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1、实用的教育实习自我鉴定范文汇编5篇 教育实习自我鉴定 篇1 好像每次在回望过去的时候,总要感叹一番光阴的流逝,教育实习的自我鉴定。现在的我也在做着这样的事：怎么,我的实习这么快就结束了好像还是不久前才去学校联系的,现在我就坐在电脑前回想着我实习的情况,写着我的实习总结。但就是这短短还不到一个月的时间，留给我的却是无限充实的回忆。第一次上讲台，第一次收到教师节的祝福，无数的第一次就在这短短的一个月里发生。 在实习的阶段中,印象最深刻的应该就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间,望着台下四十双好奇的眼睛，紧张还是不请而来，即使偷偷地深呼
2、吸也无济于事，只能一个劲地重复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久,备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下课铃响了，我松了一口气,这才发现，我“竟然”完成了我第一个教学课时。课后指导老师正面指出了我的不足,同时也给予我很大的鼓励。吸取第一次课的经验教训和老师的指导,我的第二次课明显进步很多，我终于可以自然地面对学生，而不再是一味地盯着教案。没有了紧张的干扰，我上课的语速明显放慢,音量也自然地提高,台下学生的反应也比较积极,实习鉴定教育实习的自我鉴定。指导老师也给予了很大的肯定，让我信心备增，并带着这份信心
3、顺利地上好以后的课。 都说实践才能出真知，本以为自己已经掌握教育学原理,在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵，而老师们对素质教育深刻的独到的理解都让我们受益非浅。老师们一直向我们强调,无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅；上课的时候老师要多留给学生思考的空间;善于发现学生的优点,并及时地毫不吝啬地给予表扬这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念。 而老师的丰富教学经验,更是让我佩服不已。为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的科学知识，让他们感兴趣,老师们都要花上几倍的时间来备课，对学生交上来的作业
4、仔细的批改，指出错误的地方,更关键的是从作业看出学生的亮点,鼓励学生独立思考能力。在实习的期间,我听了几位老师的课,收获良多。老师们上课时生动活泼,教学内容详略得当,侧重点分明，这些从课堂上学生的反应就可以窥见一二。而这正是我们所缺乏的，也是书本上没有教给我们的。在教学中,我努力将老师传授给我们的教学理念和教学方法融入,尽量做到内容选材生动，贴近学生兴趣，在课堂上做到以学生为教学的中心,一切活动围绕学生开展,在教学上以引导为主,避免自己一头热,并注意对学生的观察，及时发现他们的不足,耐心指导,但更多的是发现他们的优点,对他们进行表扬，不断地在他们学习过程中鼓励他们，提高他们的学习兴趣。 在老师
5、教学理念的熏陶下,我也学会了重视学生在教学中的重要作用。虽然我没有担任实习班主任，但是我在力所能及的范围内加强与学生的联系，并在短时间内与他们建立颇深厚的感情。我负责的班级是个活泼的班级,但是在我实习的初期,因为彼此之间还不熟悉，他们上课时不是很活跃。在我们渐渐熟识之后,情况有了很大的转变,他们变得很积极主动,这不仅表现在课堂上敢于发言提问，他们还经常提出一些有趣的问题,或者更积极的加入自己的创意。正所谓“教学相长”,我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也善于发现问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也激励我对教材进行进一步的研究。而且学生们都很可爱,在路上偶
6、遇时都会很热情地跟我打招呼,即便是最腼腆的学生，在课堂上偶尔讲错自己感到窘迫的时候，他们也会轻松地化解我的尴尬,课堂上的气氛非常融洽。就是因为有这么一群可爱的学生的支持,我更深深感觉到作为一名老师,即使是一名实习老师的责任感，我应该更积极的准备教学内容，认真的备课，以不负他们口中的“老师”二字。 教育实习自我鉴定 篇2 这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生:“你们听
7、完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢? 转眼间我们的实习工作已经结束，我们从学生一下变成老师,感觉非常不适应，可是这一段时间的实习锻炼，使我们有完成了由学生到老师的华丽转身。回想这两个多月的实习工作更是历历在目。回想我们们刚到我们的实习基地,看着熟悉的校园,操场,教学楼。陌生的面孔，我们们既紧张又高兴。这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我们
8、既是学生,又是教师。作为学生，我们虚心求教，不耻下问；作为人师，我们兢兢业业,倍感骄傲。我们付出了很多。收获的更多。 “十年树木，百年树人。”实习期间,我们以做一名高素质的优秀体育教师为目标,全面严格要求自己，不断追求进步,不断完善自己,不断超越自己。而近两个月的实习，使我们真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我们的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活,感觉很不错。当我们漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好”“老师好”的感觉很奇妙,从最开始的不习惯变得上了瘾。 我们在实习期间正好赶上教授新推出的广播体操，我们在刚到实习
9、学校新接触这套操，也是从头开始学习，动作非常负责,为了能尽快适应,我和张丽在中午休息时间到操场的一角面对面练习,虽然上课时比较仓促，但是我们还是慢慢适应了。 我们两个听了一星期知道老师的课后,就独自走上讲台,虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练,分解带操忘动作,口号不流利，底气不足。但是我们还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对出现的问题，要求我们多听课,多向经验丰富的教师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案,她们没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。 为了弥补自己的不足，我们严格按照学校和指导老师的要求,认真仔
10、细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会,锻炼和培养自己的授课能力。 为了在短暂的实习期间充分锻炼自己,我们主动和指导老师一起参加学校体育队的训练,每天天不亮就起床，天黑还回到家。我们的指导老师带的是长跑队,这也正好弥补我们长跑锻炼的不足。虽然每天都是在寒冷冬天面对枯燥的操场，而且还被吹得感冒，但是我们觉得还是非常值得的。我们在实习期间还主动担任运动会的裁判工作,课余活动乒乓球比赛的组织编排工作，虽然我们只是帮点小忙,但是跟随指导老师的带领下,我们还是学到了很多。时间过得真快,短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我们的教学经验得到了一个
11、质的飞跃,我们学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时,我们时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情,将鼓舞着我们不断前进。总之,从这两个多月的体育教学实习中，使我们深深体会到,要当一名体育教师并不难,但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之，教育实习让我们更加坚定了献身教育事业的决心,我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗! 教育实习自我鉴定 篇（一)实习生自我小结:(从实习中的收获、体会和存在的问题出发作出总结。） “十年树木,百年树人。”三
12、年来,我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标,全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己,不断超越自己。近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，经历了短短两个月的实习生活,令我感慨颇多，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。我实习的班级是二年级0班,一大群八、九岁的小孩子,又可爱，又活泼，又好动，又调皮。回顾和学生们一起走过的日子,不禁想起自己的学生时代,也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮,一份灵活,一份大胆。学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象
13、，还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢，方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一
14、点体会。 一、奖惩适当。 二、组织开展活动的魅力。 三、主题班会 教学更是实习的重点,以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况,认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流)。然后,认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,自己在已有的基础上备课,试讲。做足了上讲台的准备。 在经过了前两周的听课、试讲后,第三周我正式走上讲台,第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为
15、一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节,也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。 俗话说:“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来,使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评,我再加以
16、补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。 教育实习自我鉴定 篇4 这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子,要有很多很多的耐心、细心和爱心,这正是我们学习和努力的方向,回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验来到了幼儿园,面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来,我暗暗下决心:一定要让每个孩子都喜欢我! 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,我用最快的速度
