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1、 第三讲1.阅读下面的文言语段,按要求完成文后题目。 子列子穷,容貌有饥色。客有言之郑子阳者曰列御寇盖有道之士也居君之国而穷君无乃为不好士乎郑子阳即令官遗之粟子列子见使者再拜而辞。使者去,子列子入,其妻望之而拊心曰:”妾闻为有道者之妻子,皆得佚乐。今有饥色,君过而遗先生食。先生不受,岂不命邪?”子列子笑,谓之曰:”君非自知我也。以人之言而遗我粟;至其罪我也,又且以人之言,此吾所以不受也。”其卒,民果作难而杀子阳。 (1)用”/”给文段中画横线的句子断句。 客有言之郑子阳者曰列御寇盖有道之士也居君之国而穷君无乃为不好士乎郑子阳即令官遗之粟子列子见使者再拜而辞。 【答案示例】 客有言之郑子阳者曰/
2、列御寇盖有道之士也/居君之国而穷/君无乃为不好士乎/郑子阳即令官遗之粟/子列子见使者/再拜而辞。 (2)请把下面两个句子翻译成现代汉语。 君过而遗先生食。先生不受,岂不命邪? 以人之言而遗我粟;至其罪我也,又且以人之言,此吾所以不受也。 【答案示例】 郑相子阳瞧得起先生才会把食物赠送给先生,可是先生却拒不接受,这难道不是命里注定要忍饥挨饿吗? 他因为别人的谈论而派人赠与我谷子;等到他想加罪于我时,必定仍会凭借别人的谈论,这就是我不愿接受他赠予的原因。 【参考译文】 列子生活贫困,面容有饥色。有人对郑国的子阳说(起这件事):”列御寇,是一位有道的人,居住在你治理的国家却是如此贫困,你恐怕不喜欢贤
3、达的士人吧?”子阳立即派官吏送给列子谷子。列子见到派来的官吏,再三辞谢不接受子阳的赐予。官吏离去后,列子进到屋里,列子的妻子埋怨他并且拍着胸脯伤心地说:”我听说作为有道的人的妻子儿女,都能够享受悠闲安乐。可是如今我们却面有饥色,郑相子阳瞧得起先生才会把食物赠送给先生,可是先生却拒不接受,这难道不是命里注定要忍饥挨饿吗?”列子笑着对她说:”郑相子阳并不是亲自了解我的。他因为别人的谈论而派人赠与我谷子;等到他想加罪于我时,必定仍会凭借别人的谈论,这就是我不愿接受他赠予的原因。”列子死后,百姓果真发难而杀死了子阳。 2.阅读下面的文言语段,按要求完成文后题目。 客有教燕王为不死之道者,王使人学之,所
4、使学者未及学而客死。王大怒诛之王不知客之欺己而诛学者之晚也夫信不然之物而诛无罪之臣不察之患也。且人所急无如其身,不能自使其无死,安能使王长生哉? (1)用”/”给文段中画横线的句子断句。 王大怒诛之王不知客之欺己而诛学者之晚也夫信不然之物而诛无罪之臣不察之患也。 【答案示例】 王大怒/诛之/王不知客之欺己/而诛学者之晚也/夫信不然之物而诛无罪之臣/不察之患也。 (2)请把下面的句子翻译成现代汉语。 且人所急无如其身,不能自使其无死,安能使王长生哉? 【答案示例】 况且人所迫切关心的莫过于他自己,不能让自己不死,怎么能够让燕王长生呢? 【参考译文】 有客卿教燕王不死的方法,燕王派人学习它,派去学
5、习的人还没有学成,这个客卿就死了。燕王大怒,杀了派去学习的人。燕王不知道是客卿欺骗自己,反而认为学习的人学成太晚而诛杀了他。相信不正确的东西,责罚没有罪过的臣子,都是缺乏考察造成的祸患。况且人所迫切关心的莫过于他自己,不能让自己不死,怎么能够让燕王长生呢? 3.阅读下面的文言语段,按要求完成文后题目。 鲁朱家者,与高祖同时。鲁人皆以儒教,而朱家用侠闻。所藏活豪士以百数, 其余庸人不可胜言。然终不伐其能,歆其德,诸所尝施,唯恐见之。振人不赡先从贫贱始家无余财衣不完采食不重味乘不过NF462牛专趋人之急甚己之私。既阴脱季布将军之厄,及布尊贵,终身不见也。自关以东,莫不延颈愿交焉。 (1)用”/”给
