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1、作文“你在我心里”评讲作业纸【原题回放】鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”毕业在即，离情渐浓，请以你的生活为素材，以“你在我心里”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；不少于600字；文中不能出现真实的校名和人名。【审清文意】俗话说“走好第一步”非常重要，写作文也是如此。审清文意是写好作文的第一步。如果审不清文题，一是无从下手，二是事倍功半，吃力不讨好，得不到基本分。如果能审清文意，准确把握命题者的意图，抓住文题中透露出来的关键信息，了解常规要求，再动笔就能写出符合文意的作文来。传统上，审题要看作
2、文类型，话题作文，材料作文，命题作文（包括半命题作文），审题方法个个不同。其实，万法归宗，不管什么类型的作文，都需要凝练成一句话，找到这句话，就可以转化为命题作文来写作。所以，我们以简驭繁，以命题作文为主，解剖审题。如何解剖审题？首先看作文题目，总会呈现哪些信息呢？文体、字数、人称、范围、句式、情感、修饰词、关键词等等。审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分个详略：有些，只需瞄一眼，知道了，心中有数就成，时间控制在数秒以内；有些，则需要盯N眼，要推敲，思忖，花上一刻钟也不为过。审题过程中，确定以下因素：1、“你”指什么？人、物、情感、精神等2、谁“在我心里”（1）特指个体人或个体人化
3、的物（2）泛指某人群或群体人化的物3、为什么“在我心里”（1）物质上的依赖或关联（2）精神上的依赖或关联4、“在我心里”含义是什么？（1）有个过程，并非偶然（2）有过不在身边的体验（3）主要指精神或情感上的依赖或交融【焦点回放】审题不准：“你在我心里”这道题目中的“你”可以怎么理解？描写不到位：在写作过程中要多描写，写记叙文时缺少过程，过多的进行抒情、议论。建议不要写抒情散文。还有很多同学不点题，只是在开头、结尾点题，中间部分的内容和题目无关，有套作文的嫌疑。【佳作品析】你在我心里（传统文化+亲情）窗棂上飘下累盈的雪花，沁在门环旁的春联上，留下温热似火光的嫣红。玄关处放着奶奶远捎来的藤篮，还透
4、着微微的腊香。她的脸浮现在心中，如同静湖泛起涟漪。我小心翼翼地拆开篮子里的包裹，里头盛着花花绿绿的豆粒和干货，浸在米汤里，锅里升腾的雾气蒙胧了眼眶，依稀记得多年前的隆冬，雪如同天降的仙子，挥指将大地染成银白。老旧的灶台上炖着腊八粥，奶奶揭开锅盖，里面竟是五彩纷呈。赤豆如同点点朱砂，洒落在如玉的米粒中，小小的气泡噗噗地吞吐着，漾起一圈圈的弧。奶奶嗔笑着我的馋样，用勺子轻轻划过锅，立马盛满了斑斓的粥。我踮着脚拿过勺子，那种纯粹的红交织着澄黄，成为抹不去的记忆。在我心里留下的是什么？是绚丽多彩的食料，还是你那一声悉心的笑靥？淡淡的料香和清冷的沸腾，厨房里的燃气味盖过了稀薄的腊香。我不停地加着佐料，却
5、怎么也找不到原本属于腊八粥的气息。流年翻转，思绪又回到从前。远方的古屋飘着袅袅的炊烟，我凑近那黝黑斑驳的铁锅。濡湿的米香携着悠悠的麦香，枣仁的甜伴着枸杞的甘，清甜的谷物在寒冬弥散着阵阵温暖，丝丝热浪一次又一次袭过心头。我抬头，欢欣地望着奶奶，奶奶舒展开眼角的皱纹，用手摸摸我的头，笑着。在我心里留下的是什么？是飘香四溢的气息，还是你那一抹宠爱的馨香？刺耳的锅鸣打乱心绪，我费力拨开盖，用勺子拣出一口粥，嚼在齿间，只是淡如白粥，奶奶不在这里，怎么会有真正的腊香。倒转岁月的年轮，脑海中又浮现出她躬着身，小心地挑出许多食料，小小的碗里塞满了五彩的伴料。我迫不急待地吮上一口，稠密的碎米柔柔软软。抿一口，薏
