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1、小学语文教案酿教学目标：1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精打采、平心静气、柔和悦耳、不可名状”等词语。2、富有感情地朗读课文。3、通过抓住人物的言行，推想人物的心理，把握文本的主要内容，领悟到做人要诚实，对待人要诚恳的道理。教学重点：归纳全文的主要内容。教学难点：把握人物的言行，推想人物的心理，把握文本的主要内容，领悟做人要诚实，对人要诚恳的道理。第一课时教学目标：1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉
2、、捣乱、缺乏、没精打采、平心静气、柔和悦耳、不可名状”等词语。2、能概括文章的主要内容。3、能够正确流利地阅读课文。教学重点：1、正确地书写课文中出现的新字词。2、正确流畅地朗读课文。教学难点：1、能概括文章的主要内容。2、理解上下文中字词的意思。教学过程：一、审题质疑导入1.“酿”这个字的正确读音是什么？2.你可以用“酿”字组词吗？3.看了这篇文章，你想知道什么？二、初读课文，整体感知1.同学进行自由朗读，发音读准，句子读顺。2.学生们互相正确流利地阅读。三、理清文章结构(分段)1、默读全文，思考全文围绕着“酿”字发生的事，可分为几部分2、通过小组讨论，学生默读课文。3、全班交流：文中叙述了围绕“酿”字发生的一件事。可以分为两部分来理解。第一部分(从一开始到“他感到很苦恼，晚饭吃得也不香。”)上语文课的时候，东东发现老师把“酿”字读错了，马上跟老师提了一下。班里所有的学生都七嘴八舌地说话，这让他担心老师会报复他。回到家中之后，奶奶也劝他向老师认错。他感到非常苦恼。第二部分(从“第二天上语文课”到最后)，老师坦诚地向同学承认自己把“酿”字读错了，感谢刘东东，欢迎大家帮他改正错误。四、熟读课文，想想文章围绕“酿”写了一件什么事五、默读课文，说一说东东感到烦躁的原因。1.学生读第一个自然段，用笔画出原因。2.想象东东的心情，阅读。六、作业：1、写生字2、熟读课文1