6、文中画横线的句子断句。 振人不赡先从贫贱始家无余财衣不完采食不重味乘不过NF461牛专趋人之急甚己之私。 【答案示例】 振人不赡/先从贫贱始/家无余财/衣不完采/食不重味/乘不过NF461牛/专趋人之急/甚己之私。 (2)请把下面两个句子翻译成现代汉语。 鲁人皆以儒教,而朱家用侠闻。 自关以东,莫不延颈愿交焉。 【答案示例】 鲁国人都喜欢儒家思想的教育,而朱家却因为侠士而闻名。 从函谷关往东,人们无不伸长脖子盼望同他交朋友。 【参考译文】 鲁国的朱家,与高祖是同一时代的人。鲁国人都喜欢儒家思想的教育,而朱家却因为侠士而闻名。他所藏匿和救活的豪杰有几百个,其余普通人被救的说也说不完。但他始终不夸
7、耀自己的才能,不自我欣赏他对别人的恩德,那些他曾经给予过施舍的人,唯恐再见到他们。他救济有困难的人,首先从贫贱的开始。他家中没有剩余的钱财,衣服破得连完整的有彩色花纹的都没有,每顿饭只吃一样菜,乘坐的不过是牛拉的车子。他一心救援别人的危难,超过为自己办私事。他曾经暗中使季布将军摆脱了被杀的灾难,等到季布将军地位尊贵之后,他却终身不肯与季布相见。从函谷关往东,人们无不伸长脖子盼望同他交朋友。 4.阅读下面的文言语段,按要求完成文后题目。 赵襄王学御于王子期,俄而与子期逐,三易马而三后。襄王曰:”子之教我御,术未尽也?”对曰术已尽用之则过也凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以进速致远。今君后则欲
8、逮臣,先则恐逮于臣。夫诱道争远,非先则后也,而先后心皆在于臣,上何以调于马?此君之所以后也。” (1)用”/”给文中画横线的句子断句。 对曰术已尽用之则过也凡御之所贵马体安于车人心调于马而后可以进速致远。 【答案示例】 对曰/术已尽/用之则过也/凡御之所贵/马体安于车/人心调于马/而后可以进速致远。 (2)请把下面两个句子翻译成现代汉语。 子之教我御,术未尽也? 而先后心皆在于臣,上何以调于马?此君之所以后也。 【答案示例】 你教我驾驭车马,没有把本领全教完吗? 而您不管是领先还是落后,您的心思都在我这里,您还有什么心思去调整马呢?这就是您落后的原因了。 【参考译文】 赵襄王向善于驾驭车马的人
9、王子期学习,学习不久之后就与王子期进行比赛,赵襄王换了三次马,三次都落后了。赵襄王说:”你教我驾驭车马,没有把本领全教完吗?”王子期回答说:”本领全部都教给您了,只是您使用得不恰当。但凡驾驭车马特别注重的是,要使马套在车辕里很舒适,人的心意要跟马的动作协调,这样才可以加快速度,达到目的。现在国君在落后时就一心想追上我,跑在前面时又怕我赶上。其实驾车比赛这件事,不是跑在前面就是掉在后面。而您不管是领先还是落后,您的心思都在我这里,您还有什么心思去调整马呢?这就是您落后的原因了。” 5.阅读下面的文言语段,按要求完成文后题目。 吾弟爱鸟,日思得一雏。今春,有燕自南来,竟日衔泥,筑室于檐下,劳甚。未
10、几啾啾之声可闻盖雏已出壳矣一日有雏坠于堂下弟拾之不胜喜纳于笼而饲之。母闻之,曰:”是乃益鸟,食虫害,且南飞越冬,尔安得久饲之?”趣弟遽释之。弟恋恋不舍,然视雏意甚哀,遂出笼释之。雏飞于巢,与其家人熙熙而乐也。 (1)用”/”给文中画横线的句子断句。 未几啾啾之声可闻盖雏已出壳矣一日有雏坠于堂下弟拾之不胜喜纳于笼而饲之。 【答案示例】 未几/啾啾之声可闻/盖雏已出壳矣/一日/有雏坠于堂下/弟拾之/不胜喜/纳于笼而饲之。 (2)请把下面两个句子翻译成现代汉语。 是乃益鸟,食虫害,且南飞越冬,尔安得久饲之? 弟恋恋不舍,然视雏意甚哀,遂出笼释之。 【答案示例】 这是益鸟,吃害虫,而且会飞到南方去过冬,你怎么能长久地饲养它呢? 弟弟恋恋不舍,但是看到小燕子的神态非常悲哀,于是就把它放出笼子了。 【参考译文】 我弟弟喜欢鸟,每天都想得到一只小鸟。今年春天,有燕子从南方来,整天衔泥,在我家的屋檐下筑巢,它们工作得非常辛苦。不久,听到啾啾的声音,原来小燕子已经破壳而出了。一天,有一只小燕子掉在屋外,弟弟把它捡起来,非常高兴,将它装进笼子饲养。母亲知道了,说:”这是益鸟,吃害虫,而且会飞到南方去过冬,你怎么能长久地饲养它呢?”母亲催促弟弟马上把小燕子放掉。弟弟恋恋不舍,但是看到小燕子的神态非常悲哀,于是就把它放出笼子了。小燕子飞回了巢,和它的家人们和睦欢乐地在一起。- 1 -
