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1、山东大学威海分校大学生文明修身意识的调研报告呈：山东大学威海分校办公室由：山东大学威海分校学生会调研部二零零九年十一月十二日目录一、调研背景与目的3（一）调研背景3（二）调研目的3二、项目执行情况3（一）项目实施情况3（二）目标被访者基本情况41、被访者性别42、被访者年级分布5三、调研基本结果7（一）校园存在的不文明现象71.同学们最反感的不文明行为7(二)同学们对不文明现象的看法81.同学们对在教室桌凳上乱涂乱画行为的看法82.同学们对情侣在公共场所过分亲密的看法9同学们对在校园说脏话现象的看法10同学们对践踏草坪行为的看法11（三）同学们在日常生活各个方面的做法121.同学们在课前占位方
2、面的做法122. 同学们对借阅图书的保管情况133.同学们在使用塑料袋方面的做法144.同学们在买饭排队中的做法155.同学们在自主收餐中的做法16（四）不文明现象对同学们的影响171.午睡或晚上熄灯后的噪音对同学们的影响17（五）学校目前的总体风气18（六）同学们对开展“文明修身”活动的建议及响应程度191.同学们对开展“文明修身”活动的建议192.同学们对“文明修身”活动的响应程度20四、小结与建议21（一）我校文明现状21（二）具体建议21五、附件22附件一：调查问卷22附件二：数据分析22一、调研背景与目的（一）调研背景为顺应构建“和谐社会”的时代潮流，促进我校大学生文明意识的形成，我
3、校提出了构建“和谐校园”的倡导，并收到一定反响，校园文明程度有所提高。但是由于个人习惯不同等各种原因，导致目前学校仍然存在一些与“和谐校园”不相符合的行为。为了更加全面、客观、深入地了解校园文明氛围，校学生会调研部特进行本次调研，希望从中看到同学们在文明修身方面存在的问题，以采取相应措施提高我校在校大学生的文明修身意识，更好的发展我校的校园文化建设，构建和谐校园。（二）调研目的通过对全校十二个院各个专业大一到大四的同学进行调研，重点了解以下问题，为提高同学们的文明意识提出建议，促进校园文明氛围的形成。1.校园存在的不文明现象2.同学们对不文明现象的看法3.同学们在日常生活中各个方面的做法4.不
4、文明现象对同学的影响5.学校目前的总体风气6.同学们对开展“文明修身”活动的建议及响应程度二、项目执行情况（一）项目实施情况本次调研从2009年11月5日至2009年11月12日，历时一周时间，主要采取实地调研的方式。调查问卷印出来之后，由各院系生活部在本院系发放及回收。具体做法：各个院系生活部人员，在本院的范围之内，从大一、大二、大三、大四随即抽取部分同学进行问卷填写，并全程监督，保证问卷的质量。本次调研共发放问卷400份，目标对象为全校大一到大四的在校学生，根据各个院系的人数对问卷进行发放，具体如下：商学院68份，信息工程学院40份，海洋学院40份，机电工程学院40份，法学院32份，新闻传
