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1、 怎么学好高一化学的学习方法 (一)、初、高中化学教学要求的差异 比照初、高中教学大纲中对教学目标及目的的阐述可知：初中化学是启蒙学科，是九年义务（训练）阶段的素养训练。从教科书及教学实际中可以看出初中化学主要要求学生把握简洁的化学学问、根本化学试验技能、简洁化学计算及化学在生活、生产及科研方面的某些应用。其学问层次只要求学生熟悉外表现象及结果即可。高中化学是在九年义务训练的根底上实施的较高层次的根底训练，学问渐渐向系统化、理论化靠近，对所学习的化学学问有相当一局部要求学生不但要知其然而且要 知其所以然.要求学生在把握所学学问的内部联系的同时，还要学会联系生产、生活实际的应用。 (二)、初、高
2、中教材中学问的差异 高一年时需对初中某些学问加深、完善。如： (1)氧化复原反响，初中只从得、失氧观点简洁的介绍有关氧化复原反响，而且对氧化剂和复原剂概念不做要求，高一年则从化合价、升降，电子得、失观点，即从本质上来学习氧化复原及应。 (2)初中阶段学习元素及化合物学问，只需把握简洁的规律，但高中阶段的化学反响，需从本质上理解反响，通过离子反响把握反响的本质。 (3)差量法的应用，此法在中学根底计算中应用较广，初中阶段不要求学生把握该法，在高-年要结合有关新课内容补充讲解并使学生逐步把握。 (4)在弄清晰物质微粒之间个数关系之后，要学会利用关系式法，即在多个化学反响的计算中，找出相应物质的微粒
3、关系，直接计算。 此外，对于试验课，初中试验讲重视的是学生观看现象得出结论，而高中化学试验要逐步熬炼学生设计试验，独立完成试验过程，并依据试验得出相应结论。初、高中课的过渡要留意把握时机和尺度，通过相关知织的过渡要让学生能从更高层次上来精确理解初中化学学问，要力求做到对今后学习化学有所帮忙。 化学的（复习方法） 复习的种类：复习的种类、方法各一，但复习的种类，大致可分为新课中的复习、阶段复习和学年总复习三种。 新课中的复习：这种复习是把新课有联系的已学学问在新课教学中进展复习。目的是“温故知新”。从已知引出未知，由旧导出新，降低新课的教学难度。这可采纳课前提问，或边讲新内容边复习旧学问的方法。
4、 阶段复习。这种复习一般分为单元复习、每章复习和学期复习。单元复习就是马每章按内容划分为几个单元，每一单元讲完后复习一次。如第一章可分为一至三节和四至八节两个单元。每章复习是在上完了一章内容后进展的。它的作用是把整章进展归纳、综合并进展一次小测试。其方法可依据每章后面的“内容提要”有所侧重地进展，并结合学生实际，做每章后面的复习题或选做适量的课外练习题进展消化、稳固。学期复习是在学期期未考试前集中两周时间，把一学期学过的学问进展一次综合复习。通过复习及学期考试检查，将暴露出来的问题通过寒暑假作业弥补，为学习后面的学问打好根底。以上各阶段复习，按课本的挨次进展为宣。这样可以充分发挥课本的作用，便于学生把握。 学年总复习。它是在上完全册教材后进展的，不受章节或阶段学问的限制。通过总复习，使学生把握的学问比拟系统化、条理化，有较好的综合运用的力量。学年总复习一般可分为系统复习和综合训练两个阶段。 化学预习的四种方法 “读”，要有课前预读的习惯，能依据预习提纲带着问题读懂课文，归纳含义; “划”，要划出重点、要点、关键词、句。在课本上圈圈点点。 “写”，把自己的想法、疑点写下来，带着想不通的，不理解的问题去听课， “记”，要把重要的概念、定义、性质、用途、制法多读几遍，记在脑子里。 古人说，疑者看到无疑，其益犹浅，无疑者看到有疑，其学方进。
