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1、论证过程议论文阅读考点复习辉县市城北中学 王志芳教学目的：通过知识的探究训练，让学生在知识的积累和运用中形成答题的能力，掌握答题的策略，突破议论文阅读的难点。教学内容：学习“四步法”梳理论证过程教学过程：一、 回顾考题 熟悉题型议论文阅读能力是各省市考查的一个要点，它常见的考点有八个，（出示幻灯片）其中理清议论文的论证过程是阅读中的难点。我们这节课的就来探讨这个难点。 1、了解对手才能战胜对手，请看大屏幕，我们一起来回顾一下近三年来，各省市议论文阅读中有关论证过程的考题。题型链接：（10河南匠人与大师）请简述本文的论证过程（4分)（11河南坚持“一件事原则”）请结合具体内容分析段的论证思路(4
2、分)（12潍坊）23题：请简要分析段的论证结构。（3分）（12盐城）16题：从论证过程看，文章是如何阐明“要勇于当自己的伯乐这一观点的？（3分）（11辽宁沈阳）阅读选文第3段，理清论证思路，补全表格。(4分)提出观点A分析论述B论证方法：道理论证举出爱迪生指导助手测量灯泡壳容积的事例论证方法：C得出结论D（12北京）21题：分析文章第-段的论证过程，按要求填空。首先 （不超过12字），其次 （不超过24个字），然后 （不超过18个字）。（4分）2、小结：大家看，这几道考题，从命题的范围上看是不同的：全文的，连续几段的，一段的，表述的语言上也有差别：论证过程、论证思路、论证结构、如何阐明观点的，
3、但考点是一样的。第四个考题问法上有了变化，但考点没变，再来看这两个：一个是表格题，一个是填空题。命题形式上又有了变化，可考点还是没变。可见，同一个考点，题型是可以千变万化的，但万变都不可能离其宗，所以说只要我们吃透考点，便可以以不变应万变。看大屏幕，齐读我们今天的学习目标：学习“四步法”梳理论证过程。二、深入真题，探讨方法什么是论证过程呢？用论据证明论点的过程，论证就需要方法，过程必须有顺序。所以说论证过程包括论点，论据，方法，顺序。把握这几点，我们就可以迅速而准确的理清论证过程了。实践出真知，我们一起完成一道中招真题，在实践中探究做这一类题的方法。材料一： 古语也有“学书纸费，学医人费”的说
4、法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。（2011年河北）请简要分析选段的论证思路。（3分）1、请同学们按照屏幕上老师给出的问题进行思考、找出表示观点的句子。（注意开头的总领句、句末的总结句，注意标志性的词语：我认为、总之、可见等）、分层写层意说出本段结构。（根据句子间的内容进行分层，也可以根据引论本论结论分层）、分析句的论
5、证方法及作用。（分论部分根据内容的不同可分为两层）（辨别论证方法，不能从一枝一叶上判断，要注意整体把握，在说论证作用时一定要结合内容具体指出这个论证方法分析的内容或论证的观点。注意区分中心论点和分论点）组织语言：（根据层次顺序组织语言）引用古语作道理论据并举出学书、学医两个事例进行阐释并论证要想成功就要不怕错误。以古谚作道理论据论证反复学习的重要。总结出“只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地”的观点。首先先引用古语论证了反复学习的重要，接着举出学书、学医两个事例进行阐释并论证要想成功就要不怕错误；然后以古谚作道理论据论证反复学习的重要；最后，总结出“只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的
6、境地”的观点。小提示：我们在组织语言的时候注意使用一些表示顺序的词语和一些议论文中的常用术语。顺序的词：首先 然后 接着 最后 用上这些词可以是叙述很有条理。常用术语：分析 阐明 论证 证明 正反两面.用上这些词可以是表达规范化。2、归纳方法：学习上贵在思考总结，在思考总结中我们才会融会贯通，举一反三。下面我们就总结出解决这一类题的方法。刚才我们做题的过程就是答题的思路：答题思路：找观点理结构明方法组语言答题模式：（总分总）首先提出了 ，接着用XX论证方法证明（阐明、分析）了 ，然后又用XX论证方法证明（阐明、分析）了 ，最后总结归纳了 。分总结构的可以去掉第一步的总，总分结构可以去掉最后一步
7、。模式是死的，思维却是活的，在实际做题的时候，我们可根据不同的情况把模式作出适当的调整。三、真题演练，突破难点方法有了，用这个方法梳理某段的论证过程相对来说比较容易，用它来树立一篇文章的论证过程还是有一些难度，默读材料二，让我们用刚才的方法来梳理一下它的论证过程。匠人与大师（2010河南） 在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？ 匠人在重复，大师在创造。一个匠人，比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。
