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1、教育实习自我鉴定范文集锦七篇 教育实习自我鉴定 篇在带班的这一个多月里,我觉得自己做得很好的地方有几点： 1、实习态度很认真,并且切实的做到了保教相结合,关注了每个幼儿的身心发展,发自内心的疼爱、照顾幼儿。 冬天的天气越来越冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动,告诉幼儿关于冬天的知识,帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候,有很多小朋友会跑到我面前说:“唐妈妈,你摸我的手咯,好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老
2、师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中,我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动捉迷藏中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。 3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力,能大胆创新,给幼儿园带来新的东西。今年庆祝圣诞节的环境布置中,以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园,并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采用了用手工制作品装饰。 4、与家长的交流很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会认真写好家园
3、联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详细的告诉家长，也经常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好,热情帮助老师、虚心向她们请教,与老师相处得很融洽。 教育实习自我鉴定篇2 为期个星期的教育实习就快要结束了,然而就在此刻，我发现自己已经深深爱上了这所学校，爱上了我的学生、我的指导老师老师。第一次品味到了作为一位实习生即将离开自己老师和学生的那份依依不舍。 初为人师，对我而言，难的不是胆量,不是去克服紧张，因为我在读高中的时候就帮老师上过一些习题课,那时候他们称我为x老师，而且我还有既是同学又是学生的同学。x年之后,我又听到了x老师这个称号,这一次我感觉它是如此的真实。对我而言，难的正是细
4、节上的问题。第一次试讲时，本以为自己已经准备得很充分了,但课堂上出现了不少的问题，董老师和高老师都给我提出了很多宝贵的意见,指出了我的问题主要是一些细节问题。比如板书设计问题,教师语言的简洁问题，课堂节奏的控制问题。 这时，我才明白，备课不仅仅是把每个知识点搞清楚，把上课的流程搞清楚就可以,而是要考虑到很细的地方,比如你的这句话写到黑板的什么位置，前后两个知识点用什么语言来衔接等，对于我们初次上课的人尤其是这样。此后，我多次认真的听了高老师的课，根据两位老师的意见去找那些不同的细节，以改正自己的不足，提高自己的教学技能。 后来x老师给了我不少的课，我在课堂上开始注意了板书问题、教师用语的精炼和
5、连贯问题以及课堂节奏的控制问题,渐渐的找到了一些感觉。每堂课上完后，有要走到教室后,看看这节课的板书有没有问题,下次应该注意什么，能后想一想:这堂课自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教学能力有了较大的提高，对于小学课堂有了更清楚的认识。 当然,我离一名优秀教师的距离还很远，但我相信这次实习为我打下了一定的基础,基本达到了一名合格的教师的水平。在此,我真心的感谢老师这x月来对我的悉心教导和培养，同时也感谢董老师对我的指导，更要感谢那群可爱的孩子们! 教育实习自我鉴定 篇 在担任高三（)班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，协助班主任处理班里的
6、日常工作。以多沟通,多谈心的形式,与学生建立良好的师生关系,为助理班主任的工作打下了巩固的基础通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。总结自己在实习过程中在存在不少缺点,如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实,语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习,为做好一名优秀的体育教师做好准备。 经过不到三个礼拜的体育教育实习工作,使我对小学体育教学有了一定的了解，对学生也有所了解,知道自己已有的知识是满足不了学生的需求。学生喜欢新颖性,但不具备难度很高的体育课。 首先,我实习的是六年级,面对水平三的学生就自身而言，就需要有一点点的
7、胆量,学生已经不是那么容易象哄低年级的学生一样去哄他们了。他们有自己的思想,会对你上课的不好的地方或他们自认为不好的地方,就会反复的指责你。因此自己在上课前就要有一定的心理准备。再说，因为本来学生对实习老师就有一定的好奇心,所以上课的纪律就不是那么好管了，对待不遵守纪律的学生如果不用点小惩罚的话,是无法让他们平息的。在上课的过程中就感觉自己的声音还算洪亮,但是缺乏穿透力。 其次,在学生方面,学生的差异性在水平三的学生面前表现的非常的突出，身体素质差异非常的明显。有时一种练习真的要分层教学，否则无法进行有利的教学。学生对太简单或超出学生力所能及的练习，也会使他们反感，从而导致课堂气氛冷淡。水平三
8、学生已经不是那么好动了,尤其是女生,所以要上好一堂体育课就得抓住学生的心。总的来说：实习还算圆满的成功了,自我感觉是上课的应变能力和语言能力有所进步,但理论与实际的结合还不够完善。 在实习这段时间里，我知道了“不简单，要上好课很难”。 教育实习自我鉴定篇4 在这一个月里,我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多 ,从老师们身上,我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触:想当好一名幼儿老师实在不易! 刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管
