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1、 优秀的幼儿园中班健康教案7篇 活动目标： 1、积极参与结伴进展的“搭山洞”、“过山洞”的活动，进展制造力。 2、进展根本动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。 3、在活动中体验胜利和合作活动的乐趣。 活动预备： 音乐、录音机、教师自编的奥运仿照操，铁圈、拱形门各6个。 活动过程： 一、开头局部 幼儿面对教师四散站立，随音乐做奥运仿照操：跑步打乒乓掷标枪射箭游泳划船跳高等。 二、根本局部 1、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。师：以前，我们玩过“钻山洞”的嬉戏，今日，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探究，教师观看、指导，提示幼儿留意安全。 2、组织幼
2、儿争论大人、双人搭山洞的方法，并选去熬炼价值、安全性较高的方法进展集体练习。 3、多人搭山洞。师：刚刚我们打了很多好玩的单人和双人山洞，那么除了担当、双人可以搭山洞外，三个人、四个人，很多人在一起能不能打出更好玩的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，教师观看并加以指导。 4、幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探究多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。) 5、嬉戏：小侦察员。方法：幼儿分六路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面凹凸、大小不一的山洞 (山洞有三种：a每组推选二名幼儿搭成的山洞;b拱形门;c铁圈)，以不碰倒山洞、先
3、钻过的一方为胜。嬉戏次数依据幼儿兴趣和活动量而定，每次嬉戏重新推选搭山洞的幼儿。 三、完毕局部 师生在音乐嬉戏中相互捶捶背、敲敲腿，进展放松活动。 中班安康活动：蔬菜宝宝我爱你 活动目标： 1、喜爱参加安康活动。 2、了解几种常见蔬菜的养分价值。 3、能用自己的语言简洁叙述蔬菜的根本特征。 活动预备： 1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。 2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或图片。 3、课件：蔬菜宝宝我爱你。 活动过程： 1、谜语导入。 (1)谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。(谜底：西红柿) 谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。(
4、谜底：茄子) 2、组织幼儿争论蔬菜的不同种类。 (1)教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些? (2)幼儿自由叙述。(教师依据幼儿叙述出示相应图片) (3)教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把哪几种蔬菜送回一个家? (4)利用各种蔬菜图片，让幼儿依据蔬菜颜色、种类等特征进展分类。(如把青菜、菠菜送回一个“家”，由于它们都是绿色;把土豆、萝卜送回一个“家,由于它们都是长在土里) 3、结合课件，引导幼儿了解蔬菜的养分价值。 (1)教师：你们喜爱吃哪些蔬菜?为什么? (2)幼儿自由叙述，表达自己的想法。 (3)教师：我们听听蔬菜宝宝是怎么说的。 4、教师组织幼儿观赏手
5、偶表演。 (1)胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛很光明。 大蒜宝宝：我的本事可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀细菌，爱护你身体安康。 芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便顺畅。 活动延长： 幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。 中班安康活动：大家来熬炼 活动目标： 1、喜爱安康活动，体验做运动带来的乐趣。 2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。 3、学习用表格设计一周的晨间熬炼规划表。 活动预备： 1、晨间运动规划表。 2、运动器械、水彩笔、黑板。 活动过程： 1、教师出示各种运动器械，引发幼
6、儿兴趣。 (1)幼儿自由选择自己喜爱的运动器械进展运动。 (2)教师组织幼儿争论，运动后的身体有什么感觉?你用的运动器械主要熬炼身体的哪个部位? (3)教师小结。 2、教师帮忙幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。 (1)教师引导幼儿争论，将运动方式进展分类。 A、教师：我们利用手臂进展熬炼的运动，我们可以叫它什么运动?利用腿和脚进展熬炼的运动，我们可以叫它什么运动?假如手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动? B、教师小结：利用手臂或腿和脚进展运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到熬炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动;假如我们全身都运动起来，使身体的每个局部都得到熬炼，就叫作全身运动。 (
7、2)教师引导幼儿对运动器械进展分类。 A、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。 B、师幼共同验证。 C、教师小结：不同的器械可以熬炼身体的不同部位，我们大家都要积极熬炼，身体才会棒棒。 3、师幼一起分析幼儿的“晨间熬炼规划表”。 (1)教师出示规划表范图，引导幼儿观看。 (2)教师引导幼儿争论规划表(上肢运动、下肢运动、上下肢运动) 4、教师引导幼儿完成自己的“晨间熬炼规划”。 (1)幼儿设计自己的“晨间熬炼规划”。 (2)教师巡回指导。 5、幼儿大胆介绍自己的熬炼规划，并说明理由。 活动延长： 在日常活动中根据自己的规划进展运动熬炼。 幼儿园中班安康活动：当鼻子
