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1、Unit6 Do you like bananas?Period1 SectionA 1a2c.教学目标1.学习单词：banana、hamburger、tomato、ice-cream、salad、pear、strawberry、milk、bread.2.学习句型：-Do you like bananas? -Yes,I do./No,I dont. I like bananas.I dont like tomatoes.3.通过本节课的学习，学生能够用英语互相讨论喜欢和不喜欢的食物。4.讨论美食，提倡健康的饮食习惯。.教学重点掌握关于食物的词汇。.教学难点学会使用交际用语：-Do you l
2、ike bananas? -Yes,I do./No,I dont.教学步骤Step1:Lead-in用多媒体播放一首于水果有关的英文儿歌：Apple Tree,目的是通过画面及歌词调动学生的积极性。从而学问学生：Do you like this song？Do you like apples？进而引出本单元要学习的内容Unit6: Do you like bananas？Step2：Presentation1. 通过多媒体显示一图，让学生猜图中冰箱里有哪些食物，来导出新单词，然后通过具体的图片让学生学习每一个单词并拼读。此过程分类单词，先水果，后蔬菜，再其它食物。边学习单词，边练习本课要学习
3、的句型：Do you like? 2. 具体学习完单词后，汇总一张图，让学生一起说出每个食物的单词。3. 接着，通过两组“眼明口快“游戏，测试学生看谁看图看得准，并记住对应单词记得快。目的仍是将食物的单词完全记住。4. 回归课本Page31.Finish1a：Match the words with the things in the picture.5. Listening 1b. Listen and number the conversations. Then check it.6. Practice. Guess: My favorite food! 学生问老师来练习问句；再显示一张我
4、家宝宝吃鸡肉的照片，来问学生：她喜欢吃什么？桌子上还有什么食物？进而告知少吃Fast Food，对健康不利。7. Pairwork：Do you like?Yes,I do. No,I dont. Does she/he like? Yes,she/he does. No she/he doesnt. Do they like? Yes,they do./No,they dont.8. Go on listening(Page32:2a,2b)1).Listen and circle the food you hear.2).Fill in the blanks3).Read the 3 co
5、nversations together.9. Discuss:Which food are healthy and unhealthy.Finish the chart.从而告诉学生生活中应多吃水果，蔬菜健康的食物。最后以一句话收尾：An apple a day keeps the doctor away.Step3: 本节课主要学习了食物的单词及表达喜欢或不喜欢某食物的句子，课后仍需练习。Step4:Homework.书面作业：写一小短文，谈谈你家人最爱的食物与不喜爱的食物。.板书设计Unit6 Do you like bananas？Do you like? I like.Yse,I do./No,I dont. I dont like.
