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1、逸夫初级中学“三导三学五环节”导学案模版 年级：七年级 科目：政治课题第15课（2）预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起主备人朱爱锋杜燕审核人张炜授课人编号12授课时间班级姓名学习目标【情感、态度、价值观】提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。【能力】能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力。【知识】了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。重点难点1.一般违法和犯罪之间的关系2.遵纪守法，防微杜渐学习流程学 案导 案导学预习（见教材P5758页材料）小组交流讨论：1.魏某是怎样走上犯罪道路的？2.从上述案例中我们受到什
2、么启示？学生讨论，导入新课预习展示自主学习课本57-59页，完成以下问题：1、什么是法律？法律有何特点？2、一般违法与犯罪之间的区别和联系？学生阅读教材，找出概念，各小组进行总结，完成后组间评比学习流程引领探究一、 一般违法与犯罪的区别及联系1. 一般违法与犯罪的区别：一般违法和犯罪二者在违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面有着严格的界限。（1）违法行为，是指不履行法律规定的义务或者做法律所禁止的行为。根据违法行为的性质、情节和对社会的危害程度，可以把违法行为分为一般违法行为和犯罪行为。 违法情节比较轻微，对社会的危害性不大，还没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规，这种违法行为
3、叫做一般违法行为。（2）所为犯罪，是指具有严重的社会危害性，触犯刑法并应受刑罚处罚的行为，严重危害社会、触犯刑法、应受刑罚处罚是犯罪的三个基本特征。2、联系：一般违法和犯罪都不同程度地损害了国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规。有一般违法行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。问题：为什么说一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟？有效检测看课本P59页回答：若遇到漫画中的这些情况，自己怎么办？有人说:偶尔做一次也没什么,谈谈自己的看法。梳理拓展想一想：在我们周围同学身上存在着哪些不良行为或严重不良行为？议一议：这些行为会带来哪些危害？自己打算怎样帮助他（她）？教(学)反思 高效课堂的前提是学生学会，高效课堂的结果是学生学会并会学。用脑思考，用心琢磨，用行动证实
