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1、【教育资料】二年级数学教案：用除法解决问题2知识目标：使学生理解一个数是另一个数的几倍的含义，初步掌握其数量关系和解答方法。能力目标：通过操作、观察、讨论等实践活动，培养学生动手操作能力、观察能力、分析能力、合作意识和能力。情感目标：体会数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。教学重、难点：重点：使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程并初步掌握解答方法。难点：应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面含有几个另一个数的除法含义。教学准备：多媒体课件、磁性教具、学具盒等。教学过程：一、创设情景，导入新课师：请看屏幕，你知道这是什么交通工
2、具吗？（飞机）科学家设计出多漂亮的飞机，希望大家好好学习，将来设计出更漂亮的飞机。现在我们一起来摆飞机怎么样？（好）二、教学例2。1、摆一摆师：先看老师摆的，老师用5根小棒摆了一架飞机。（板书：5根）师：你会摆吗？（会）师：请小朋友拿出小棒自己动手摆飞机，摆完后说一说你用多少根小棒摆了几架飞机。2、说一说（有意的选择摆了2架飞机的出来展示）师：先看第一位同学摆的，请你自己说一说你摆的。生：我用10根小棒摆了2架飞机。师：同意吗？（同意）（板书：10根）师：那你怎么知道一共用了10根小棒呢？生：一架飞机用了5根小棒，2架飞机用了2个5根，所以一共是10根。（有意的选择摆了3架飞机的出来展示）师：
3、再看看第二位同学摆的，请你自己说一说你摆的。生：我用15根小棒摆了3架飞机。师：同意吗？（同意）（板书：15根）师：那你怎么知道一共用了15根小棒呢？生：一架飞机用了5根小棒，3架飞机用了3个5根，所以一共是15根。3、比一比师：10根和5根比，10根是5根的几倍？（出示问题：10根是5根的几倍？）生：10根是5根的2倍。师：你是怎么知道的？生：我是看图知道的：10根小棒里面有2个5根，所以10根小棒是5根小棒的2倍。师：谁听清楚了，再说一遍。（再选2人说一遍）师：15根和5根比，15根是5根的几倍？（出示问题：15根是5根的几倍？）生：15根是5根的3倍。师：你是怎样知道的？生：15根里面有
4、3个5根，所以15根是5根的3倍。师：如果不看图，你能通过计算的方法算出：15根是5根的几倍？生：用除法计算：155=3（板书：155=3）师：为什么能用除法来计算，你是怎样想的？小组讨论一下。估计小组汇报如下：生：我们是这样想的，要求15根小棒是5根小棒的几倍，也就是要我们求15根里面有几个5根，所以可以用除法来计算。师：说得真好，谁愿意再说一遍！师：这就是我们今天所要学习的内容-求一个数是另一个数的几倍。（出示小课题）师小结：求一个数是另一个数的几倍，就要想一个数里面有几个另一个数，所以用除法计算。师：回过头来看，10根是5根的几倍，可以怎样列式计算？师：下面请同学们自己算一算你用的小棒根
5、数是老师的几倍？（点2名同学回答）师：同学们真棒，好，现在请同学们打开书本54页，看一看，想一想有没有不懂的地方？师强调（指着小女孩的话）：注意倍不是单位名称，所以3后面不跟单位。5、练一练完成例2下面的做一做。先引导学生看图并说说红色三角形和蓝色三角形分别有多少个，再让学生独立完成填空并同桌互说想法，最后全班核对答案并点名学生说说想法。三、教学例3（出示主题图）1、引导学生观察图并提出数学问题。师：六一儿童节快到了，小朋友为庆祝自己的节日，举行歌舞联欢会，看，多热闹啊！生1：我知道了唱歌的有35人。生2：我知道了跳舞的有7人。生3：我知道了台下有5人观看。师：根据这幅图，你能提出什么数学问题
6、呢？小组内说一说，看谁提的问题多。先让学生提出问题，再教师从中摘录问题并板书：唱歌的人数是跳舞的几倍？唱歌的人数是观众的几倍？师：小朋友提的问题真多，看这两个问题，都是求一个数是另一个数的几倍的问题。我们先看第一个问题，几和几比啊？第二个呢？2、解决问题，巩固计算方法。师：利用刚才所学的知识，你会解决这两个问题吗？请拿出练习本，一二组解决第一个问题，三四组解决第二个问题。做完后同桌互相说说自己是怎样想的。3、完成例3下面的做一做。师：我们再看看这些小朋友又进行了什么活动，哦，原来啦，他们正进行体育活动，希望大家也能向他们学习，多进行体育锻炼，加强体质。（1）引导学生观察图搜索信息：跑步的有9人
7、，练武术的有3人，踢足球的有18人。（2）独立解答第（1）题。（3）引导学生提出用不同方法计算的问题并解答。四、巩固练习。1、基本练习-练习十二第3题。师：我们看看操场上的另一个角落，小朋友正在进行跳绳比赛。（出示图片）先引导学生观察图，独立思考第（1）题，再点名口答，然后引导学生提出用不同方法计算的问题并解答。2、联系生活实际举例。3、实践活动-练习十二第4题。A、先让学生口答第（1）题。B、学生动手涂一涂，然后在小组内根据自己涂的提出问题并解答。C、全班交流。4、拓展练习-练习十二第8题。五、总结与评价。1、谈谈这节课的收获。2、说说这节课你的表现如何？其他同学、老师呢？板书设计：用除法解决问题求一个数是另一个数的几倍是多少（老师用磁铁摆的飞机）唱歌的人数是跳舞的几倍？（学生摆的2架飞机）357=5（学生摆的3架飞机）15根是5根的几倍？唱歌的人数是观众的几倍？355=7（15里面有几个5？）155=3页码 / 总页数
