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1、人教版七年级地理上册导学案班级_小组_姓名_课题1.1地球和地球仪（2）授课时间学习目标1. 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与维度的划分。2. 知道东西半球、南北半球的划分。重点难点1.经纬线的划分与判读。2.东西半球的划分3.经纬网的作用步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入展示地球仪，引出经线和纬线的有关知识自主学习一纬线1. 概念：与_垂直，并且绕地球一周的_形状：_2.特点 长度：_指示方向：_方向二经线1.概念：连接_两极的_线。形状：_2.特点 长度：_指示方向：_方向学生自己完成团队合作读图1.10和1.11，完成：一纬度1. 划分：以_ 以北为北纬，字母代号_赤道是0纬线
2、以南为南纬，字母代号_。1. 最大数值：_2. 变化规律：从_向两极逐渐增大至_二经度1.划分：以_为 以东为东经，字母代号_0经线 以西为西经，字母代号_。1. 最大数值：_2. 变化规律：从_向东向西逐渐增大至_三读图1.12和1.13回答：1.南北半球的分界线：_。2.东西半球的分界线：_四在地球仪上找出特殊的经线和纬线：0和180经线，20W和160E经线，赤道，南北回归线，南北极圈。借图记忆经纬度的划分不能简单认为所有的东经都在东半球小结提纲思维导图形状：_纬线1.经线和纬线 指示方向：_经线 形状：_指示方向：_2.南北半球的分界线：_，东西半球分界线：_反馈练习1. 关于地球仪上
3、的纬线表述，不正确的是（ ）2. 地球仪上能画出无数条纬线3. 地球仪上的纬线是一个半圈4. 不同度数的纬线长度不等5. 沿同一条纬线方向向前走，能回到出发地点2. 本初子午线是（ ）A.东西半球的分界线 B.东经与西经的分界线C.划分南北纬的起始线 D.也就是180度经线3. 关于地球半球的说法，正确的是（ ）A.南纬的地方，一定位于南半球B.属于西半球的地方，经度一定是西经度C.本初子午线位于西半球D.度数相同的经线或纬线，一定位于同于半球4.某点以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是（ ）A.经度0，纬度0 B.经度180，纬度0C.东经160，纬度0 D.西经0
4、，纬度05读下图回答：1. 写出A、B两点的纬度：A_、B_2. 写出C、D两点的经度：C_、D_A点在_（南、北）半球。D点在_（东、西）半球作业布置同步练习、填充图册本课相关题型教学反思针对本课，我采用了传统的教学方法。因为学校器材条件限制，不能采用多媒体教学。在教学中只有一个地球仪，本来这节课的内容就比较抽象，内容比较难，在这样的条件下，学生就不能很好地理解课文，这很容易让一部分失去学习的兴趣。那么，在这样的情况下，教师应该注意一下几个问题：1、不要过度的讲解，应注重探究，注重发现，注重学生的年龄段认知特点2、注意问题的导入，激发学生的兴趣3、开展活动，提高课堂的教学效率4、利用学校的多媒体，认真制作课件总之，教师应该树立正确的观念，应该全心全意地付出，为每个学生服务，让他们学到知识，成为国家栋梁。
