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1、优秀班主任发言稿 随着社会一步步向前发展,接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。那要怎么写好发言稿呢？以下是为大家整理的优秀班主任发言稿，欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 优秀班主任发言稿1 其实我站在这个舞台上就是对我今天发言的最好诠释:我不能改变天气，但我可以改变自己的心情；我不能事事如意，但我可以事事尽力；我不能改变自己的容颜,但我可以展现自己快乐的笑容。在上次的调查中我班学生的愉快率比较高,下面我谈谈自己的一些感受。 爱可以传递，心情可以互相感染。学生能否在学校中健康快乐的生活、学习,在很大程度上取决于一个班主任的管理水平，班主任肩头上的责任如此
2、重大，当班主任也自然成了“苦差事”。班主任是学生的晴雨表，如果被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，没有愉悦的心情,被这种情绪感染,我们的学生怎能愉快起来呢？做班主任只能给自己带来痛苦吗?怎样才能变“痛苦的应付”为“快乐的工作”呢？经过求实这个大熔炉几年的历练和老师们的指导,再加上自己的摸索,只要做到下面的几点，我认为每个人都有可能做一名轻松快乐的班主任,使学生被你的快乐所感染,在班级中愉快的生活。第一,要学会在工作中寻找快乐。 常听人们感叹：人长大了,快乐也走远了。每天面对几十个学生,听话的,调皮的，习惯有好的也有不好的，不完成作业的,和老师顶嘴的,应有尽有。如果你每天都带着一股怨气和“恨
3、铁不成钢”的急燥心理,你就无法从工作中寻找快乐。记得有人这样说过:和成年人在一起，领略的是对方的冷漠和虚伪，和孩子们在一起，感染的是他们的快乐和纯真,从他们的身上我常常能找到自己童年的影子，这种快乐是无法用金钱买到的。我现在觉得工作就应该是在得到物质回报的同时，也使自己的精神得到愉悦，只有在快乐中工作,工作才不会成为一种负担，不会成为一种仅仅为了养家糊口的手段。惟有热爱工作本身,我们才会被这种快乐所滋养。当我漫步校园的时候,会有几个胆大“调皮”的学生从背后蒙上我的双眼让我猜猜他是谁，使我深深的感受到学生对老师的那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸如此类的事情很多：比如当你训斥完学生,他转身却亲切的叫
4、你一声老师时;比如举行联欢会时,学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比如你走在马路上猛然间听到有人高喊“老师好”时;比如在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日快乐歌时；比如你不舒服，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。 在我们当班主任工作生涯中，这样的事情太多了,这样的感动也太多了,这难道不是当班主任的快乐之处吗？ 第二,变“说教”为“行动”,无声胜有声。以前作为班主任，每次学校布置任务,我都会提前安排的头头是道，然后自己在办公室里忙自己的事。结果每次都有很多同学偷懒,严重影响活动的速度和质量。到求实接任班主任后，我改变自己以前的做法，每次活动我“事必躬亲”，特别是卫生区,每到打扫卫生
5、时间，我都会提前来到教室,并且自己亲自带领大家打扫卫生区，而且自己还亲自负责一块儿（水池）。很快,所有的学生积极性调动了起来,尤其是平时耍懒的学生，也干得汗流浃背，打扫任务每次都提前完成。 使我预料不到的是这些小事情为我的班主任工作铺平了道路，一方面拉近了师生距离，在学生中建立了威信;另一方面,这件小事让我意识到实干的效果远远好于批评。在现在的工作中，我尽量减少向学生说“不要做什么,应该做什么”,而是以自己的行动去影响学生。追求“德高为师,学高为范”的境界。第三，宽容的对待学生,多做自我批评，以情感人。担任班主任工作以来,(尤其是来到求实以来）我也总结出了一条经验:宽容的对待和理解学生,多做自
