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1、地震中的父与子教学过程课前准备：学生带字典、笔、本子、课本。 老师准备课件、课前板书课题一、导入。师：同学们，还记得2008年5月12日这个令人胆战心惊的日子吗？生：略。师： 是啊，这天，无情的大地震，袭击了我国的四川汶川等地，造成了近7万同胞死亡，数百万人妻离子散，无家可归的惨痛景象。今天这节课我们继续学习这个故事，也发生在一次大地震中。-出示幻灯片第一张。 请大家齐读课题：地震中的父与子二、复习。1. 大家已经初步学习了这篇课文，文中的父子给你留下了怎样的印象？ 生：略。2. 师：课文最后一段说，这是一对怎样的父子？出示幻灯片第二张。师板书：“了不起”3. “了不起”是什么意思？请你查字典
2、告诉老师。生查字典。了不起：不平凡、伟大的意思。 哪些人，我们可以说他是“不平凡、伟大”的人？生：略。4. 那么这对父子到底“了不起”在什么地方呢？这节课，就让我们先一起来揭示父亲“了不起”的原因。三、布置自学。1 出示幻灯片第二张幻灯片。（默读课文1-12自然段，画出能体现父亲“了不起”的句子，并在旁边用一两个词简要地写出自己的感受，一会儿和同学交流。）2 学生自读，写感想，教师巡视，为交流作准备。注意找出画12自然段的学生，为交流做准备。四、 汇报交流表现父亲了不起的句段。（指名学生先读划出的句子，然后谈感受，品读词句，指导朗读。教学过程的顺序可根据学生的回答酌情而定。）l 第12自然段：
3、 出示第三张幻灯片第一句：“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”a. 师：说说你画这个句子的原因？生：略。b. 师：为什么不直接写他挖了36小时，而要从8小时开始写起？ 出示第三张幻灯片对比句： 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 他挖了36小时，没人再来阻挡他。（引导学生说出煎熬、时间长、艰难、执著）这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执著的信念。c. 师：一位明知自己孩子掩埋在废墟底下，他一个人分秒不停地挖掘，每挖一分钟，心里所受的煎熬就增加一份。8小时，对父亲来讲，已经太慢长了。但是他依然很执著：一定要挖下去！一定要找到我的孩子！d.
4、 师：你能把你的感受通过你的朗读表达出来吗？指导朗读：语调轻缓，表现出父亲的绝望与悲伤。 出示第四张幻灯片第一句：“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”a. 师：父亲挖了这么久，你看到了一位什么样的父亲？你读 你看到了一位什么样的父亲？你读b. 同学们，是什么力量促使他不顾危险，不畏艰辛，不知疲劳地挖掘呀？（父爱）c. 多么伟大的父爱，多么惊人的力量！就让我们记住这位历尽艰辛，疲惫不堪，伤痕累累的父亲的形象！就让父亲的高大形象定格在我们的心里吧， 出示第四张幻灯片第二句：“他挖了8小时，没人再来阻挡他。”（配乐读幻灯片播放成龙的生死不离）（抽读齐读）小结：这，真让人由衷地感
5、叹，这真是一位了不起的父亲。l 第511自然段： 师：你们注意到这个“再”字了没？它表示什么意思？还有哪些人阻挡过他？请你来阻挡一下！出示第五张幻灯片：（59自然段）生：有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。” 生：太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。 生：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”师：面对他们的劝阻，父亲的回答是什么？请同学们再读读父亲的这三句话，体会父亲说这三句话时不同的心情。生：读，体会。师：从父亲这三句简简单单的问话中，我们读出了他的恳求，他的急切，他的崩溃。下面老师和大家合作，看看我们能不能把父亲的恳求、急切、崩溃表现出出
6、来。就请你们读父亲的三句问话。 师生合作读。小结：这三次对白，只是从无数阻挡父亲的情景中截取的一个画面。从众人在劝阻父亲的过程，我们读懂了父亲的恳求、焦急、崩溃，而这一切的一切让我们深切地感受到这真是一位了不起的父亲。 同样是父母，其他孩子的父母是怎么做的呢？谈谈感受。（通过对比，再次让我们感受到父亲的了不起！）l 第3自然段： 父亲的了不起还表现在哪里？出示第六张幻灯片。你从这段话中体会到了父亲的什么感情？（生：痛苦，坚定） 从哪看出痛苦？为什么？痛苦到什么程度？用一个词来概括父亲此时的心情。（悲痛欲决、痛不欲生） 尽管痛苦，但他还是坚定地站了起来，透过“坚定”这个词，你看到了一个怎样的父亲
7、？用坚定的语气读父亲的话。 朗读本段，读出父亲的痛苦与坚定。 小结：真是一位了不起的父亲！l 还从哪里可以看出父亲的“了不起”？引导读第二段第一句。五、扩展。同学们，读到这里，你想到了什么？（生：略） 老师读到这里，首先想到了一个词：出示幻灯片。（父爱如山）我想到了小时候我自己的父亲如何陪我长大。（继续播放）我想到了朱自清背影中的父亲，我想到了一本书，我想到了古诗游子吟中的那位母亲出示幻灯片。（朗诵）正是因为有了爱，才创造了奇迹。（板书）六、回忆交流，布置作业。父母亲的怀抱，永远是我们最温暖的家。我们活在父爱如山的背上，活在母爱如海的怀里，我们是幸福的， 作业：幻灯片出示。请大家回忆、交流生活中父母亲所做的微不足道，却又饱含父爱、母爱真情的事，把它写下来。板书设计：17 地震中的父与子了不起 爱 创造奇迹
