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1、推荐师德学习心得体会范文锦集5篇 师德学习心得体会篇1 教师首先应以身作则,言传身教,孔子说过:其身正,不令而行，其身不正，虽令不行。这些话是千真万确的真理。学生有着天然的向师性,特别是幼儿园老师，把教师的言行视为典范,据好多家长反映，孩子在家开口就是这是我们老师说的，闭口就是这是老师叫我们做的.在孩子眼中，我们老师是真理的化身,我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。 老师热爱学生,诲人不倦,说到热爱学生，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝,最后并不企求给自己个人带来什么好处,这种爱
2、难道不是一种无私的爱吗？可遗憾的是,在原来学校一次年级组的书面调查时，我们测了这样一个问题，你认为老师最喜欢班中哪个小朋友,请把他的名字写在纸上,结果有好几个班级都不约而同地写了班中成绩最好的小朋友的名字，我们班还算可以，有0来个小朋友写上了自己的名字或写上了一个我字。面对这样一种调查结果,我们教师都不禁愕然，我们明明对孩子们是一视同仁，可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢？原因是多方面的，可能对这些孩子平时赞赏不够多,也可能当这些孩子犯错时,我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚意，无意中已伤了孩子的自尊。我们班的路路可是问题小生，每次他不愿这样不愿那样的时候
3、我总是鼓励她，并且和他交换条件,让他把自己的事做好,有一次路路身体不舒服,路路不愿吃饭,我鼓励他说等宝宝吃完饭,我一定叫保健医生来看看好吗？他答应了，可不知怎么的，我突然忘记叫保健医生了，我的一意孤行,让路路一个中午都没睡觉，而且嘴里还念着:何老师骗人。后来赵老师告诉我时,我脸顿时红了,我立马向路路赔礼道歉，但孩子的这句话始终像烙印一样深深地烙在我的心里，每次看见孩子们，我都会想起这件事,它时时鞭策着我,热爱学生就意味着尊重学生,要认真考虑自己对孩子的每一意见，每一做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感的角落小小的自尊心。 我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生，能容纳他们的天真,
4、能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的！但反思自己的言行，觉得真的很难做到。我们班中的张文凯,难得一遇的调皮捣蛋生,几乎每天都要惹事生非,谈起他,无论是我还是任课老师，都是头痛之极!老师们总是对他有厌烦心理，甚至总批评他，可有一次阿凯的爸爸妈妈说他们出去玩的时候，文凯总是想着班上的老师们,总记得要给老师带好吃的，老师们因为琐事烦心而批评他,但孩子总是那么天真,那么宽宏大量，于是我暗下决心,对于特殊的幼儿我们应该更加关心爱护，让爱的暖流也能流进在他们的心田。 师德学习心得体会 篇2 转眼间，踏上讲台为人师已经有十余年了，一路走来,有泪水， 也有欢笑;有迷茫,也有收获。每次的师德学习都让我收获很
5、多，曾经的困惑在学习中慢慢释然，找到了明确的答案。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。 一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好,但求更好。作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、尊重、关爱每一位学生。 每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能随便呵斥。在教育中要做到严中有爱、爱中有严,多听取学生和老教师的各种意见。并且不断的学习，努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特
6、。在教学中做到有效备课，常规教学做到扎实有效。 三、以身作则。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的，自己首先做到,坚持严于律己。四、加强学习、提升教师魅力。作为一名教师,必须要修品练功,要进德修业，为人师表,获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起到良好的示范作用。 以上是我对师德师风的一些学习体会。今后我将继续学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，提高自己的教学水平，为学校的创新发展尽职尽责,奉献出自己的绵薄之力。 师德学
7、习心得体会篇3 这学期我带的是小班我在努力完成自己分管的保育工作以外，还做到保教结合,以下我谈谈这半年的工作情况: 一、不断学习,总结经验,做好自己的保教工作。 随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视,因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求,这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活,才能当一名合格的保育员教师。 在工作中做到:（1）虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验,借此来不断提高自己的保育水平。 (2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。 二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。 我每天早上来园就把教室的门窗打开通风,把毛巾、口
8、杯进行消毒,并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒,在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯,吃完饭用消毒液擦桌子、拖地,从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。 三、照顾好幼儿的一日生活。 每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动,我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服,根据天气的变化给幼儿增减衣服,每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。活动后给幼儿清洁手和面部卫生。如有幼儿生病,我会按时给他们喂药，注意是否发烧,对他们多多照顾。宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话,不乱扔，不掉饭的好习惯。 四、做到保教结合。虽然是做保育
