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1、我心目中的好老师模板姓名周婷性别女年龄30学历本科职称小学英语一级教龄6职务教师所任学科英语课题名称Lesson31学生作业小学三年级未要求对单词达到四会的程度，但练习册中的题，却要学生完成连词成句的书写要求，一位三年级学生能在四线三格内，工整的书写出四个句子，且首字母大写，有标点。让我觉得很难得。我的感言教师真的很神圣教师是传道授业解惑从这一点上看，我们不难分析出教师社会责任的重大教师是一个国家孩子的领头羊，是一个国家，一个民族文明程度的阶梯，是关系一个国家是否振兴的关键环节教师在课堂上言谈举止，思想精良极为深刻在影响孩子的发展与审时度势的角度，这种看似不经意的耳濡目染交流中对孩子影响已经深
2、深在烙在孩子心中，而一个孩子是一个家庭的中心，一群孩子就是一群家庭的中心，一个国家的孩子，就是一个国家的中心，少年强则国强，少年弱则国弱而每个孩子的成长固然要经过被教师传道授业解惑的过程，这个教师可以是父母，也可以是教师，还可以是其它任何人孔子说过：三人行，必有我师所以不论是专业教师还是一字之师，都是很神圣的，也是很伟大的，而这其中最重成份是社会责任的伟大与神圣 教师真的很神圣课堂是师生互动最频繁的场所，而这种互动不一定非得有多热烈的讨论，那种无声胜有声的互动更是一种最高质互动的表现形式当你指点知识激扬文字，兴趣盎然时候学生被你奇妙课堂策划所感染，那种被知识浪花激活的神情缓缓绽放的时候，教师心情那种怡悦那种幸福那种自豪那种自我价值的肯定谁能说得清楚不身临其境是很难体味这其中的美妙与成就感这种神情的互动才是天人合一，最佳默契，创造课堂最高的理想效果的最高形式一个职业的神圣与否不是靠有形价值来估量的，有形价值是个恒定量，谈不上神圣与伟大，而教师职业的神圣与伟大，更大层面是体现在无形价值上而这个无形价值的大小是任何人无法估算的（可加页）评议： 单位： 姓名： 日期：