6、仁的韧劲和枣肉的甘甜，飞舞在舌尖；百合微微苦涩，却被红豆的醇厚一并卷走。我享受般地笑着，目光落进奶奶的深眸中，看见她眼中闪烁的亮色，微微颤动着，笑着。在我心里留下的是什么？是香甜可口的味道，还是你那一眼波澜的牵挂？可惜现在，找不回那种缤纷，那种香醇，那种甘美。生命漫漫，总有一瓢清甜的粥，一个守候的人。习惯成漠然。只有当岁月如流水匆匆逝去，才会觉得再也无法得到的才是弥足珍贵。我幻想着那久违的温暖，一朵雪花飘落在心湖上，翻腾起汹涌的强流，一次又一次冲击着眼眶，化成无痕的泪霁，不了的思。在我心里留下的，是奶奶手中不变的温热。你在我心里，把曾经的美好留在心里，默默地停在记忆里。【点评】文章从一个小的角
7、度来写奶奶，通过细腻的动作、外貌、心理描写让我们感觉到飘香四溢的气息，粥的清甜。那种香醇，那种甘美留在我的心里，其实是奶奶的爱在我心里。 你在我心里（校园生活）雨，是空中静出的繁密的褶皱，是像极了你额角苍凉的沟壑的；野菊花的碎影，是从山流中舒卷的一份清新，是永远将你的背影镌在了那淡雅的芬芳中的。真的忘不了，在我心里的，你呵！这个瘦削而矮小的身影，便是在三年前闯入我心扉来的，挟着一股野菊的香味，这样的来的。是你吧，恩师。记得第一次教师节吗，你惊异地在桌上发现了一支野菊，下边静谧躺着一行雅致的笔迹：老师，节日快乐！你苍老的脸上终于绽开了笑颜，是一次定格在我心中的笑颜。后来，我的脑中渐渐拭去了那一次
8、记忆。当我问你你的最爱时，你望着窗台上萎谢了的枝丫，不动声色地说，野菊吧。我心里一颤，瞥见你微霜的两鬓，心头涌上一份酸痛和惭愧，你竟将我们的野菊铭在心里，将我遗失的记忆拣进你的心房，珍藏。望见窗台上早已萎谢的枝丫，我嗅到了野菊花香永远记得，在我心里的，你呵！终于鼓气勇气来打听你的年纪，你诡秘一笑，吐出了那个让我吃了一惊的数字，你原来早已年近花甲，原来早已是一株晚秋的野菊了。我惊呆地伫立在原处，望着你的身影融入回廊，我知道那里有野菊花香永远记得，在我心里的，你呵！那时盛夏，你在讲台上画图，身子矮小的你显得那样窘迫，一只手撑着黑板，一只手在奋力向上伸着，伸着，左脚卖力地踮着。我分明看见那晶莹的汗珠
9、从你额间沁出，滑下，滴落，旋转，飞溅；我分明看见你瘦削的身子在倾斜，在颤抖，如同寒风中的野菊，在苦苦地坚持我们说，算了吧，一张图而已，你未转身，只喃喃地念叨，要画的，要画的看见了你被岁月压弯的身躯，但更看见了你坚韧的脊梁，和野菊一样。“莫负东篱菊蕊黄”，你当真未负我们那枝野菊，未负了那少年心中的水晶般的梦想。毕业就是从人生中抽出硬生生的三年的记忆吗？不！野菊花开好，我将菊蕊含在口中咀嚼，清香在唇齿之间游弋，浓情在心扉之上荡漾；恩师呵，你在我心里，我记得你，和你窗前的野菊花，直到永远，哦，不，比永远更远【点评】“野菊花”在文中指那位让人心生敬佩的老师，而在我看来，小作者的文笔也有“野菊花”的清新
10、自然：雨、繁密的褶皱、额角苍凉的沟壑，；野菊花的碎影、舒卷的一份清新、淡雅的芬芳。一系列似乎无法联系的事物，通过小作者奇特的想象，被诗意地联系在了一起。文中的野菊花香还体现在稍作了些改动的句式上：比起“永远记得在我心里的你！”这样的句子，小作者的“永远记得，在我心里的，你呵！”更多了一份深情。你在我心里（校园生活）还记得吗？老师，你拾起一片枯叶，指着萧条的大树，对我说：叶子已经枯了，却依旧清晰着脉络，积淀曾经的绿意和岁月的风霜。于是，当它的生命饱满到超越自身重量时，它就如碟一样悠然坠下。不是生命的陨落，不是悲者的叹息，而是新的开始。龚自珍叹国“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶何尝不是这样
11、？悄无声息地飘零，飘零叶芽星星点点爬上枝头的惊喜，飘零绿叶据满枝条的盛情，飘零枯叶孤立在枝桠的凉意落叶归根，却是在孕育新的生机。这就告诉我们要感恩父母回报社会。于是，我把落叶放在了心里。还记得吗？老师，在你偶尔发现的绿藓旁你对我说：我总能在晦涩的角落发现绿藓的踪影，像一抹绿茶微润着沁人的诗意。没有绿得像高山一样苍桑，没有绿的像小草一样夺目，没有绿得像大树一样光亮，却清新地，默默地装点被人遗忘的角隅，告诉人们一砖瓦，一面墙也有他们的历史，这就告诉我们要学会默默地奉献自己。于是，我把绿藓放在了心里。还记得吗？老师，春游时你路过一个池塘，看着水面的涟漪对我说：水平如镜未免太过单调，波涛汹涌未免太过壮