6、我批评,做到以情感人才是快乐工作的一剂良药。如有一天早晨，进了教室发现地下有几片小纸片而且讲台上还有昨天未清扫的粉笔末。顿时怒火中烧，想批评昨天值日的同学,刚要大发雷霆。转眼一想要用自己的爱心打动他们，于是,我二话没说拿起抹布就擦，拿起扫把就扫。看到我这个举动，学生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的时间，学生们值日工作都做的非常好,每到教室巡视，学生都会低头看周围有没有纸屑并主动捡起，班里卫生情况非常乐观。 苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”因此我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批评;多一些微笑,少一些严厉,给学生多一点自由的空间。学会了宽容,在面对学生犯错误时，我
7、的心态平和了，也少了许多无名火,学生和老师之间的关系更融洽了,教育起来就更得心应手了。 第四,班主任应该学会幽默。 求实的确聚集了无数的精英，你们不仅教学效果显著,而且幽默的交流技巧令我佩服。虽说江山易改本性难移，但是长时间的耳闻目睹,我也改变了很多。有一次正上课找不到黑板擦,我正要发火，我发现同学的目光聚集到黑板的上方,旁边的一位调皮的男孩露出狡黠的笑容，此时我完全可以用教具把黑板擦捣下来,但我顺手在黑板上拍了一下，板擦儿落在我的手中,并告诉大家一句：智慧永远比身高重要。博得大家的认可,活跃课堂的气氛。所以幽默有助于我们创造明快欢乐的课堂气氛,有助于我们巧妙摆脱某种不期而至的窘困与尴尬。第五
8、,班主任应学会微笑。 你微笑着对待学生,学生也会也会微笑着对你。当老师尤其是班主任更应学会微笑。一个自身感觉到快乐的教师，那么她的学生也一定是快乐的。总之，一个快乐的班主任会教育出一群充满阳光的孩子。因此我们要用微笑去迎接孩子,用爱心去打动孩子,做一名快乐的班主任。 优秀班主任发言稿尊敬的各位领导、亲爱的老师： 大家好！人间六十一甲子，九月十日佳节日。我是来自进贤二中一名普通的高中英语教师,今天在这样一个特殊的日子里,作为优秀教师代表在此发言，我倍感荣幸!在这第三十二个教师节来临之际,请允许我代表全县广大教师,向关心、支持我县教育事业的县委县政府领导和社会各界表示最真诚的感谢,向耕耘在教育第一
9、线的全体教师致以节日最真挚的问候和最衷心的祝福! 百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。教书育人，是教师的神圣职责，教书者,必先学为人师，育人者,必先行为示范。作为一名青年教师，我也曾有过年轻气盛的躁动、浅尝辄止的欣喜、屡遭挫折的痛楚和不眠不休的焦虑，是孩子们清澈的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我信心,是同事们的微笑给了我鼓励，让我勇敢的去战胜一切困难,去体验教育生命的真谛。从98年第一个教师节至今,三十二年的时光匆匆而过。也正是这三十多个由鲜花与掌声、关注与期待交织在一起的教师节，才使更多的人把热情和尊重、理解和关怀献给了我们,使我们和学生共同度过的每一个平凡的日日夜夜有了更加不同寻
10、常的意义，使广大教师的工作热情更高,成绩更卓著,使我县的教育事业更加生机勃勃,蒸蒸日上! 一代伟人恩格斯说过,“尊师重教是一个民族强大的表现”。国运兴衰，系于教育;三尺讲台，关系未来。作为一名教师，从踏上讲坛的第一天起,我们就无悔地坚守着“教书育人”这方沃土，用自己的青春和热血谱写了一曲曲无私奉献之歌。因为我们知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原,我们唯有把热情与梦想、创新与开拓奉献给祖国人民,才能无愧于“人民教师”这个光荣的称号。教育是崇高的事业，从教11载有余,我深切体会到了教师身负一种使命,也代表着一份责任。我们不仅是孩子的老师,更是他们的“家长”,我们需要无微不至的关心他们,不
11、断地努力，成为善良的使者、挚爱的化身，成为一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。 “人才与国相始终，千古兴亡鉴青史”。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教育的根本任务是培养人才,尤其是培养德智体美全面发展的高素质人才。一个国家、一个民族的发展需要教育，而我们教师正是这发展的原动力。“丹心育桃李,铁骨铸师魂”，世上很少有像“教师”这样的职业，与民族的兴衰息息相关；世上很少有像“教师这样的职业,承载着千千万万家庭的希望和梦想；世上很少有像“教师”这样的职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵。瞬息万变的社会、个性多样的学生和新课改的发展决定了我们教师对教育的理解只能深入而不能停止
