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1、三年级钢笔字社团活动教学计划 长兴三小 徐红梅一、 学生情况分析： 参加本兴趣小组的学生是来自302班的43名学生。这些学生对写字很感兴趣，也有一定的写字基础，字都写得不错，希望在这个学期的训练中，学生的书法兴趣能得到进一步的提高，字能写得更好。 二、 内容分析： 钢笔字内容，要求学生进一步了解汉字的结构特点，写字时做到字迹工整，行款整齐，有一定的速度。重视培养学生的写字兴趣和审美能力，重视培养学生良好的写字习惯。 三、教学目标： 培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。 使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔方法，在识字教学的基础上进
2、一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临贴,逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。 四、教学重点难点： 使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。五、课时安排： 笔画练习6课时结构练习5课时综合练习1课时 第1课时 横和竖的写法教学目的：1使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。3培养学生细心观察的品质，规范书
3、写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2师范写：、3学生评议，起笔、收笔的轻重。4思考：横、竖的书写有什么特点。5揭题，板书课题，第四课，横和竖的写法二、指导书写“”。（一）1师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向上行。3全班练习写三个“”（二）指导书写长横、短横。注意：长横起笔、收笔较重。 短横起笔较轻 。1指名板演：评议2全班练习长横、短横各写三个。三、指导书写带有横的字。1指名读：一、二、三。2引导观察占格。3
4、学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。4 生仿例写字，同桌评议。四、指导书写“一”。（一）1师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。2指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向下。3全班练习写三个“”（二）指导书写垂露竖、悬针竖。注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。 1指名板演：评议2全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。五、指导书写带有竖的字。1指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。2引导观察占格。3学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。4生仿例写字，同桌评议。六、行款练习.学生抄写第十八页的一段话。七、小结第2课时 撇的写法教学目的：1使学生掌握撇这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、
5、收笔。2写好带有这种基本笔画的字“千”、“开”、“左”等，注意生字中撇的写法。3培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1上节课我们认识了两个笔画朋友，今天我们再来认识一个。2出示“”，同学认读。3师范写“”，请同学评议。4揭示课题，板书课题，第五课 撇的写法二、指导书写斜撇、平撇、竖撇、弧撇。1老师指导学生观察斜撇、平撇、竖撇、弧撇的不同。注意：行笔方法不同。2指名在田字格中写斜撇、平撇、竖撇、弧撇，指导学生结合习字要点进行评议。3全班练写，老师巡视辅导。三、指导书写带有撇
6、的字1指导名读“千、午、牛、开、升、生、左、天、年、任、形、克”。2引导观察“千、开、左、天”四个字中撇的写法。3指导在田字格中书写一个，与例字比较，同桌评议。4总结：行笔方法不同，形成各种撇。5全体学生练习写这些字四、练习行款抄写第二十二页的一段话。五、小结六、布置作业从生字表中找出五个带有撇的字。第3课时 捺的写法教学目的：1掌握捺这种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔、收笔。2写好带有这种基本笔画的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的写法。3培养学生认真观察，分析字形结构的能力。4培养学生正确的握笔、写字姿势和良好的书写习惯。5在读帖、临帖的过程中渗透审美教育。教学准备：有田字格的
