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1、幼儿园教育笔记只剩下一点点水了老师，水越来越少了，我们舀不到水了。誉誉对我说道。经过上次的运水游戏和运水比赛，誉誉又发现了新的问题。你拿之前运水的工具再来试试看。誉誉拿来之前在运水游戏中选择的吸管和瓶子，开始了又一次的探索。她先拿起瓶子进行尝试，瓶子放到只装有剩下一点点水的盆里，老师，我的瓶子都碰不到水。怎么会呢，瓶子底部不是碰到了吗这个口子没有碰到，装不到水。于是她又换了吸管，横着舀水。老师，舀不到水怎么办誉誉自选的两样材料都失败了，她连忙向我寻求帮助。于是我让她根据自己失败的经验重新调整选择材料。老师，我拿这个试试吧。说着，她拿起海绵进行实验了。老师，水没有了，都被吸到海绵里了。成功了!我
2、继续追问：那是怎么运成功的她想了想，一边示范一边说道：海绵把这个盆里的水吸干了，然后放到这边拧一下水就运过来了。脸盆里只有薄薄一层水了，可以用什么物体或材料来帮忙呢今天我们针对这一情况继续进行探索、实验。活动中，誉誉从失败到成功，自主建构着相关的运水经验，寻找、发现材料的吸水性，在不断探索的过程中不断提高解决问题的能力。经过实验，孩子们发现海绵、毛巾是最好的运水材料，总结出因为它们可以吸水。那还有哪些材料可以吸水呢是不是所有吸水的材料都适合运水活动还可以继续延伸探索，老师可以提供一些吸水的材料，像报纸、餐巾纸、棉花等，让他们再来试一试，探索一下，发现新问题，知道不是所有的可以吸水的材料都适合运水。1