12、。教师在照亮学生的同时,也要照亮自己。教师的日常工作既平凡,又不平凡；教师不是雕塑家,却塑造着世上最珍贵的艺术品。时代向广大教师提出了更高的挑战，我们应不断学习,积极思考,深入实践，努力发展,去发现教育中的新情况，满足学生的新需求，探究教育的新领域,创造教育的新境界。“耿耿园丁意，拳拳育人心。”三尺讲台是我们人生的舞台,白色粉笔是我们人生的画笔。亲爱的老师们,新的征途已经开始，让我们昂首挺胸,携手共进,齐心协力，奋发进取，为我县教育事业更加美好的明天共同努力！ 最后，祝愿各位领导及老师们身体健康，节日快乐 谢谢大家！ 优秀班主任发言稿3 尊敬的各位领导、亲爱的各位同事: 今天我就担任xx班班主
13、任工作的心得和体会来跟大家进行探讨和研究,感到非常荣幸。其实我管理xx班这个新组合的班级的很多经验和做法是在借鉴别人的做法，同时也跟在座的老师学的,有句古话是这么讲的：“他山之石，可以攻玉”。那么我在这做交流发言,其实是在“借花献佛”。还有一种感觉就是“班门弄斧”。闫主任通知我作经验交流发言时，我感慨万千，考虑到毕竟是校领导下派的任务，也是我“逞能”的一次机会,才有了这个发言稿,所以我在这里特别感谢闫主任给我这次机会。班级管理我就从以下几个方面来说说吧： （一)保持一种精神 一个班级要有一种精神，而这精神就是班级的灵魂。一个班级有了精神就有了主心骨,就有了行动的指南,有了奋斗的目标。班级精神的
14、制定要切合班级的实际和班主任的个性，这样才能起到鼓舞士气、凝聚人心、团结力量的作用。我自从当班主任以来,不管年级更替还是教室地点的变换,不管地域的南北还是时间的前后,年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。我始终坚信“我行,我行，我能行。”一句话能够起到上述作用。“人不自信谁信之?”有一句名言“天才的全部秘密其实只有六个字：不要小看自己！”对学生而言这句话就是要求他们要刻苦学习，努力开拓，积极进取。在锤炼品质,尊师重道,堂堂正正做人，踏踏实实做事方面也能起到潜移默化的作用。其实,班级精神实际上也就是班主任个人的精神品质和价值追求。 所以，从某种意义上讲,有什么样的班主任就有什么样的班级，就有什么样的学
15、生。譬如：我做错了事我承认我也改，别人对我无端的发泄，我一定要问个究竟。在半年的时间里，学生也能做到有错就改，班委误记了他们，就一定与班委一起到我这里探个虚实,所以班主任的一言一行、一举一动直接影响着每一个学生,再者作为班主任要着重培养学生的孝心和诚信。一个没有孝心的学生，很难想象他会去尊敬老师。一个诚信缺失的学生，很难想象他会有良好的习惯。 （二)围绕两个核心 在班级管理和班级建设中要努力形成两个核心，即“以班主任为核心”和“以班委会为核心”。因为我们班目前团委这一块还不能形成大的潮流,不然的话班委团委应该齐头并进。“以班主任为核心”通俗讲就是“跟我走”。要做到这点并不容易,但也不是全没有。
16、我认为在上学期我做到了这一点。我的办公室和教室离得太远,在班级管理上有了一定的难度，当然后来组建的班委替我承担了一些任务。“以班委会团支部为核心”就是使班干部成为班级自治的核心力量。自月1日以来，我只指定了体育委员和生活委员,因为这两项工作做起来比较简单。而班长的人选是我在一个多月的观察中才发现的，在班长的帮助下又陆续产生了其他班委，班委听班主任的，班委替班主任管理班级，那么整个班级还是掌控在班主任手中。(三)及时下放权力 筹建班委是为了班主任工作的顺利展开，班委筹建完毕,我做到了：一是逐步放“权”锻炼干部，树立班干在学生中的威信，如让班长负责班级量化管理情况的公示并及时汇报班工作；二是加强对班干部言行监督,违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人平等；三是加强班干部思想意识,不让他们感觉有权在握拿着鸡毛当令箭横行霸道、胡作非为。四
