优秀综合实践活动方案设计

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1、优秀综合实践活动方案设计 为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先制定好方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。你知道什么样的方案才能切实地关心到我们吗?下面我带来优秀综合实践活动方案设计7篇，盼望大家喜爱。 优秀综合实践活动方案设计篇1 一、活动主题的提出 讨论性学习以同学的自主性、探究性学习为基础，从同学生活和.生活中选择和确定讨论专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践猎取直接阅历，养成科学精神和科学态度，把握基本的科学方法，提高综合运用所学学问解决实际问题的力量。寿光是闻名的蔬菜之乡，相关的产业蔬菜包装也遍地都是，因此为培育同学的观看、调查、生产

2、实践力量，特确定这一活动课题。 二、活动目标 (1) 在活动中让同学们了解、接触有关组织活动的熟悉，从而培育同学的组织力量。 (2) 让同学感受劳动的艰辛，并让他们从自己的劳动中获得胜利的体验。 (3) 鼓舞同学乐观参加活动，培育同学敢于表现自己的意识。 三、训练目标 (1)懂得与同学沟通，形成良好的交往态度，了解同学们的爱好特长。 (2)运用所学的学问和同学们一起设计、排演节目，培育团队精神。 (3)让同学大胆把自己的问题表达出来，在活动中得到解决。 四、活动时间 _年10月14日 五、活动基地 大成纸箱厂 六、活动过程 1、活动前谈话。 2、每位同学自主开展调查，并写调查表。 3、以小组为

3、单位总结调查结果。 4、汇报调查结果，沟通方法，沟通纸箱生产和应用的学问，老师小结。 5、争论思想沟通。 6、活动总结。 活动反思： 综合实践课程是一门面对全体同学开设的，以同学自主选择的、直接体验的、讨论探究的学习为课程基本方式，以贴近同学现实的生活实践、.实践、科学实践的主题为课程基本内容，以同学个性养成为课程基本任务的非学科性课程。”综合实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立形态的课程;综合实践活动是一种实践性的综合课程;综合实践活动是着眼于进展同学的综合实践力量、创新精神和探究力量的进展性课程。 优秀综合实践活动方案设计篇2 一、活动目的： 为了培育同学的自

4、主实践力量，提高其团结协作精神，关心其养成良好的劳动习惯，特开展以灯塔年糕为主要食材的年糕美食节。 二、活动时间： 12月6日(周五上午两节课后)，下午第一节不上课，用于活动整理、作业布置等等。 三、活动场地： 以各班教室及教室前面走廊为主，如需其他场地，请事先申请。 四、活动预备： 1、活动前，班主任应仔细做好同学的思想动员工作，并强调纪律及平安、环保训练。 2、各班邀请家长志愿者若干名，参加活动的指导及帮助工作。(建议优先考虑生火、烹饪、摄影等阅历丰富的家长，人数可结合本班实际而定。) 3、各班按同学的生活自理力量和人数分成若干小组，并事先支配相关事宜，准时查看小组分工状况及所带东西清单。

5、 4、为了培育同学的自理力量，除年糕外，全部的东西都由同学自备，但要留意卫生、节俭。应带物品由班主任结合同学实际提出建议。 【各组应带物品参考】煤炉、煤饼、打火机或火柴、引火用的易燃柴火(以上也可用其他平安的灶具代替)调料、其他食材(如年糕团的馅儿)、锅、勺、碗、水、桌布、垃圾袋等。 五、活动过程： 【主要过程：一共是两个活动，包年糕团和烹饪年糕美食，大家可以统筹支配一下。生火烹制年糕美食用餐整理场地检查灭火状况】 1、09:35活动正式开头(详细时间各班自行掌握)。 2、13:20大队部检查场地卫生(已完成清理工作的班级也可提前通知检查)。 六、留意事项： 1、严禁同学携带刀具，同时为避开清

