和小强赛跑，他比他跑得快。 改：小明和小强赛跑，他比小强跑得快。 小明和小强赛跑，他没小强跑得快。八 用词不当 他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和。 改：他提出展开学习竞赛，大家纷纷赞成。注：没有注意词语本身的感情色彩等原因造成的。复句病句一. 关联词语错用 尽管是严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。 改：不管是严寒酷暑，我
9、们都坚持清晨的锻炼。二 .关联词语滥用 有的同学由于对语文不感兴趣，所以对数学很喜欢。 改：有的同学对语文不感兴趣，对数学很喜欢。三 .关联词语缺失 这次学术会议，时间并不长，收获很大。 改：这次学术会议，虽然时间并不长，但是收获很大。四.关联词语位置错误 1.不但他思想好，而且成绩也好。 改：他不但思想好，而且成绩也好。 2. 我不但信任他，而且以前反对他的人，现在也信任他了。 改：不但我信任他，而且以前反对他的人，现在也信任他了。注：两个分句主语一致时，关联词在主语后； 两个分句主语不一致时，关联词在主语前。方法技巧一 辨析病句的步骤读句子，明确错误的类型找出句子的主干，主语，谓语，宾语，看是否有残缺，搭配是否 得当理清枝叶，定语，状语，补语是否恰当体味语境，看句子的语序是否合理，前后是否矛盾弄清关系，复句要看关联词语搭配是否得当要尽量不改变原意，在原来意思基础上修改，这是根本原则二 修改病句的原则和方法 以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，绝不能改变原意。 可增(增加字词)、 删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、 换 (更换字词)。句子成分歌主谓宾定状补，主干枝叶分清楚， 主干成分主谓宾，枝叶成分定状补， 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
