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1、创建理想教育文化特色 大力推进学校内涵发展（校正稿) 创建理想教育文化特色大力推进学校内涵发展 查汗淖尔学校2021-2年内涵发展行动计划(讨论稿) 一、学校发展背景 （一)、学校概况 乌审召镇查汗淖尔学校组建于021年的8月,是一所由原乌审旗第四中学和查干淖尔小学合并而成的九年一贯制汉授学校。学校坐落在毛乌素沙漠腹地的查汗淖尔碱湖之畔的乌审召镇区,这里是昔日著名的“牧区大寨”,又是现在重要的天然气化工基地；这里有悠久的乌审召庙文化,又有高档的博源高尔夫球场。这里环境优雅，气息宜人。学校现有教学班23个，学生923人；有教职工105人；校园占地面积6万多平方米，建有综合教学办公楼一栋，第二课堂
2、活动楼一栋,还有标准化的宿舍楼、餐厅、多功能报告厅、灯光篮球场。查汗淖尔学校是全国创新管理改革品牌学校,是自治区语文整改先进学校。021年以来先后被评为“旗级教学考绩评估一等奖”、“旗级教学管理先进学校”、“旗级综合督导评估先进学校”、“先进基层党组织”、“旗级教学质量先进学校”、“旗级管理先进学校”、“旗级优秀党支部”、“旗级文明单位”等。 (二)、现状分析1、发展基础 查汗淖尔学校从0年组建以来，在旗委政府、教育局的正确领导下、在全体教职工的共同努力下，呈现出积极向上的良好势头。学校把02年定为学校的整合年,221年定为学校发展内涵挖掘年,202年定为学校内涵发展年。学校根据自身的实际,广
3、泛征求社区、家长、老师、学生的意见和建议，于2021年初步确定出了学校的办学理念、校园文化建设方案等各种活动方案，并出台了查汗淖尔学校精细化管理手册,作为活动的制度保障。附：查汗淖尔学校办学理念 办学理念。以学生全面发展为本，办人民满意的农村牧区九年一贯制学校。 办学目标。当教育试验的先锋,创九年一贯制的品牌,育全面发展的学生。 1 育人目标。以学生为本，促进全体学生全面发展。尊重学生在学习中的主体地位，帮助学生夯实基础、发展能力、体验成功，使学生在品德、知识、技能、智力、特长和身体诸方面获得发展。 工作模式: (1)讲效率，精细化管理，完善“整分结合”的管理模式,即整体规划、分线管理、分层落
4、实,全员负责； (2）抓养成，分层落实，构建“三全育人”的德育模式,即全员、全程和全面育人； (3)重常规,课程改革，突出“三个为主”的教学模式，即教师为主导，学生为主体,训练为主线; （4)塑名师，立足课堂,精心打造科研型教师队伍; （5)挖内涵，提升品位，建设具有生命气息的校园文化。初步形成了教书育人、管理育人、服务育人的育人体系。 办学策略。以满意理念为先导,以素质推进为表征,以课程改革为动力,以特色开发为攻略，以精细化管理为机制，以制度建设为保证,以校本教研为依托，以提高效率为目的。 教师队伍建设。立足课堂，精心打造一支“讲科学、讲协作、讲奉献”的科研型教师队伍。 管理机制。（1)实施
5、“整分结合”的和谐化管理模式。（2)全面实施聘用制和绩效工资制。 校训：诚信乐善博学多思校风：崇德尚美求真创新教风：讲科学讲协作讲奉献学风：会学习会合作会创新 一年来,学校遵循“以学生全面发展为本,办人民满意的农村牧区九年一贯制学校”的办学理念；以“当教育试验的先锋,创九年一贯制的品牌,育全面发展的学生”为办学目标。展开了一系列的活动,比如开设了以“珠心乐”为首的十八种兴趣活动,丰富了学生的课余生活，发展了学生的个性特长;开设了以跳绳为主的全民健身活动,大力倡导阳光体育运动;开展了以“中华魂经典诗文诵读”为主线的校园读书活动，全力打造“书香班级”和“书香校园”;还成功 2 举办了首届校园艺术节