9、好课堂纪律。即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的。同时也佩服老师对付这些孩子们的方法。用小组比赛来管他们的纪律,一来可以培养他们的团队精神学前教育实习自我鉴定学前教育实习自我鉴定。二来还为课堂带来一些活力。使课堂上不那么死板。听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课,我用了老师的那些方法,可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你,这是实习期最有高兴的事。也使越来越喜欢幼师这个职业。 我们除了课堂教学之外还有班主任工作。也组织了一次主题班会活动 幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排
10、节目,帮两个班安排画版。使我在实习期忙碌但很充实 学前教育实习自我鉴定自我评价 同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。这样忙碌的实习生活我进行了一个月,而这个月的每一天我都做好了幼儿园实习工作总结 实习时间是短暂的,我的受益却是无穷的,在今后的日子里,我会继续努力，做一名合格的幼师。 教育实习自我鉴定篇 202年11月5日来到这所学校实习，在实习期间除了日常的教学活动外,我还担任八年级四班的助理班主任，协助原班主任进行班级管理。作为实习生,我与学生们之间的年龄差距小,所以我与原班主任协商，由我主要负责学生的心理辅导工作。
11、一个健康的学生,除了在生理上的成熟结合健康外,心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生,心理辅导尤为需要。八年级,正是青春叛逆期,自我意识觉醒,应对人生意义、两性问题、学习问题、人际交往问题等诸多问题，学生的心理问题尤为突出。我根据学生成长的过程中的诸多问题，在心理辅导上主要从以下方面着手。首先，在休息时间,我会主动找学生进行交流,在交流的过程中去发现他们的心理问题。如林霄同学生上课爱搞小动作，妨碍教师讲课。我课下找他聊天，发现了她爱搞小动作和妨碍教师讲课的原因,因为家中父母离异,他与奶奶一齐生活，奶奶不关注这些。而她感觉此刻大学毕业也不好找工作,所以不想继续升学,了解到这一情景后,
12、我耐心的对她讲解上学的必要性和重要性,并且他很聪明,升学应当是没有问题的,鼓励她好好学习，不断的充实丰富自我，经过一番深入的聊天,再上课时,他就很认真的上课。并且在班上也担任了职务,他也更加的认真负责了。 其次,我会经过学生每周的周记了解他们的心理状况,学生在周记中会写一些最近的烦恼,会想我问一些问题，如关于青春期的人际交往,学习问题,有些问题我直接在周记上给予答复。有些通性的问题我则会经过其他的途径给予答复。经过周记这个小平台,学生一些小的心理问题也就能够得到很好的解决,我和学生之间实现了心与心的交流。并且在平时的相处中必须要让学生感受到你对他的爱,这样他才能体会到有人关注，才会有努力的动力
13、。我除了负责学生心理辅导的工作外，我还负责班级的卫生以及学生的德育教育工作。卫生方面主要是督促学生值日,且让学生意识到良好的卫生与学习、个人健康、团体荣誉之间的关系，使学生自觉坚持良好的卫生环境。在德育教育方面,我主要是开展主题班会,来加强学生思想教育工作。经过这两个月的班主任见习，我积累了许多宝贵的经验，并且从其他班主任的身上也学到了许多班级管理的方法经验，自我的本事得到了提高。这些宝贵的经验将成我以后职业生涯的一笔巨大的财富，它将伴随我终生。 教育实习自我鉴定 篇 为期六周的教育实习很快就要画上句号了。在这段时间里，虽然日子有些忙碌,但在自己努力实践和老师转到带领下,我觉得在实习过程中让我
14、受益匪浅。实习教育主要包括两个方面的内容：教学工作和班主任工作。不管是哪一项,我都尽自己最大的努力来完成。 教育实习，核心是教学工作。由于学校数学老师请假,我在实习期间负责高一（）和(9)班两个班的数学教学。刚开始，我非常担心自己能否担此重任，在队友的鼓励下，我尝试着接受这样的挑战。每次备课,我都仔细研读教材,查阅很多资料，根据学生的实际水平设置各个环节，力求让自己不要出现知识点上的错误；力求让学生听得明白和学得轻松快乐。由于学生的基础薄弱,听不明白一些知识点的处理。我经常向教高一数学戴老师和梁老师请教,应该如何恰当的处理教材，讲到何种的深度等方面的技巧。此外，一有时间,我就回去听别的老师不同
15、年级的课程。在这些经验丰富的老师身上，我学到了很多课堂和教材处理的技巧，也发现了自己的弱点：语速太快、声音太小、知识点讲得不透彻等。通过老师的指导和听课,他们给了我很多宝贵的意见。每次上完课,我都会与学生交流,很高兴学生也给我他们的很都好的想法和看法。每次上课，我都有意地改正自己的缺点，争取每天进步一点点。 在当实习班主任工作中,我能快速准确记住学生的名字，了解他们的一些性格特点，熟悉全班的情况，工作积极主动。不过,这批学生比较调皮活泼,经常出现有些同学的课堂纪律差,有的还经常迟到，不交作业等问题。针对此种情况，我与班主任共同努力设定各种对策，还举办了以“让青春与责任同行”为主题的班会,创建了
16、班歌爱因为在心中,举行唱歌比赛等活动。我还从原班主任那里学到了很多关于班级管理的经验，受益不少。 这次实习让我真正体会“台上三分钟,台下十年功”这句话,要想上好一节课,要花一定的时间备课，做到熟悉教材,分析处理教材，增删教材内容,理清讲授思路,确定课的重点难点，写出简洁板书,备教学方法，课后巩固练习等。另一方面我也深深地体会到教书育人的深刻内涵，教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教,引导学生寻找自己生命的意义,实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。此外,从学生的身上我也学会很多，90后的学生不好对付,必须进一步充实自己，才能做到一个学生尊敬的老师。 教育实习自我鉴定 篇7 从十月八日到十一月十五日的一个多月,是我三年多
