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1、电和磁同步课时练习新世纪教育网第一节指南针为何能指方向学法指引1磁性与磁体。磁体拥有_性和_性。2磁极及磁极间相互作用。磁体上磁性的散布是不平均的，此中的部分称为磁极。一个磁体老是同时存在一个磁极，分别叫_极和_极。同名磁极_，异名磁极_。3磁化与去磁。使本来不拥有磁性的物体，经过某种方式获得磁性的过程，叫_。去磁是磁化了逆过程。4磁场与磁感线。(1) 磁场是磁体四周存在的一种_，它最基本的性质：对放人此中的其余磁体有_。(2) 磁场不单有强弱之分，并且还有方向。人们规定：放在磁场中某点能够自由转动的小磁针静止时_的指向，就是该点的磁场方向。(3) 为了形象描绘磁场的方向和强弱状况，而人为引进
2、的带有方向的曲线，我们把它称为_，它其实是不存在的一些闭合的曲线，不中止也不订交，磁感线散布的疏密表示磁场_，磁感线上某点的切线方向即是该点的_。5地磁场。地球是一个巨大的磁体，地磁场的_极和_极分别在地理的南极、北极邻近，地理两极和地磁两极其实不重合，有必定的磁偏角。6几种常有种类磁体的磁场。同步基础练习1铁屑和铜屑平均地混淆在一同，如何才能很快地将它们分开?精选资料版权全部新世纪教育网地方。7假如钢棒没有磁性，会发生以下哪一种现象()A将钢棒的一端凑近磁针的北极，二者相互吸引；再将钢棒的这端凑近磁针的南极，二者相互排挤B将钢棒的一端凑近磁针的北极，二者相互排挤C将钢棒的一端凑近磁针的北极，
3、二者相互吸引；将钢棒调个头，仍相互吸引D将钢棒的一端凑近磁针的北极时。二者相互吸引；再将钢棒调个头，则相互排挤8欲用简易的方法将铝粉中混淆的铁屑分别出来，可利用()A它们的颜色不一样B它们的密度不一样C铁屑能被磁铁吸引D铁能与稀盐酸反响9图中两个外形完整相同的铁棒A和B，按图示地点悬置，左图中B被吸住不会掉下来。右图中A不可以被吸住而掉下来，此现象说明()AA、B都是磁铁BA、B都不是磁铁CA是磁铁。B不是磁铁DA不是磁铁；B是磁铁10用钢条一端去凑近小磁针，假如小磁针被吸引过来，以下判断正确的选项是()A.钢条必定有磁性B钢条必定没有磁性C钢条可能有磁性D以上说法都不正确11以下图。小磁针处
4、于静止状态，由此能够判断()A 甲为S极，乙为S极B 甲为N极，乙为S极C 甲为N极，乙为N极D 甲为S极。乙为N极12使两枚大头针的针尖一端吸在条形磁铁的S极一端，发现两枚大头针针帽一端会相互排挤。这是因为大头针被磁化后()A针帽的一端被磁铁的N极吸引B针帽的一端是N极。同名磁极相互吸引C针帽的一端是S极，同名磁极相互排挤D 其余原由所致13依据图甲所示的磁感线方向，在图上注明这两条相互凑近的磁铁的极性(用N或S表示)。/14画出图乙所示磁铁的磁感线并标出方向。2两千多年前。我国人民就发现了磁铁指南北的性质，制成了世界上最早的指南工具叫做_，并用于航海导航，促使了世界经同步提升练习济和文化的
5、沟通。1一种新式列车叫磁悬浮列车，它是靠什么“浮”在铁轨上方的?3把一条形磁铁从中央截为两段，截出的两头()这类力又是经过哪一种物质发生作用的?它的速度可达500千米时A是两个异名磁极B是两个N极以上，你知道此中的原由吗?C是两个S极D都不是磁极4钢棒一端凑近一永磁体的N极时，发现二者相互排挤，则钢棒本来()A有磁性，且凑近端是N极B没有磁性C没法确立D有磁性，且凑近端是S极5相关磁感线，以下描绘中不正确的选项是()A磁感线是立体形的，每条磁感线互不订交B磁场强的地方磁感线密，弱的地方磁感线疏C磁感线只有曲线D磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向6因为地球拥有_，所以地球及近地空间存在着
6、磁场，叫做_。它的两极凑近地球的地理两极，但其实不重合，且随时间推移而有改动。依据1965年丈量，地磁_极在北纬75.5、东经259.5的地方，地磁_极在南纬66.6、东经139.9的2以下图，转动指南针罗盘时，罗盘内小磁针将()A随罗盘一同转动B转动得比罗盘快一些C转动得比罗盘慢一些D不随罗盘转动，几乎仍在本来地点不动3有甲、乙两根外形、颜色都相同的钢棒，两头没有任何标志，此中起码有一根是永磁体。现将甲水平搁置。手握乙从甲的一端挪动到另一端，以下图，若挪动过程中手感觉受力平均，则能够必定：甲是_，乙是_。新世纪教育网-中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权全部新世纪教育网新世纪教育
