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1、创新创业实践汇报论文学生创新创业实践论文 古典文学常见论文一词，谓交谈辞章或交流思想。现代，论文常见来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究结果的文章，简称之为论文。以下是xx整理的学生创新创业实践论文，期望能够帮助到大家！多年来，社会对于技能型人才的需求逐步加大，而伴随高校毕业人才数量的逐年增加，就业压力也越来越大。面对如此境况，不少大学生在毕业后选择了创业来缓解就业压力，并以创业来带动就业。就现在中国民办高校的大学生情况来说，选择创业的人很多，而能够克服创业中的问题，坚持到底走向成功的却少之又少。所以，这也给民办高校的创业实践教育课程提出了更高的挑战。文章就民办高校大学生创新创业实践教育中
2、存在的问题展开分析，就怎样创新创业实践教学，帮助学生们正确面对创业，走向成功道路打下基础。关键词：创新创业教育，教学研究一、形势政策教育现实状况和问题形势和政策教育作为思想政治理论教育的一门主要课程，目标在于顺应思想政治教育社会化的趋势，结合现代大学生思想行为特点，最有效地对大学生政治思维和社会品质进行培育和塑造，使思想政治教育在新形势下得以不停延续和发展。它能帮助学生正确定识国家的政治、经济形势，和国家改革和发展所处的国际我国环境、时代背景，正确了解党的路线、方针和政策，正确分析社会关注的热点问题，从而激发学生对本身价值和未来发展的关注，尽早定位，把握机会，在实现本身价值的同时为国家和地方经
3、济建设做出贡献。中共中央宣传部教育部有关深入加强高等学校学生形势和政策教育的通知要求我们“依据新世纪新阶段面临的新情况新问题，加强形势和政策教育教学的针对性”，而且指出应该“主动探索新形势下开展形势和政策教育的新方法和新路径”，充足说明了加强和改善形势政策教育的必须性和迫切性。在现在各高校的形势政策课程实践中，尽管有成功经验，但同时暴露出很多问题。1教学内容陈旧，照本宣科，不符合社会经济文化快速发展要求，缺乏时代性。2“热点追踪”式讲座为主，缺乏深入性和系统性。3和大学生个人成长、职业发展结合度不高，教学成效甚微。4老师队伍参差不齐，缺乏专业导向。论文检测。现在，高等院校形势和政策教育在培养大
4、学生政治素养和情怀、提升人格品质和情操上起到了良好的作用，在培养学生学会用多元思维面对新形势、处理新问题上起到了显著的效果。浙江科技学院作为一所工科院校，本着“两手抓两手全部要硬”的标准，在重视专业课教育的同时，明确形势政策教育对学生身心发展，品格养成的主要性。在形势政策教育实践中，针对不一样时期的国际我国热点，有选择、有针对地对学生进行政治形势教育和经济形势教育，以提升学生的思想水平和政治水平，为毕业后的择业和创业补充知识、拓展视野。在近两年的教学中，课程结合学校“创新创业”校园文化建设主旋律，努力将形势政策课打造成为学校另一个创新创业文化传输基地，激发学生的创业热情，丰富思政教学特色，提升
5、学校办学声誉。但我们看到，形势政策教育中对创新创业教育内容的重视程度依然不够，结合程度依然不高。大多数情况下，高校创新创业教育仍游离在传统课程教学的边缘，成为单独的课程单元，这不利于创新创业教育在高校连续稳定地推进和发展。二、融入创新创业教育的必须性党的十大是在中国改革发展关键阶段召开的一次主要大会。十大汇报中，首次提出促进以创业带动就业;指出在完善支持自主创业、自谋职业政策的同时，要加强就业观念教育。即要让“非公有制经济组织和灵活就业越来越成为扩大就业的主渠道”这种观念深入人心，让劳动者“主动适应就业方法多样化的趋势”。论文检测。全社会正掀起创新创业热潮，创业类课程和培训得以快速普及并延伸。