6、洗场地拥挤，建议同学所带食材在家洗净、切好后装袋，所带炊具及餐具要平安保管。 2、留意用火平安，灶或炉要远离易燃物，操作时留意自身及四周人员的平安，做到人走火灭，严防火灾。 3、要求备足肯定的饮用水，严禁同学喝生水和使用不干净的水用于烹饪，用于烹饪的水源由老师确定。 4、要求在老师的带领下有组织地开展活动，提倡活动间隙开展有意义的集体联欢，严禁单独行动或做其他危急的事情。 5、活动中各老师保持手机畅通，以便准时取得联系。 6、活动后自觉将垃圾带回，保持环境卫生。对于违规班级将扣除五项竞赛分，严峻的将在集会上点名批判。 七、详细分工： (一)整体支配 1、指导、巡察：_(三、四)、_(五、六)、

7、_(一、二) 2、策划组织：_ 3、年糕预备(选购、称重、分发等)_ 4、摄影：_、各班主任、小记者、各班家长代表 5、电子屏：_(_第三届年糕美食节) 6、新闻报道：_ 7、平安员：_(备急救箱：创可贴、纱布、酒精、棉花、红药水等) (二)班级支配：每班由两位老师负责整个活动。 接下来我把各班的老师支配以及包括家长的总人数宣布一下。 班级 班主任 代班主任 人数 要求 班级 班主任 代班主任 人数 要求 备注： 1、各班在活动后的一周内上交一篇班级报道(附照片)。 2、未尽事宜另行通知。 3、各班尽快上报总人数(本班同学人数+2位老师+家长志愿者)及要求(年糕都切好，还是切一半，还是都不切)

8、 优秀综合实践活动方案设计篇3 一、主题背景： 中国的传统节日是中国绚烂文化的重要组成部分。但时下我们对洋节付出的情感明显多于我们自己的节日。我们记得情人节是哪一天，记得圣诞节是哪一天，知道平安夜是怎么回事，知道母亲节甚至是父亲节的来历，但我们却往往忽视了我们的传统节日。在我们的忽视中，端午节孤独了一年又一年，重阳节冷落了一次一次，清明节若不是与一部分人的哀思联系在一起，唯恐我们早已遗忘了它的存在，更不要说它的深刻内涵了。 大树不能断根而叶茂，民族也不能忘本而富强，传统文化是我们民族的根，是我们赖以生存在的土壤、养分，在洋节铺天盖地的中国.里，我们的传统节日再也不能悄悄无闻、倍受冷落了。我们既

9、要提示成年人记起我们的传统节日，更要让我们的孩子从小就浸润在祖国的传统节日里，感受祖国传统节日的那份情怀，那份厚重的文化，因此，我们要让孩子逐步地熟识中国的传统节日，理解中国的传统节日，继而喜爱中国的传统节日。 二、活动目标： 1、了解有关中国传统节日的由来、传奇、风俗以及文化等，了解.、风土人情，引领孩子走进中国的传统文化，感受中华民族悠久的历史文化。 2、通过各种活动培育同学的探究力量、.调查力量，与人沟通、合作的力量，培育同学的合作意识，团结精神，共享合作与沟通的欢乐。 3、通过活动激发同学民族骄傲感和喜爱中华民族的美妙情感。 三、活动内容： (1)阅读有关中国节日的文学作品 借鉴古代蒙

10、学读物和古代的诗词、文学作品、神话传奇，扩大阅读面，积累与中国传统有关的成语典故、趣联妙对、古诗词名句、谚语、歇后语等，有助于同学了解传统节日的内涵。 (2)了解与传统文化相关的历史名人许多的节日与肯定的历史名人联系在一起，这为节日增加了更多的人文颜色。比如屈原之于端午节等，了解这些历史名人，感受他们的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品行。 (3)了解民俗风情。 通过课内的学习和课外的调查了解一些重大的节日的由来和民间习俗，开展综合实践活动参加到各地民族的习俗中去，亲身感受传统节日的人文魅力。 四、活动过程： 第一阶段： 活动目标：培育同学设计活动方案、提出问题，与他人合作的力量。 活动内容：确