7、网4两根外形完整相同的钢棒，已知此中一根有磁性，另一根没有磁性，如何才能判断出哪一根拥有磁性呢?5以下图，在弹簧秤下边吊一铁块，将弹簧秤水平向右挪动时，其示数()A 渐渐增大B 渐渐减小C 先减小后增大D 先增大后减小6腕表一般不放在收音机和电视机等电气设施邻近，是因为这样搁置会使腕表_。固定不动的大型钢梁，经常拥有磁性，这是因为它们长久受_作用被磁化了。7在圆滑的水平面上，放着甲、乙两辆相同的小车，甲车上放一条形磁铁，乙车上放着相同质量的条形铁块，以下图，则()A甲车不动，乙车向甲车方向运动B乙车不动，甲车向乙车方向运动C甲、乙两车同时相向运动D甲、乙两车均静止不动8对于磁感线方向的说法不正
8、确的选项是()A磁感线上某点切线方向就是该点磁场方向B. 磁感线是不存在的，但它是有方向的曲线C磁铁四周的磁感线都是从磁铁N极出来，回到S极D磁感线上随意一点的曲线方向就是小磁针在该点的受力方向9有两个完整相同的磁铁，在不一样的磁极上吸引着两只铁钉，以下图，假如将两磁铁凑近，直至两个磁极相接触，会有什么现象发生?想法做这个实验，再剖析产生这一现象的原由。10某同学拿来一枚缝衣针。想做成磁针，他先把针放在蹄形磁铁上往返摩擦数次，如图(a)所示。而后将缝衣针水平悬挂起来，如图(b)，待稳固后针尖将指向_。11蹄形磁铁固定在圆滑的水平桌面上，以下图，一小铁球自蹄形磁铁的对称轴线上的A点无初速开释，试
9、剖析并描绘小球此后的运动状况。12保留蹄形磁铁时，常在磁铁的两极上放一软铁片，以下图，试说明这样做的原由。精选资料版权全部新世纪教育网第二节电生磁学法指引：1. 通电导体四周存在_，电流四周存在磁场表示电流拥有磁效应。这是由丹麦科学家_第一发现的。2. 用_定章判断通电导线所产生的磁场方向。_手握住通电导线，大拇指的指向为_方向，四指所指的方向为_的方向。3. 用_定章判断通电螺线管的磁场方向。用_手握住通电螺线管，曲折的四指代表_方向，大拇指所指的方向为_的方向。同步练习l.奥斯特实验表示：_的四周和磁铁相同存在着磁场，磁场的方向与_相关。2奥斯特(17771851)是丹麦物理学家，他发现了
10、电流的_效应。1820年4月，一次讲座上，当他把伽伐尼电池与用铂丝做的导线相连结时，凑近铂线的小磁针摇动了。当时这一不惹眼的现象其实不惹起听众们的注意，而奥斯特异样喜悦，经过三个月的深入研究，终于宣告了他的发现：将导线的一端跟电池正极连结，导线沿南北方向平行地放在小磁针的上方，当导线的另一端连结负极时，磁针立刻指向_(填东西”或“南北”)方向。他将导线放在磁针的下方，导线通电时，小磁针就向_(填“相同”或“相反”)方向偏转。奥斯特又将导线水平川沿东西方向搁置，这时不论将导线放在小磁针的上方还是下方，导线通电时，小磁针一直_(填“连续偏转”或“保持静止”)。3上海浦东建成世界上第一条商业磁悬浮列
11、车线路，磁悬浮列车是利用两个同名磁极间的原理来实现悬浮的。以下图所示的是磁悬浮列车工作表示图，图的下部是磁性轨道，当列车车厢在轨道上悬浮起来时，通电螺线管A所示绕线中所通电流方向向_(选填“左”或“右”)。4通电螺线管的磁感线散布跟_的磁感线散布状况相像。通电螺线管两头的磁极跟螺线管中的_相关系，它们之间的关系可用_来判断。5以下对于直线电流四周磁感线的正确描绘是()A一些以导线上各点为圆心的齐心圆，并且它们与导线在同一平面上B一些从导线上电流的流人端出发，回到导线上电流的流出端的曲线C一些以导线上各点为圆心的齐心圆，并且离导线越近。磁感线的散布越疏D一些以导线上各点为圆心的齐心圆，它们都在跟
12、导线垂直的平面上6以下图，电磁铁左侧有条形磁铁，右侧有一根软铁棒，闭合电键K时，下列说法正确的选项是()A若条形磁铁被吸引，则可判定。端为电源正极B若条形磁铁被排挤，则可判定“端为电源正极C若软铁棒被吸引，则可判定n端为电源正极D.若软铁捧被吸引。则可判定6端为电源正极7如图414所示，通电螺线管右侧的小磁针受力而处于静止状态，由此能够判断（）Aa端是磁针的N极，d端为螺线管的S极Bb端是磁针的N极，c端为螺线管的N极Ca端是磁针的N极，d端为螺线管的N极新世纪教育网-中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权全部新世纪教育网新世纪教育网精选资料版权全部新世纪教育网Db端是磁针的N极，c端为螺线管的S极8如图4-15所示，一根轻质弹簧下端挂一小铁片。当开关s断开时，铁片恰好与水银槽中的水银面接触。当开关s闭合时，铁片会()
