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1、 音乐兴趣小组工作计划 通过兴趣小组的学习，培育学生的的兴趣、团结合作精神和制造力，在音乐观赏的过程中，教师讲解一些专业性的常识，使学生不仅能够了解有关专业方面的根本常识，而且能够加深对音乐作品内涵的理解，在学生的争论与合作中发扬学生的创作力，从而到达张扬学生共性，以学生为主体的教学精神。 针对高中生文化学习任务重的实际状况，我选择利用学生课外活动的时间来开设此活动，兴趣小组活动的内容主要包括音乐鉴赏模块、根本音乐常识的了解模块、学生演唱与演奏模块、学生创作模块等。 音乐鉴赏主要是观赏中外名曲（声乐与器乐）、舞蹈、传统与现代戏曲与曲艺等。 （一）学生听辩中外名曲作品的根本风格：主要包括作品的时
2、代风格、个人风格、民族风格，不同国界的音乐风格以及对一些乐器的听辩等，在了解作品根本风格后使学生能对作品进展简洁的剖析，主要是简洁的调式调性，音乐的织体、和声方面。 （二）通过播放一些经典的舞蹈影像作品，使学生对舞蹈有肯定的感性熟悉，内容主要以民族舞和现代舞为主，同时让学生做简洁的练习，发挥学生的实践力量。 （三）在观赏音乐与舞蹈后，选取我国艺术的国粹戏曲作为观赏内容，使学生在中外风格的音乐鉴赏中回来，观赏中国的音乐，内容主要是采纳几种典型的地方剧种，主要是京剧、昆剧、豫剧、川剧、越剧以及梆子剧种等。在观赏的过程中教师讲解一些有关各个剧种的根本常识，通过比照观赏，使学生能够把握戏曲剧种的根本特
3、点并能够加以辨别。 （四）曲艺的观赏模块主要内容是琴书、柳琴、弹词类与鼓词类等，通过对曲艺艺术的观赏让学生能够感受到音乐形式与内容丰富多彩。 根本音乐常识的了解主要是对中外艺术作品的、国籍、以及在观赏作品之外的一些作品，在舞蹈艺术方面了解有关根本的舞蹈常识，戏曲与曲艺方面要求学生能把握肯定的戏曲与曲艺的风格特点与简要的进展史。通过对这一模块的学习后，使学生能够加深对音乐作品的理解和熟悉，从而使学生能从根本的感性熟悉上升到初级的理性熟悉水平上，固然音乐艺术同全部艺术一样是无止境的。学生在以后的学习和生活中还可以将音乐熟悉的程度上升。 生的演唱与演奏模块主要是放在音乐鉴赏模块之后，由于学生在刚对音
4、乐作品有了简洁的熟悉与听觉观赏后，趁着学生的兴趣与热忱让学生参加到音乐作品中，教师主要采纳学生组合演唱与演奏的形式，让学生尽情表演！从而发挥学生的集体合作精神，增加学生的团队合作力！ 学生的创作模块主要是培育学生的创作力。固然由于学生的根底水公平等不一，教师尽量开掘学生的专长，开发学生的创作力。比方有些学生的乐感比拟好，可以让学生搞作曲创作，有的学生文采比拟好可以写词，固然假如可以的话词曲的小结合创作最正确，一些器乐学生可以尝试对某些作品的改编创作、没有太突出水平的可以有合唱创作等等。通过以上创作，不仅可以使学生的创作力量得以提高，而且也可以加深和稳固学生的观赏力、实践力与合作力。 总之，音乐
5、是美的艺术，音乐兴趣小组活动的.开设就是要培育学生兴趣，提高学生的审美与鉴赏力量，开发学生的制造潜力，让学生能够真正感受到艺术无限的魅力，同时要让学生能把握简要的音乐常识与理论，学会根本的唱歌也是必不行少的，只有这样才能让学生真正学会懂得音乐，懂得生活！ 音乐兴趣小组工作规划2 一、活动目的： 1、丰富学生的情感，通过美丽悦耳、感情真挚的优秀作品不断丰富学生的情感。 2、提高学生的综合音乐素养。 3、培育学生初步形成统一、和谐的唱歌的声音。 二、训练内容： 1、用科学的发声方法和标准的训练步骤来训练学生的声音。 2、中外少儿歌曲。 3、中外名曲。 4、唱歌姿势、 三、训练目的： 1、通过不同的
6、发声练习来标准学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。 2、通过练唱中外少儿歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素养。 四、训练方法及过程： 1、声音的训练：（1）呼吸。（2）声音位置 2、音准训练 3、查找共鸣位置扩大音域的详细措施：（1）胸音训练（2）头音训练 4、节奏训练 5、咬字与吐字的训练 训练时间：利用课外活动时间对学生进展训练 五、小组活动时间安排： 九月： 1、初步了解队员的状况，以便确定日后训练的曲目。 2、声音的训练 3、音准训练 十月： 1、根本功训练，针对不同队员的实际状况赐予适当的训练。 2、小曲目的学习。 十一月： 1、根本功训练，稳固已经学习的曲目。 2、结合
7、个人风格编排两三人的小合唱、独唱。 十二月： 节目编排 音乐兴趣小组工作规划3 一、目的要求： 音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响构造实现思想和感情、表现与沟通的必不行少的重要形式，是人类精神生活的有机组成局部；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成局部；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的进展，满意人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和制造，是人类根本素养和力量的一种反映。兴趣是学习音乐的根本动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥艺术特有的魅