8、但就算一天做到把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。 匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟
9、云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。 匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而成为一个社会科学
10、方面的大师要求就更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。 这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。虽
11、然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。 我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。 （作者：梁衡）简述本文的论证过程。找观点：（迅速而准确的把握全文的中心论点要做到：从位置上找：四看一总结。看开头的是否有中心句，看结尾是否
12、有总结句。看中间是否有承上启下的过渡句。看标题是不是一个完整的句子。注意句子中标志性词语，如因此、由此可见等。需要归纳时扣住论证的重点和文段中的关键词。归纳的句式可以采用这几种形式：A、我们要 B、 是成功的保证C、学会 。从形式上判断：是一个判断的陈述句。从内容上验证：全文是否围绕其进行论证。）我们不应满足于做“匠人”，要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。明结构：层次的划分和段意的归纳可以抓住关键句（总领句、过渡句、总结句）关键词（标志词、关联词）议论文的结构形式：横式：（总分）围绕一个论点并列展开论述的。纵式：（层递式）逐渐深入的论述结构。（是什么为什么怎么样）：匠人和大师的区别。揭示
13、研究这种区别的目的。得出观点：我们要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。层递式结构明确答案：文章首先采用了举例论证、对比论证从三个方面分析了匠人和大师区别所在。然后用道理揭示出研究这种区别的目的。再用拿破仑和鲁班为例，令人信服地证明了只有追求更高的目标才会断进步的道理。最后自然得出观点：我们要有较高目标、有追求、有不断创新的精神。四、巩固练习，掌握方法真金还需火来练，下面让我们来检验一下我们的方法是否灵验。材料三：如何能做到遇事有耐心？我想，冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。冷静的心态能让你对事物有最理性的认识，它能帮助你在正确的时间里作出正确的决定：弱小时韬光养晦，强大时乘胜追击。而坚定
14、的信念能将你所有的力量集中到一个方向，能让你目标恒定，坚定自己的步伐，不到最后，决不言败。就像士兵突击中的主人公许三多，虽然先天条件并不优越，但在“不抛弃，不放弃”的信念支撑下，默默工作，坚韧执著，最终到达成功的彼岸。（2012潍坊市）简要分析本段的论证结构本段采用了总分的论证结构。首先提出观点冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。接着用道理论证分析保持冷静的心态的重要性，然后讲道理并列举许三多的例子具体证明了拥有坚定的信念为什么是重要的。温馨提醒：分析论证结构一定先指出本段（本文）的结构形式，然后再依据方法分析其论证思路。材料四：坚持“一件事原则”亲爱的埃迪：一个人的精力是有限的，把精力分散在
15、好几件事情上，不仅是不明智的选择，而且是不切实际的考虑。在这封信里，我向你谈谈“一件事原则”，即专心地做好一件事，就能有所收益。在对一百多位获得杰出成就的人士的商业哲学观点进行分析之后，著名行为学者哈迈尔发现了这个事实：他们每个人都具有专心致志的优点。最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，他们总是首先确定一个明确的目标，然后集中精力、专心致志地朝这个目标努力。譬如，伍尔沃斯的目标是要在全国各地设立一连串的“廉价连锁商店”，于是他把全部精力花在这件工作上，最终成为著名的商界走亨；林肯致力于解放黑奴，他排除万难专心于此，因此成为美国最伟大的总统；李斯特内心充满了成为一名伟大律师的欲望，他把一切心力专注于这项目标，结果成为美国著名的律师之一。孩子，这些人物都是你所熟悉的，从他们的成功可以看出，所有成大事的人，都把明确的目标当作他们努力的主要推动力。专心就是把意识集中在这个目标上的行为，井要一直集中到找出实现这个目标的方法，而且将之付诸实际行动。自信心和欲望是构成他们专心行为