5、播学院28份，翻译学院32份，数学与统计学院32份、空间科学与物理学院28、职业技术学院20、艺术学院各20份，韩国学院20份。本次调研地点集中在学校，具体调研由各院系生活部组织实施，发放问卷400份，回收问卷383份，回收率95.75%，符合调研要求。由于各个院系的不同情况，因此，问卷回收率存在差异，但集中在95%以上，所以对整体的数据分析不会产生太大影响。对回收问卷进行百分之百审核，进行编号，经过审核，问卷合格率383份，合格率为100%。问卷的录入、数据处理和图表处理，均使用SPSS软件和EXCEL软件，具体数据详见附件。（二）目标被访者基本情况1、被访者性被访者性别 在本次调研中，男生
6、同学的比例占57.7%，女生的比例占42.3%，在调研的性别分布上，基本上达到了平衡，为调研的有效性作了很好的基础。2、被访者年级分布被访者年级分布情况在年级分布上，目标被访者涵盖了2009及到2006级三个年级，覆盖了大部分在校学生，其中主要以2008级和2009级同学为主，基本可以反映在校同学的观点。31三、调研基本结果（一）校园存在的不文明现象1.同学们最反感的不文明行为同学们最反感的不文明行为 由调查数据可知，有65.5%的同学对别人休息时间大声喧哗这一行为最为反感；有58.5%的同学对插队这一行为最为反感；有43.1%的同学对说脏话这一不文明行为最为反感；有37.3%的同学对自习室占
7、座这一行为最为反感；有32.1%的同学对在桌椅上乱涂乱画这一行为最为反感；有31.6%的同学对情侣在公共场合行为过密这一现状最为反感；有27.2%的同学对浪费水电这一现象最为反感；有25.8%的同学对图书馆藏书看完后乱放这一现象最为反感；有8.9%的同学对践踏草坪这一行为最为反感；有5.0%的同学对用餐完毕不自主收餐这一行为最为反感；有3.1%同学对经常使用塑料袋这一行为最为反感；还有0.8%的同学对其他不文明行为感到反感。由此可知，极少数同学对塑料袋的过度使用这一行为比较反感，同时只有少部分同学表示十分厌恶践踏草坪以及浪费水电等现象，可见对于环保方面的不文明行为同学们关注较少，同学们的环保意
8、识还有待于提高。大约有三成的同学都表示十分厌恶浪费、破坏公共资源的行为，如在桌椅上乱涂乱画、浪费水电等问题，可见同学们对公共道德意识的重视程度较高；大部分同学对于校园里的不文明生活习惯问题和做法感到普遍不满和反感，如情侣在公共场合行为过密、说脏话、宿舍噪音、插队、缺乏自主收餐意识等问题，这些不文明行为与同学们的日常生活联系紧密，因而造成的不良影响也更加广泛和深远。具体建议如下：1、建议学校通过各种活动积极宣传文明修身的重要性，对于一些普遍存在且与同学们切身利益相关的不文明现象，可以具体地加大宣传力度，或者举办主题活动（如倡导文明用语，自主收餐等）。2、生活中的不文明现象多表现在个人意识和行为，
9、希望同学们自觉提升自己的文明修身意识，严格要求自己，树立文明大学生的典范。(二)同学们对不文明现象的看法1.同学们对在教室桌凳上乱涂乱画行为的看法对在桌凳上乱涂乱画行为的看法由调查数据可知，60.6%的同学十分厌恶在桌凳上乱涂乱画，认为那影响了教室整洁，16.2%的同学表示看到乱涂乱画的行为会加以阻止，8.6%的同学表示自己曾乱涂乱画过，感到有点后悔和惭愧，14.6%的同学认为这无伤大雅年轻人乱涂乱画很正常。 由此可知大部分同学都不赞成乱涂乱画认为那样影响了教室的整洁，还有少部分同学对自己曾经乱涂乱画的行为感到有点后悔和惭愧，但也有一部分同学对此不以为意，认为这无伤大雅。 具体建议如下：1.