8、出血了 幼儿园中班安康活动：当鼻子出血了 活动目标： 1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我抢救或帮忙他人。 2、通过争论，知道鼻子的作用，了解爱护鼻子的方法。 3、遇到问题时，能不慌乱和可怕。 活动预备： 1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。 2、关于鼻子的课件。 活动过程： 1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。” 让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官? 2、小试验：介绍鼻子的用处。 (1) 组织幼儿争论：鼻子有什么用处? (2)闻气味小试验： 出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。 (3)呼吸小试验： 请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。 提问：这样有什
9、么感觉? (引导幼儿说出很闷，很难过，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。) 3、了解鼻子出血的急救方法。 (1)出示鼻子的课件，让幼儿重点观看剖面图，告知幼儿在我们的鼻子里有很多毛细血管，假如常常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很简单出血。 (2)争论：鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的阅历说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的? (3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受 (4)教师小结：假如鼻子出血了，或者观察别人鼻子出血了，不要惊慌和紧急，要用手捏住鼻子的上方，同时立刻告知教师或成人，请他们帮忙你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。 4、争论：爱护鼻子的方法。 (1)引导幼儿争论：怎样爱护我们的鼻子。
10、(2)教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平常不挖鼻孔，嬉戏时留意爱护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜，加强熬炼，增加体质。 活动分析： 幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都布满了奇怪心。什么都想看一看、摸一摸。但3-6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活阅历，自我爱护的意识较差，经常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜爱做一些危急的尝试，为此，教育孩子树立安全意识非常有必要。 针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的安康教学活动，目的在于让幼儿学会爱护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不
11、可怕，会用正确的方法自我抢救或帮忙他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔 、鼻子剧烈碰撞引起鼻子出血的道理;而好玩的小试验，使幼儿在轻松开心中获得学问，了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的苦痛经受时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。 可以说整个活动，幼儿是比拟感兴趣，真正地学有所获! 心理安康活动：我来帮忙你 心理安康活动：我来帮忙你 活动目标： 帮忙幼儿学会共享。 活动预备： 录像机、木偶表演。 活动过程： 1 演一演 (1) 看木偶表演。 小熊正在草地上放风筝，一不当心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了
12、，它对小熊说：别焦急，我来帮忙你。只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真快乐，对小羊说： 感谢你，你真棒!小羊说：不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?哈哈!原来是这样!他们快乐地笑了。 争论：小羊用什么方法帮忙了小熊?它为什么会胜利呢? (2) 看录像。 元元正在仔细地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他快乐的又蹦又跳，一不当心把图书撕破了。他很焦急。旁边的小刚观察了，对元元说：别焦急，我来帮忙你。只见小刚从小筐中取出了便利胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了便利胶， 当心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说：你
13、真能干，感谢你!小刚说：不用谢!你下次也可以这样做。 争论：小刚用什么方法帮忙元元的?元元心里会有什么感觉? 2 说一说。 (1) 小红不爱吃青菜，你有什么方法帮忙她吗? (2) 洋洋不会拍皮球，你有什么方法帮忙他吗? (3) 涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么方法帮忙他吗? (4) 有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他? 幼儿园中班安康教案小花鹿学跳沟 幼儿园中班教案 活动目标 1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力气。 2.培育幼儿能与同伴一起友好地玩。 活动预备 1.课件：童谣-驯鹿，动身 2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板，(3060厘米)，彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。 活动过程 一、导入 1.扮演角色，活动身体 。 幼儿扮小花鹿，教师扮饲养员，四散地在场中心跑。 2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。 小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。 东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。 伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰， 练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩， 转呀
