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1、2018年中考数学复习-分式及分式运算复习教学设计教学目标：通过本节课的复习让学生进一步了解分式的概念；理解分式有意义、无意义、值为0的条件；会运用分式的基本性质；熟练进行分式的运算；进一步提升学生分析解决问题的能力.教学重点：分式有意义、无意义、值为0的条件，分式的基本性质，分式的运算教学难点：分式值为0的条件，分式的混合运算.教学步骤：一、知识要点（学生口答，老师纠正并板书）分式的概念，分式有意义、无意义、值为0的条件，分式的基本性质，分式的运算二、知识运用（让学生尝试解答）1若使分式有意义，则x的取值范围是（ ） Ax2Bx2Cx2Dx22若分式 的值为0，则（ ） Ax=3 Bx=3
2、Cx=-3 Dx取任意值3下列等式从左到右的变形正确的是（ ） A B C D4把分式中的x、y的值都扩大到原来的2倍，则分式的值（ ） A不变 B扩大到原来的2倍 C扩大到原来的4倍 D缩小到原来的三、例题分析（老师讲解并板书）例1 先化简，再求值. ,其中 .例2 先化简 ，然后选取一个合适的a值，代入求值（老师讲解过程，强调a不能2）四、安徽中考实题:2010年第15题(8分). 先化简，再求值：，其中2011年第15题(8分)先化简，再求值：，其中x22012年第6题(4分).化简的结果是（ ）Ax+1 Bx1 Cx Dx2014年第13题(5分).方程=3的解是x= 2015年第15题（8分）.先化简，再求值：（+），其中a=2016年第5题（4分）方程=3的解是（ ）A B C4 D4五、课后反思:本节课有哪些收获?在分式的学习中还需要在哪些地方加强训练?预测2018年安徽省中考数学试卷中分式部分的题型可能为：_