6、在国家和地方政府的推进支持下，在高校各部门和层面的主动参加和协同努力下，创业教育在大学校园内也在快速推进。形势和政策教育作为紧跟社会经济文化现象的时政教育课程怎样凸显创新创业教育内容成为其义不容辞的责任和义务。大学校园作为社会优秀思想的关键传输阵地，担负着帮助大学生认清国际我国形势，了解国家政党方针政策的严厉使命。形势和政策教育更需要结合目前政治、经济和社会形势，为大学生引航指路，从根本上塑造大学生勤奋坚韧、服务社会、勇于创新、勇于实践的性格特征和人格魅力，把自己的前途和国家社会的前途命运结合起来，大处着眼，小处找手，把创新创业的精神和行动落实到实处，为国家政治、经济、社会和文化建设作出自己的
7、贡献。三。构建以“两创”教育为基础的形势教育特色课程体系在“形势和政策教育”中强调创新创业教育是对创新创业教育本身有力的拓展和补充。大学创业教育分为创业理论教育和创业实践教育。其中对创业的正确定知和定位、和作为创业者需要培养和塑造的品质素质可作为创业理论教育的基础经由“形势和政策教育”进行普及和加强。论文检测。本文关键研究怎样从实践教学中探索出能够提升大学生对自主创业行为的主动评价和热情参加的方法;怎样塑造大学生成为成功创业者的潜质和素质;怎样将参加式的创业培训教学方法应用到形势和政策教育课当中，提升教学互动性和学生参加性等。3、1开发和探索提升学生对自主创业的认可度和参加性的方法路径经过形势
8、和政策课教学内容和学生专业学习、择业就业、创新创业紧密结合，在实践教学中帮助学生认清形势发展趋势，深刻了解党和国家的方针政策，并内化为奋发向上的强大动力。帮助学生正确定位创业活动意义和价值，转变“非公不娶”、“非公不嫁”的就业观念，明确自主创业对社会、家庭和个人的意义，在树立本身创业价值观的同时带动周围人群的创业激情，探索出一条勇于创新、勇于实践、创业为荣的方法和路径。目前，大学生群体的普遍特征发生了微妙改变，她们充满理想理想、具有社会责任意识，同时，思维愈加感性，充满了激情。在经济社会快速发展的背景下，大学生倾向于将实现个人社会价值和事业发明的成功是否相互关联，更轻易受到来本身边的成功典范的
9、楷模引领作用。据此，形式政策教育可适时组织、安排初创成功的创业经典对在校大学生进行现场案例教学，让学生感受到真实的成功创业的可能性，主动引导更多的大学生走上自主创业的道路。3、2开发和塑造大学生成为成功创业者的潜质和品质成功的创业者各有各的成功之道，不过肯定具有了普遍意义上的个性特征和能力水平。对在校大学生进行创业理念和思维的培育不仅有利于学生发觉自我、开发自我，也有利于老师发觉和培养人才，为推进校园创新创业教育打好基础，做好铺垫。同时，经过对学生个性特征的发掘和塑造，让更多的学生能够理智对待就业创业选择，让更多的学生参加到创新创业活动中去，顺应社会改革发展形势，充足利用各方资源优势，实现本身
10、价值的最大化。形式政策教育作为大学生思想情操、品质素质的塑造教育课程，完全能够担当起开发和培养大学生创业精神和品质的实践基地。学生能够在不一样形式的教学中发觉本身价值、发掘潜质、开发新能力，为毕业创业做好充足准备，同时丰富了形式政策课程教学内容，增加特色性和专业性。3、3开发和探索创业教育参加式教学方法在形势和政策教育课中的应用依据成人学习原理，结合创业教育参加式培训方法，利用案例分析、分组讨论、小组活动、头脑风暴、角色饰演、游戏互动等步骤，改革形势和政策教育教学方法，充足开发和利用教育教学资源，增强课程教学感染力、吸引力、影响力，实现教学空间最大化、教课时间无限化、教学效益最大化。同时，经过广泛而丰富的实践活动，培养学生观察和思索社会问题的习惯和能力，探索形势和政策课教育教学社会化的有效路径。参考文件1中国大学生创业政策体系研究刘军山东大学202104062转变经济发展方法背景下高校创新创业教育问题研究以吉林省为例曹扬东北师范大学202104013研究型大学创新创业教育体系研究童晓玲武汉理工大学20211008