6、，给师生搭建了展示自我、创新自我的平台;借助少先队检阅仪式、团员入团仪式、升国旗仪式等，进行理想教育和共产主义教育等,这些活动都取得了一定成效。 2、存在的不足及需要改进的问题 (1)、学校办学特色不明显,有待进一步凝练与打造学校文化力，推动学校发展的张力与活力。 一个学校文化的形成关键不在建立健全各种文化形式本身,而在于努力打造和提升学校文化力，真正使其成为推动学校发展的巨大能源。强大的学校文化力源于优秀的学校文化在学校的成功体现。目前，我校还没有成体系的学校文化特色,随着时代的发展,文化特色需要不断挖掘、提炼、充实,不断更新其具体内涵,从而使学校的发展更具活力与张力。 （）、教师专业成长被
7、动化、专业发展不平衡，师资队伍建设应努力跟上当前教育的发展 尽管学校始终重视教师队伍建设，但由于一些教师对自身的职业规划认识还比较粗浅,少数教师仍存在安于现状、得过且过的思想，工作不求效率，自我发展的意识还需要提升，理性思考的能力有待加强,因此也造成了学科与学科之间、教师与教师之间发展的不均衡，个别教师的课堂驾驭能力、反思能力亟待加强，造成了教师专业成长的被动化。同时我校教师队伍呈年轻化趋势,他们在专业化发展的道路上需要更多骨干教师的指点和引领，所以,就学校管理层面而言,学校应继续本着尊重人、凝聚人、发展人，用人所长、各尽其才、整合力量的原则,从思想上重视和评价机制上保障学校骨干教师更好地发挥
8、作用，进一步完善“名师梯队建设工程”,让青年教师能快速优质地成长起来。同时作为骨干教师,自身更应努力追求个性品质,形成个人风格，打造个人品牌，真正为推动学校的发展发挥应有的作用,尽一份应有的责任。立足课堂，精心打造一支“讲科学、讲协作、讲奉献”的科研型教师队伍。 （3）、面对办学压力的不断增大,应继续加大学校软硬件的资金投入 随着时代的发展，家长对教育的期望值越来越高。也由于学生智 3 力、兴趣、基础、家庭环境的不同，择校成为普遍现象。而与周边学校相比,我校随着全旗学校布局调整、撤点并校、接纳外来流动人口子女就读及地区经济的发展,教育教学现代化设施设备明显不足，这些都制约了学校的发展，在同等条
9、件下,家长有较多选择。这对我校的生源造成极大压力,目前生源流失情况较为严重,为此，学校必须竭尽全力,排除一切困难，打造自己的特色品牌，实施跨越式发展,创实绩,扩大知名度，赢得社会各界的信任与支持,通过各种有效渠道,不断加大在软、硬件方面资金投入，从而努力缩小与城区名校的差距，吸引更多的优质生源选择我校。 (4）、教学质量取得突破性提高有一定难度,在切实提高课堂教学有效性的同时应注重家长学校的培训力度。 教学质量的提高应由学校和家庭的密切配合才能收到显著的效果。我校处于工业园区、农村牧区、外来务工人员相结合的乡镇,家长的职业参差不齐,尤其是外来人口学生的家长职业大多不太稳定、收入不高、学历层次较
10、低,缺乏比较科学的教育方法。家长中潜在资源对学生的发展不能很好的产生积极的影响。因此,学校的教育教学工作很难得到家庭的理解和支持。这就使教学质量取得突破性提高有一定难度。所以,我们在积极响应上级教育行政部门教育教学改革的要求，真正落实“轻负担、高质量”的同时,还应努力探索家校整合的有效途径，做好家长学校的培训工作。 二、指导思想和基本依据 坚持以科学发展观为统领,以国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要（21-21)、旗委十三届七次全委(扩大)会暨全旗经济工作会议和2021年全旗教育工作会议精神为指导,以著名教育专家朱永新教授的我的教育理想、著名教育专家陈锁明教授的点评为依据,立足于21世纪