10、学校可以组织一些活动加大对这方面的宣传，减少在教室中乱涂乱画的行为。2. 号召同学们从自我做起，自觉保持教室清洁，并带动周围同学，为营造整洁的教室环境尽自己的一份力量。3. 同学们对情侣在公共场所过分亲密的看法对情侣在公共场所过分亲密的看法由调查数据可知，有41.8%的同学对情侣在公共场所行为过密感到比较厌恶，认为其影响了校园形象；有35.8%的同学对其行为持无所谓的态度，认为不影响自己的生活；有12.5%的同学对情侣在校园公共场所过分亲密的举动非常厌恶，持坚决抵制的态度；而同时也有9.9%的同学赞成此种行为，认为在公共场所过分亲密是情侣的自由，不能被干涉。 由此可知，有四成多的同学对情侣在校
11、园公共场所行为过分亲密比较厌恶，认为其不利于健康积极的校园形象的树立，此人数占全体调查对象的绝大多数。同时，3成多的同学对此持无所谓的态度。相对于前两种态度，坚决抵制和完全赞成的比例相对较少。由此可以看出,情侣在公共场所过分亲密的行为造成了一定的不良影响,但绝大多数同学对此能够接受. 具体建议如下:1学生会可以通过制作大板,发放倡议书等活动加大对情侣在公共场所应注意自身行为的宣传,增强文明修身的意识.2情侣们也应该加强自律,注意在公共场所行为得体,不要给他人造成不便,意识到文明修身的重要性.同学们对在校园说脏话现象的看法对在校园说脏话的看法 由调查数据可知，46.2%的同学对校园里有人说脏话的
12、现象很反感，认为这是文化素质低的表现；40.2%的同学对校园里有人说脏话的现象持比较厌恶的态度，认为其行为影响了个人形象和校园风尚；同时，有11.2%的同学对此行为感到无所谓，认为说脏话是个人习惯问题，不关己就行；而也有2.3%的同学赞成此种行为，觉得这是有个性的表现。由此可知，绝大多数同学对在校园里说脏话的行为是持否定态度的，这反映了同学们对于自身素质的提高及校园形象的树立都非常重视。但是，也有极少数同学对于此种现象持肯定态度，认为这是有个性的表现。由此，这部分同学应更加注意自身素质与观念的提高和改善。 具体建议如下：1学生会可以通过发放倡议书，制作文明修身大板，开办以文明修身为主题的征文或
13、漫画大赛等竞赛性的活动或者相关互动晚会来宣传文明修身的重要性，减少甚至杜绝此种不良行为。2同学们也应该树立正确的观念意识，管理自身行为及监督周围同学，增强文明修身意识，树立一个健康积极的大学生形象。同学们对践踏草坪行为的看法 对践踏草坪的看法由数据可知，有49.3%的同学对践踏草坪现象的看法是比较反感，但自己有时也会践踏草坪，有27.9%的同学非常反感，从不践踏草坪，有20.10%的同学可以接受，自己也经常践踏草坪或走草坪中已被踩出的小路，还有2.6%的同学赞同，认为可以抄近道节约时间。由此可知，绝大部分人都反感践踏草坪，只有少数人赞同，但相当一部分同学处于便利等原因践踏草坪。具体建议如下：1
14、.增加爱护草坪方面的宣传，增强同学们爱护草坪意识；2.适当在草坪践踏处铺设小路，便于同学们出行。（三）同学们在日常生活各个方面的做法 1.同学们在课前占位方面的做法同学们课前占位情况调查由调查数据可知，41.3%的同学偶尔会帮同学占位，38.1%的同学很少占位或从不占位，或有时候也让别人帮自己占位，15.9%的同学经常让同学帮自己占位，自己也经常帮他人占位，4.7%的同学无论什么课一直都有课前占位的习惯。 由此可知，大部分同学都很少或偶尔占位，有少数同学经常占位，还有极少数同学无论什么课一直都有课前占位的习惯，总体看来课前占位现象虽然程度不是很深但仍然较为普遍。 具体建议如下：1. 学校可以开
15、展相关活动加大对课前不占位这种习惯的宣传，让那些占位的同学意识到自己的错误做法。2.让教学楼工作人员定时清理用来占位的物品，把没人看管的东西收走以在一定程度上遏制占位行为。 2. 同学们对借阅图书的保管情况 对借阅图书的保管情况 由数据可知，65.3%的同学十分爱护，绝不弄脏，轻拿轻放，珍惜学校的公共文化财富；29.5%的同学有时会不小心弄脏书籍或折页，比较爱护图书；有3.4%的同学认为为方便继续使用可以在上面进行勾画或折页，爱护意识相对薄弱；1.8%的同学则认为不是自己的书不用太爱惜，保护书籍的意识薄弱，急需加强。由此可知，大部分同学都具有爱护、珍惜图书的意识，极大保护了图书馆书籍资源的完整性，值得保持；但同时应该看到，对书籍的小破坏还没有引起同学们的注意，勾画、折页等问题仍然比较普遍，而且依然存在“不是自已的不用爱惜”的自私思想，这种现象亟待提升。具体建议如下：1.加强爱惜图书的宣传