8、力，在不同的教学阶段，依据学生身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习兴趣。为了丰富学生课外文化生活，满意大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。 二、活动时间安排： 星期二、星期四 三、活动地点： 音乐教室、舞蹈教室、器乐排练室 四、活动工程： 1、根底乐理学问以及声乐训练（独唱及表演唱） 2、形体训练 3、器乐演奏 五、教学要求： 1。教师仔细的预备好每一次活动，要求学问通俗易懂并有肯定的兴趣性。 2。学生不得旷课，学生仔细完成教师布置的任务。 3。学生积极和辅导教师进展协作，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活
9、泼性。 六、详细工作措施： 1。上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，进展学生的共性特色，以此推动学生音乐素养的全面进展。 2。在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培育、进展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培育学生的集体主义精神。 3。常常催促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断稳固、加强。并在此尽量削减对教师的依靠心理等，平常将定期不定期的向学生推举一些好的音乐，好的舞蹈。 4。对小组的课程做出标准，以提高学生学习兴趣，培育音乐力量为主要内容，不让学生放任自由。 5。培育学生的特长，并在肯定的时间让他们发挥自己的特长，
10、熬炼和进展学生的力量。 七、兴趣小组名单： 初一：王睿、尹鲁豫、丁晓凤、丁林芳、董琪。 初二：董玫慧、盖云飞、李晓雨、辛慧琳、纪雨桐。 初三：宫汝梅、赵姜伟、隋琳达、王一男、李晓芬 李晓芳、王璐。 初四：宋琪、高帆、李志芸、李萍、高晓阳、宫海燕 丁妮妮、刘珍珍、高俊成、赵炳安、吕宇昊。 附：活动安排： 3月：1、合唱排练东方之珠 2、群舞步步高 4月：1、器乐排练雪莲 2、特长生的单独训练 5月：各兴趣小组分别训练 6月：文艺汇演节目排练 音乐兴趣小组工作规划4 一、指导思想 以新课程改革精神为指导，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以全面推动素养教育为中心，弘扬学生的共性，发挥他们的共性
11、特点，进一步深化教学改革，求真务实，努力使学生全面进展。 二、目标和任务 作为丰富学生课余生活、促进学生全面进展重要途径的音乐课外兴趣小组活动，不仅是学校音乐教育的重要组成局部，也是音乐课程资源的重要组成局部。 1.通过各种课外音乐活动，激起学生对音乐的兴趣爱好，丰富学生课外生活，陶冶他们的情操，促进他们身心安康进展，扩大他们的音乐视野，丰富他们的音乐学问，提高他们的音乐技能技巧。对具有音乐特长的学生进展重点培育，充分发挥他们的才能，展现才艺。 2.充分发挥学生的积极性、主动性、独立性和制造性。 3.通过兴趣小组活动，培育他们的创作热忱和实践创新力量，培育他们团结协作、共同进步的集体主义精神。
12、 三、方法措施 1.以音乐审美为核心。以音乐审美为核心的根本理念应贯穿于音乐兴趣小组活动的全过程，在潜移默化中，培育学生美妙的情操、健全的人格。 2.以兴趣爱好为动力。兴趣是音乐兴趣小组的根本动力，在活动中，要充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的活动主题里，依据学生自身进展的规律和审美特征，以丰富多彩的内容与生动活泼的形式，激发和培育学生的音乐活动兴趣。 3.注意共性进展。每个学生都有权利以自身独特的方式参加音乐，享受音乐的乐趣。在活动中，要依据学生的共性和共性因材施教，使其有机结合起来，制造生动活泼、敏捷多样的活动形式，为学生供应进展共性的空间。 4.重视音乐实践。音乐课外兴趣小组活动的过程
13、，就是音乐艺术的实践过程。因此，要重视学生的音乐艺术实践，积极引导学生参加各项音乐活动，将其作为他们走进音乐，获得音乐审美体验的根本途径。通过对音乐艺术的实践，增加学生音乐表现力量的自信念，培育学生良好的合作意识和团队精神。 四、详细活动安排 每周五课外活动进展，共12节，详细如下： 第一节：学习校园的早晨的简谱 其次节：学习校园的早晨的填词唱歌 第三节：老爸老妈唱谱 第四节：老爸老妈填词唱歌 第五节：学习时间都去哪儿了简谱 第六节：学习时间都去哪儿了填词唱歌 第七节：复习课 第八节：学习四渡赤水的简谱 第九节：给四渡赤水填词唱歌 第十节：学习滚滚长江东逝水简谱 第十一节：给滚滚长江东逝水填词
14、唱歌 第十二节：复习，预备展现成果 音乐兴趣小组工作规划5 为了更好的协作学校搞好素养教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培育学生的音乐审美力量、艺术修养及表现力量，特成立学校合唱兴趣小组。为了使活动顺当高效开展，现将本学期音乐兴趣小组作以下安排： 一、训练方法及过程： 训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的根底在于提高声部的齐唱力量，声部的根底在于提高个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必需进展一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。 1、声音的训练。 （1）呼吸。 （2）声音位置。 （3）直声训练。 2、音