12、阔，只有微风拂过水面荡开的那一圈圈涟漪才是最美，你看，一圈推开宁静；两圈，追逐远方；三圈，隐没在天际。喜欢淡如斯，亦深邃如斯啊这就告诉我们要学会宁静以致远，淡泊以明志。于是，我把涟漪放在了心里。现在，在这即将毕业的时刻，我也悄悄地将您放在了我心里。感谢您带我一起领悟生活中平凡的瞬间，感谢您指引我如何成人成才，在我心里，你就是落叶，就是绿藓，就是涟漪！你，在我心里，永远永远【点评】这篇文章构思巧妙，先叙写了心里的三个“你”：落叶、绿藓、涟漪。貌似三个不相关的“你”，让人怀疑作者是否看清了题目，细读之后才发现：落叶的无私护花，绿藓的默默装点，涟漪的宁静淡泊，无一不指向另一个“你”老师。前文铺叙，结
13、尾点题，如此构思，令人拍案叫绝。文章选材，都是生活中常见之物。作者巧妙的将这些常见之物连缀，展现主题，足见作者观察之细致，积累之丰富，思考之缜密。全篇语言情深意厚，行文自然流畅。你在我心里（校园生活）毕业在即，骊歌响起，离别的感伤渐渐在我们心中蔓延，有时甚至淡化了考试前的紧张。说也奇怪，想到即将到来的分别，我最先念及的不是朝夕相伴的同学，恩重如山的老师，而是你。你长得很秀颀，你总是默默无语，你时形单影只，但我或许是你最好的朋友。你静静伫立在角落，貌不惊人。一个偶然的机会我遇见了你，也从此喜欢上了你。课后、午间、傍晚，我总爱到你身边坐坐，说说班里的趣闻轶事，谈谈最近的心情际遇。我是个内向的孩子，
14、情感却很细腻，许多感情无从诉说，我便找到你。你从不嫌我烦，也不笑我傻，你总是耐心听着。微风拂过，你便用“沙沙”的响声告诉我；有时我心情低落，压抑的我在你的面前禁不住落泪，你依旧无语，似与我同悲。你会递给我一张叶子做成的手帕给我抚去晶莹的泪，你也会无私地让我偎在你厚实的怀抱里，让我贴着你的心，感受你传递的信息别难过，一切都会好。那是一个暴雨如注的黄昏，我内心被阴霾充塞。必须承认，我被挫折打倒了，我并不坚强。情绪跌到谷底的我情不自禁又找到你。乍一望去，我惊呆了，你平日里那些花朵做的发夹抖落一地。你还年轻，身子还不健硕，你在呼啸的风中左右摇摆着，倔强的头却依旧高昂。你被豆大的雨珠砸疼，但你没有落泪，
15、更未退缩，坚强地站在原地，像个所向披靡的勇士。你舞着手臂，你在告诉我，要坚强，坚强！就这样，你陪伴着我度过三年的初中时光。你早已深深铭刻在我心中，你的身姿，你的微笑，你无声的爱。是你，在我无助时给了莫大的鼓舞，在我伤心时为我点亮了希望。你矗立在校园里，给了我老师般的柔情百转，关怀备至。你与我也有同学般的亲密无间，心灵相通。你知道吗？快毕业了，我有多么舍不得你我的朋友、知己，我的心爱的槐树。你会永远在我心里，会让我在今后岁月里每当想起你就倍增力量！【点评】考生是个富有灵感、富有感情、视角独特的人。片刻的审题之后，题目中的“你”就浮现在他/她眼前了校园里的一棵槐树。正是因为平时能感受、热爱自然，所
16、以小作者能饱蘸笔墨深情地向槐树倾诉自己丰富的情感。作者遣词造句的功底比较厚实，有较好的文学素养。用词准确而生动，修辞恰当，文章的详略安排得恰到好处，使全文既有较强的画面感，又有抑扬顿挫的音乐感。槐树，是承载着中国悠久文化的一种树。如果作者能把槐树的枝干、树叶、花形花色花味描画得更细致些，使槐树予人关爱宽厚而细腻、抗击暴风雨坚强如钢的对比更鲜明些，那么，“你在我心中”就更有余音绕梁之魅力了。你在我心里（亲情）安静地坐在教室里，我眼前又浮现出那个总是抽着烟，沉默的外公，一缕轻烟就这样弥散在了我心中。周末，我与父母驱车来到小村里探望外公外婆。外婆笑得灿烂，迎上来拥住了我，亲切地问这问那。透过外婆泛白的发丝，我看见外公一脸
