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1、艺术课堂 多彩人生 苑陵中学导学稿 课题邹忌讽齐王纳谏 学科语文 课型 新授 年级九主备人蔡伟红审核人高春莉 班级 姓名学习目标： 1掌握文中重点文言词语的意义和用法，了解宾语前置的句式特点。 2欣赏邹忌的讽谏艺术，理解讽喻说理的特点。 3、认识除蔽纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。学习重点：读懂课文，总结一词多义、古今异义和词类活用现象。学习难点：反复诵读，体会邹忌进谏的技巧。学习过程：一、 预习导学：1、 填空：邹忌讽齐王纳谏选自历史著作 ，是 （朝代） 整理编写的一部 体史书，书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。讽
2、的意思是 。2、给下面加线的字注音。 昳丽（） 窥镜（） 纳谏（） 朝( )服衣冠( ) 谤讥（）期年（） 朝( )于齐 间( )进 3、请列举两个出自战国策的成语： 二、研讨展示 重点研讨一：（一）解释下列加粗的词语。（1）朝衣冠，窥镜（ ） （2）吾妻之美我者，私我也（ ）（3）由此观之，王之蔽甚矣（ ） （4）数月之后，时时而间进（ ）（5）朝服衣冠（ ） （6）闻寡人之耳者（ ）（7）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ）（ ）（8）期年之后，虽欲言，无可进者（ ）（9）邹忌修八尺有余（ ） （10）臣诚知不如徐公美（ ） （11）皆朝于齐（ ） （12）今齐地方千里（ ） （二）用现代汉语翻
3、译下列句子。1、我孰与城北徐公美？。2、群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 。3、期年之后，虽欲言，无可进者。 。4、群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 。5、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 。6、令初下，群臣进谏，门庭若市。 。7、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 。8、吾妻之美我者，私我也。 。9、数月之后，时时而间进。 。10、由此观之，王之蔽甚矣。 。（三）邹忌以己身之事设喻类比国家大事，讽劝齐威王纳谏，写出三组类比句子。臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 （四）解释下面句子中加线词的古今义。（1）明日，徐公来，孰视之，自以为不如。古义： _ 今义：_（2）今齐地方千里，百二
4、十城。 古义： _ 今义：_（3）宫妇左右莫不私王。 古义： _ 今义：_（4）能谤讥于市朝。古义：_ 今义：_ 重点研讨二： 1、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？ 2、面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？由此看出邹忌是一个什么样的人？ 3、邹忌是如何“讽”齐王的？ 4、讽谏的结果如何？ 三、达标检测1、判断下列句子的语音停顿，不正确的一项是（）A、四境之内莫不有求于王 B、此所谓战胜于朝廷C、今齐地方千里，百二十城 D、臣诚知不如徐公美2、加点词意思与现代汉语完全相同的项是（）A忌不自信心B自以为弗如C今齐地方千里D宫妇左右莫不私王E此所谓战胜
5、于朝廷3、下列评述与原文意思不符的两项是（ ）A、本文对邹忌的赞赏流于笔端，为我们刻画了一个忧国忧民、直言敢谏的古代贤臣形象。B、本文既表现了邹忌高明的讽谏方法，同时也表现了他大胆进谏的勇气。他用日常生活中的一件小事，又是从自己的受蔽谈起，因此受到了好的效果，齐威王采纳了他的意见。C、邹忌进谏的成功，还在于齐威王能够纳谏；齐威王对于邹忌的进谏表示接受，并制定了奖励进谏者的方案，可见是一位开明的君主。D、齐威王以悬赏的方法鼓励群臣吏民提意见，结果各种人都为得奖而来，弄得门庭若市。听到齐国广开言路，修明政治，燕、赵、韩、魏都到齐国朝拜，表示尊重。4、阅读课文2、3段，完成习题。 （1）解释下列加线
6、词的意思 能谤讥于市朝（） 群臣进谏，门庭若市（ ）期年之后，（ ）能面刺寡人之过者 （ ） （2）翻译下列句子。 A、 令初下，群臣进谏，门庭若市。B、 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （3）这一段是写进谏的结果，即齐威王下令纳谏及收到的效果。请按下列要求填空悬赏进谏的三个等级：_ _ .纳谏后的三大变化：_；_ _； _ _。 （4）此所谓战胜于朝廷中的此指代什么？战胜于朝廷的意思是什么？ （5）邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？ （6）俗话说：忠言逆耳利于行.本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了。请问这句俗语是不是错了？你怎样看待这一问题？ 5、比较甲乙两个文段，完成2732
7、题。 甲 阅读课文2、3自然段 乙 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。27、结合文意，解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）能谤讥于市朝（ ） （2）臣之妻私臣（ ）（3）以光先帝遗德（ ） （4）盖追先帝之殊遇（ ）28、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） （1）臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。 （2）此诚危急存亡之秋也。29、下列句中“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项
8、是（ ）（2分） A、 臣/诚知不如徐公美 B、皆以/美于徐公 C、今齐/地方千里 D、先帝创业未半/而中道崩殂30、下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（ ）（2分） A邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。 B曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。 C墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。 D诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。31、 劝说君主纳谏，使之广开言路，是甲乙文段共同的话题，但劝说方式各不相同，邹忌采用了 的方式，诸葛亮采用了 的方式。受此启发，我们学校的学生想建议校长开设“校长信箱”，假如你是学生代表，见到
9、校长后，你将要说的话是： 。（不超过30个字）（4分）32、 进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。甲段中的邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。（4分）6、阅读下面两篇(段)文言文，完成第6到第9题 (1 5分)【甲】阅读邹忌讽齐王纳谏全文。【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，发政举事，无不曰：吾君圣者！”侍御数百人被服以立无不曰：吾君丽者!内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自新序)6解释下列句中加点的词语。(4分)(1)臣之妻私臣私：_(2)皆以美于徐公 以：_(3)面刺寡人之过者 面刺：_(4)卒得反国 反：_7下面句中加点词语意义完全相同的一项是(2分)（ ）A邹忌修八尺有余 外结好孙权，内修政理B于是入朝见威王 徐庶见先主，先主器之C时时而间进 又间令吴广之次所旁丛祠中D内外不闻吾过 及鲁肃过浔阳8用现代汉语翻译下面三个句子。(6分)(1)我孰与城北徐公美？(2)由此观之，王之蔽甚矣。(3)吾知所以亡矣。9请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发？(3分)原因： 启发：