9、工作，但我知道要保教结合。所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后,我还会协助曾老师和周老师的教学工作,以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。 五、家园互动。 我知道要搞好班级工作，需要家长的配合。我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常高兴和温暖。同时，我及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。 在这学期的保育工作中，我还有做得不够细致的地方,需要不断的改进和完善，同时还需要学习更多保育方面的知识。保育工作很锁碎,也很辛苦,带给我的是酸、甜、苦、辣,但看到宝宝活波可爱的样子，并甜甜地叫一声杨老
10、师时，我的心里像喝了蜜一样的甜。 师德学习心得体会 篇4计算机科学系成立于19年,当时的师资只有28人,随着学校的跨越式发展，在校生规模不断扩大，我系的教师队伍达71人，承担全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程，教师的教学任务相当繁重,然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有完全到位,另外学校跨越式发展目标也对教师提出了更高的要求, 因此,目前学校进一步加强师德师风建设，提出“立师德、正师风、强师能”目标,以提升师资水平,促进教学水平和教学质量再上新台阶,是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。十几年的教学生涯,我深有体会:做个好教师并非易事。 好教师
11、首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会,信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识,丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生， 其次,要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异,教师应因材施教，对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上
12、每一个闪光点,加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖,增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友,愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教,孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正,虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感，尊敬感,即“亲其师，信其道”。 学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远,应自
13、强不息，不断充实和完善自己,不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长,补己之不足,精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。 师德学习心得体会 篇 教师是“人类灵魂的工程师”，搭建了人类的昨天和明天。教师的工作就是教书育人,培养人才,作为人类启蒙教育的幼儿园教师来说,责任就变得尤为重大。因为0-6岁的孩子正处于一个知识积累，塑造人生观,价值观的重要时期，所以幼儿园教师的自身素质是影响孩子成长的重要因素。因此，幼儿园教师必须重视及拥有良好的师德。 一、幼儿教师应提高对师德的认识所谓师德,就是指教师的品德及教师职业道德。为人师表者的品德，至少应包含高度民主负责的敬业精神,传授知识、培养能
14、力的科学态度,对教育对象的真诚关爱。我从事幼教工作已8年,回顾自己的经历，对师德认识有一个由浅到深,由片面到全面的过程。从偏重业务能力、专业文化的学习到认识到师德的重要性和必要性。目前经过学习，可以说在师德认识上有了提高,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目标,我对自己所担负的教育教学工作有了新的认识。培养跨时代所需要的高素质人才,其基础就是从教师的一言一行及教育质量将直接影响到学生今后综合素质能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”，那是很贴切的，可以这样说，什么样的教师就培养什么样的学生,育人之本，关键在于师德。 二、 提高幼儿园教师修养，建立幼儿教师行为规范 教师的行为规范是
15、教师个人道德情操的反映,是教师师德建设的重要组成部分。教师不仅要依法执教,爱岗敬业,热爱幼儿，勤于学习新知识,了解新信息，还要成为意识新、能力强,有高度责任感的幼儿教师。幼儿教师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养，成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模。在科技发展快、观念更新快、信息增加快、生活节奏快、环境变化快的竞争社会中，更要加强自身的身心修养,提高情绪调节自控能力和对困难挫折的承受能力，始终保持轻松愉快的心理状态,对幼儿的身心健康起到潜移默化的影响。教师还要不断提升自身专业化水平，保证每个幼儿受到公平教育的权利,促进每个幼儿身心健康全面发展。在日常工
16、作中要坚持依法办学,以德立园，将教师法、教育法、职业道德规范中的要求内化为自身的自觉行为,努力使自己的行为符合新时期教师职业道德规范。 三、树立榜样，不断提高教师的教育教学能力 新时代崇高师德的最高境界是勇于探索，不断创新。在实施素质教育的今天，创造活力来源于教师对事业强烈的责任心和使命感。教师要进一步解放思想,更新观念,树立现代教育意识。教师只有在教学改革的实践中,对现有的教学方法进行认真反思，一切从有利于幼儿主动发展,让幼儿有充分发展个性的时空出发,对原有的学科资源等进行整合,使之形成新的合力,提高幼儿教育质量。“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”,此话很有道理。我感到在孩子们眼中,教师是一个完美无缺的人物,教师的投手举足,都潜移默化地影响孩子