11、立主题，设计方案 1、传统节日有哪些。 2、传统节日的来历和形象标识。 3、传统节日的生活习俗有哪些。 4、 活动方式：争论、谈话、小组合作调查 活动步骤： 1、谈谈对中国传统节日的熟悉。 2、本次综合实践活动想讨论什么?为什么?确立出讨论主题 3、按自愿结合的原则分组 4、各小组设计活动方案 5、沟通，全班相互补充，不断完善活动方案 其次阶段： 活动目标：培育同学的观看力量，调查分析力量，收集、处理信息的力量。 活动内容：指导同学调查、访问，收集传统节日的来历、传奇、习俗及文化等。 活动方式：分组调查、访问、收集并记录 活动步骤： 1、调查、访问前的预备 2、分组或个人调查、访问、收集、记录

12、 3、利用现代化的信息技术收集资料 4、整理收集到的资料，小组内将收集到的资料进行归纳整理，相同的归并，不同的列出名目，并分类装订，一方面为全班沟通做预备，同时又是归纳学习的过程。 第三阶段： 活动目标：培育同学对中国传统节日的喜爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画、音乐进行表达力量。 活动内容：汇报调查状况并展现个人最感爱好的关于传统节日的资料。 活动方式： 1、对学沟通 2、展现汇报 3、小组争论 活动步骤： 1、把自己的调查、观看的内容在小组内沟通、汇报 2、展现、自己最关怀的传统节日的学问。 3、合作总结本组的收获，并选择本组的汇报方式。 第四阶段： 活动目标：激发同学喜爱中国传统节

13、日及民族文化，喜爱生活的情感。 活动内容：“走近中国传统节日，感受民族文化魅力” 活动方式：以自己喜爱和擅长的方式汇报收获，全班沟通共享。 活动步骤： 展现同学们在活动中调查和发觉的有价值的资料。 五、活动评价： 评价资料、同学表现、合作精神等。 六、活动留意： 1、科学、有礼貌的进行调查访问 2、精确、准时的汇总、分析资料 3、有问题与困惑时学会寻求关心与合作。 4、活动中留意平安。 优秀综合实践活动方案设计篇4 孩子们经过紧急劳碌的学习之后，最终有机会得到全身心的放松。为了让孩子们过一个开心而又充实的假期，培育他们动手、动脑等综合实践力量，我校特制定和支配肯定的实践作业，现将有关事宜布置如

14、下，望家长在家督促孩子完成。 一、“书香浸润童年”读书实践活动 阅读沐浴心灵，书籍丰满人生，通过读书活动的开展，让书籍成为同学一生的伴侣，让阅读像呼吸一样自然，让读书成为生活习惯，让孩子们真正做到“我读书我欢乐，我读书我幸福。在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”各班开展中华经典古诗词背诵活动和假期“大阅读”活动。 活动小贴士。 1. 建议一至六班级同学每日晨起大声诵读经典，开启才智，可以与黎明共舞读本同班级相关篇目为主，兼及弟子规、论语声律启蒙等经典，并准时以表格的形式做好诵读记录，作为评比班级及校级“诵读大王”的重要依据。 2. 全部同学每天读书时间不少于一个小时，1-2班级同学以阅读绘本、童话、寓言、故事等为主，每三天以“诗配画”或“故事配画”的形式完成一篇绘本或者一篇日记(可用素描本或A4纸完成)。3-6班级以整本书阅读为主，每人阅读三-五本书。班主任和语文老师要做好读书推举与指导工作，要求同学专心读书，仔细思索。每三天完成一张纸的读书笔记，包括摘录好词佳句、撰写读书感悟等，可在成长小脚丫上完成，同时每人精选五篇打印在A4纸上，开学后交班主任老师。 二、“欢乐新年，温馨感恩”欢乐体验活动 1.欢乐新年串串