11、教育发展新的特点，结合我校自身发展的需求,以建设学校文化、走学校内涵发展和可持续发展之路为重点,制订发展目标,发挥优势改进工作策略,从而实现社会、家庭、学校、教师和学生的和谐发展。 著名教育专家陈锁明教授的点评:查汗淖尔学校的办学理念、校园文化建设方案很细致全面。建议用最精炼的语句表达办学理念,如: 4 “放飞梦想”，一系列活动均围绕“放飞梦想”而展开，更何况校门口励志牌上写着“我们从这里起飞”、校徽、校歌都是放飞梦想呢。回去以后将办学理念与校园文化建设进一步系统化。 三、办学理念 复旦大学教授、上海巴金文学研究会会长陈思和曾说过。“千万不要把理想与普通人的生活分开来,从简单的、从真的生活中站
12、起;从原汁的生活中一步步地扩大自己的胸怀，走进世界。” 结合朱永新教授、陈锁明教授、陈思和教授的观点,我们认为对新课程背景下理想教育的定位应该有新的认识,我们意识到,真正的理想应该建立在真实的现实生活中,理想不是空中楼阁,不是遥不可及,理想教育与生活应是密不可分的,就眼前而言,理想教育就是使学生懂得要“好好生活，学会爱身边的人和事”;就将来而言，理想教育其实就是为做一个怎样的人树立一根正确的标杆,也就是帮助师生确立正确的审美观、价值观、人生观。而这种对理想的认识与对理想教育内涵的定位，正是与巴金精神“做一个对人民有用的人”相一致的。 对理想教育内涵的认识也使我们对我校校园文化建设思路有了新的调
13、整，我们觉得以“理想教育”为校园文化特色更贴切，我们急需所做的不应是形式上的“提升”,而是内容上的“降低”,即真正打扎实这一文化特色的“基石”,只有让理想教育回归学生、教师生活和校园生活，才能打造出真正意义上的富有生命力的校园文化，才能真正地让查汗淖尔学校的师生从这里起飞、放飞梦想、实现理想。 我校注重以人为本，自主、全面发展，结合学校理想育人目标“以学生为本，促进全体学生全面发展。尊重学生在学习中的主体地位,帮助学生夯实基础、发展能力、体验成功,使学生在品德、知识、技能、智力、特长和身体诸方面获得发展。”确立了“放飞梦想”的办学理念,让学生体验成功快乐,让教师享受教育幸福，让学校走向名优品牌
14、，努力实现“当教育试验的先锋,创九年一贯制的品牌,育全面发展的学生”的办学目标,让学校成为师生和谐发展之家园。 四、发展目标 (一)、总体目标 5 发挥好专家的引领作用,深化学校传统资源研究,彰显学校文化,突出办学特色,张扬学校个性,促进教师专业发展，培养学生创新精神,继续通过“中华经典诗文诵读”活动、“师生海量阅读”等活动,促进“书香校园”建设,实现我校发展中“亮点更亮，特色更特、优势更优”的崭新局面，最终把我校打造为有“理想教育”特色的、查汗淖尔学校师生的精神家园和文化家园。 学校未来三年的发展目标定位于争取完成1个国家级创建项目、1个自治区级创建项目、2个市级创建项目,从而为学校成为鄂尔
15、多斯一流、内蒙古自治区知名的农村牧区九年一贯制学校而奠定扎实基础。 （二）、具体目标1、教师发展目标 浸润于“理想教育”学校文化的教师应该胸怀理想,有精神追求,并能为实现自己的教育理想主动、努力、积极进取。在一切为了学生发展的过程中，自身教育理想价值得到实现。查汗淖尔学校教师的形象应该是:讲科学、讲协作、讲奉献。 经过三年的努力，培养市级学科带头人2名以上，市级教学能手2名以上，使全校旗级教学能手以上人员总数达0人,全校0%以上的教师成为旗级以上骨干教师。同时，努力培养自治区级特级教师后备人才1名。加强“十二五”课题的研究工作，大大提升教师的科研能力，30%以上的教师有较强的课程开发能力，平均每年在旗级以上发表(或获奖)的论文数在原有基础上大幅增加。 2、学生发展目标 重新对学生进行形象规划，使查汗淖尔学校的学生具有崇高的理想和信念，具有强烈的自律意识，具有高度的进取精神和道德责任感;会学习、会合作、会创新。“崇德、尚美、求真、创新”成为查汗淖尔学校人的品质。 、办学条件发展目标 继续争取地方政府的支持，尽一切力量筹措
