《小学三年级语文教案九色鹿第二课时教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级语文教案九色鹿第二课时教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
小学三年级语文教案九色鹿第二课时教学设计 教学要求:有感情地朗读课文。理解课文内容，明白做人要守信用的道理。 教学重点：有感情地朗读课文,读中感悟文中蕴含的道理。 教学过程: 一、导入:出示九色鹿图，问：这是什么?观察，说说九色鹿的样子，出示句子读。 课文围绕九色鹿写了一件什么事? 二、细读课文。出示自学要求,学生自学。 自读课文，要求：用画出描写九色鹿内在美的句子,用标出关键词语。 用画出调达被救后的表现的句子，说说你从中体会到什么,是从哪些词语体会到的，并用标出。 .调达是否守信用？你是怎么知道的？用mdsh;mda;mdash;msh;画出有关句子，用。标出关键词语 三、组织学生汇报。 学生汇报自学情况，相机指导好朗读，并结合观察课文插图。 四、学生听录音,听后质疑。五、总结: 请同学说一句想说的话。六、想象: 这件事发生后不久,一天,九色鹿又来到河边,突然,耳边传来救命啊,救命的呼喊。九色鹿飞跑过来,发现在汹涌的波涛里挣扎的又是调达 七、作业:搜集民间故事,准备参加下节课的民间故事会活动。1
