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1、微课制作说明采用ppt录制微课，用到的工具包括：电脑、ppt、耳麦，被拍摄对象主要是在电脑屏幕上显示出来的界面。（1） 工具：电脑、PPT软件、耳麦（附带话筒）。（2） 对象：ppt演示界面（3） 过程简述：第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件；第二步，在电脑屏幕上打开教学PPT，带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面，选择“幻灯片放映”，单击“录制幻灯片演示”，勾选相关按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解。第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。附教学设计：长沙市中（小）学教师统一备课用纸科目语文年级初二班级1604时间2017.1
2、1.5课 题 侧面写人作文指导（知识、能力、品德）教学目标1.掌握侧面写人方法，学会从课文和经典名著中品味侧面写人的方法。2.培养学生自己提出问题、分析问题、解决问题的能力，激发写作的兴趣。3.学会观察生活，做生活的有心人。（ 重点 、难点）教学分析教学重点：侧面写人的三种方法。教学难点：从经典名著中概括出侧面写人的方法。时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、导入今天我们就一起去探索侧面写人的奥妙。写人包括正面描写和侧面描写。其中，正面描写包括外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写。那么，侧面描写是怎么样的呢？我们今天来学习。（展示第一张、第二张PPT）二、 观察
3、生活（展示第三张PPT）文学来源于生活，请同学们看到屏幕上的车夫，从车夫的正面，我们看出他的艰辛，那么我们应该如何从侧面去刻画他呢？带着这个疑问，我们一起先来看看下面这些例子。三、 书中有路（展示第四张PPT） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。咏雪思考：作者描写谢道韫之前为什么要写兄子胡儿？明确：这里是通过兄子胡儿的回答来衬托出谢道韫的回答，展现出谢道韫的才华。老师：我们把通过他人来衬托所要描写对象的方法称为以人衬人。 （展示第五张PPT） 接下来再
4、看一个例子（展示第六张PPT）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙秋思思考：作品中是如何来体现作者的游子思绪的？ 明确：用秋天萧瑟的景色，衬托出他乡游子的秋思。老师：我们把这种通过以景色来衬人的方法称为以景衬人。 （展示第七张PPT）（展示第八张PPT）头上周围一转的短发,都结成小辫,红丝结束,共攒至顶中胎发,总编一根大辫,黑亮如漆,从顶至梢,一串四颗大珠,用金八宝坠角,身上穿着银红撒花半旧大袄。红楼梦 思考：这是红楼梦中贾宝玉的出场，曹雪芹极尽笔墨描写他的头饰有何作用？明确：作者极尽笔墨描写他精致绝伦的头饰，是为了衬托出他富贵公子哥的形象。老师：我们把这种通过物体衬托人物形象的方法称为以物衬人。 （展示第九张PPT）小结：所以我们学习了三种侧面刻画人物形象的方法。四、 牛刀小试(展示第十张PPT）（老师分析然后展示范文）人景物侧写人像，踏花归去马蹄香！老师：今天我们就学到这里。教学后记