7、小黑板教学时间：一课时教学过程：一、导入新课1检查坐姿，“足平、身直、肩开、头正”。2请同学说说四、五课学习的是什么笔画。3师：今天我们学习写捺。板书：第六课 捺的写法二、指导书写斜捺、平捺1观察斜捺、平捺的不同。注意：斜捺，起、收笔要轻，行笔由轻到重，出捺脚由重到轻。平捺，起笔稍按，右下行笔由轻到重。2请同学在田字格中写，结合习字要点，学生展开评议。3学生在写字本上临帖、教师巡视，纠正不正确的坐姿、握笔姿势。三、指导书写带有捺的字1认读以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、起、题、之、近、建” 2书空，思考这些字中的捺的写法有何异同。3仔细读帖，自己分析字形结构。4请学生上台书写“八、全、之
8、”，学生评议。5学生练习，老师继续巡视。四、行款练习抄写第二十六页的一段话。五、小结1展示学生作品2请书写佳的同学演板，由三零五班“书协”会长颁发会员证书。3请学生代表发言“怎样培养认真书写的习惯”。六、作业1“书写”小组会员准备一幅习字作品，准备办展板。2从生字表中找出五个带有捺的字。第4课时 点和提的写法教学目的：1使学生掌握点和提这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。2写好带有这两种基本笔画的字“点”、“注”、“虫”等，注意生字中点和提的写法。3培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板教学时间：一课时教
9、学过程：一、导入新课1今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2师范写：、3学生评议，起笔、行笔、收笔的轻重。4思考：点和提的书写有什么特点。5揭题，板书课题，第七课，点和提的写法二、指导书写“、”。（一）1师范写，生观察结构，琢磨如何写。2指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边行边按。3全班练习写三个“、”（二）指导书写左点、右点、长点。1指名板演，评议2全班练习左点、右点、长点各写三个。三、指导书写带有点的字。1指名读：点、火、不、六、尖、兴。2引导观察点的写法。3学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。4 生仿例写字，同桌评议。四、指导书写提。（一）1师范写，生观察结构，琢磨如何写。
10、2指名写，评议指出临帖要领，提的起笔要按，行笔边行边提。3全班练习写三个提（二）指导书写斜提、平提。1指名板演，评议2全班练习斜提、平提各写三个。五、指导书写带有的斜提、平提的字。1指名读：注、准、提、牧、虫、蝶。2引导观察提的写法。3学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。4生仿例写字，同桌评议。六、行款练习学生抄写第三十页的一段话。七、小结第5课时 钩和折的写法教学目的：1使学生掌握钩和折的书写方法，包括起笔、行笔。2写好带有钩和折的字“小”、“心”、“了”等，注意生字中钩和折的写法。3培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字
11、格的小黑板教学时间：一课时教学过程： 一、导入新课1今天我们学习钩和折的写法。2师：你知道有哪些钩和折？ 3思考：钩和折的书写有什么特点。4揭题，板书课题，第八课，钩和折的写法二、指导书写竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩。（一）1师范写，生观察，琢磨如何写钩。2指名写，评议指出临帖要领，出“钩”处稍停笔再出“钩”。（二）指导书写学生认为难写的钩。1指名板演，评议2全班练习竖钩、横钩、卧钩、弯钩、斜钩各写三个。三、指导书写带有钩的字。1指名读：小、军、战、心、必、了。2引导观察钩的写法。3学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。4 生仿例写字，同桌评议。四、指导书写横折、竖折、竖折撇。（一）1师范写，生观察
12、，琢磨如何写折2指名写，评议指出临帖要领，横折的折处较重、竖折的折处用笔较轻。（二）指导书写横折、竖折、竖折撇。1指名板演：评议2全班练习各写三个。五、指导书写带有横折、竖折、竖折撇的字。1指名读：只、国、专、医、画、世。2引导观察折的写法。3学生读帖、揣摩字块，临帖、演板。4生仿例写字，同桌评议。六、行款练习：学生抄写第三十五页的一段话。七、小结。第6课时 走之折的写法教学目标：1、学会认真读帖，分析字形特点，学习临帖方法。2、培养良好的写字习惯。教学课时：一课时教学准备：字帖、范字、书写用品、投影仪教学活动：一、引入课题，明确要求1、师生问好。2、引入课题，教师板书课题第三课走之折的字，学
13、生读课题，举出几个字说明课题。（如：过、通、逃等）二、探求新知1、（出示范字）读帖观察字形特征，说说这些字的字形特点。2、重点观察有 “道”字，说说走之折的书写特征和在田字格中的位置。3、学生书空走之折。三、书写实践与练习指导1、指导书写。（老师范写，强调笔画书写方法）2、巡视辅导学生练习试写（强调双姿）”。四、教学评价1、指导自我评价。2、检查评价学生书写情况，知道纠正不良书写。3、教师小结，布置课后练习。4、作品欣赏。第7课时 结构（一）教学内容：学习左中右结构宽窄不同的字的正确写法。 教学目标 1、使学生认识和掌握“左中右宽窄略等”、“中宽左右窄”、“右宽左中窄”、“左窄中右宽”“中窄左
14、右宽”等五种结构的字的特点。 2、通过练习，把左中右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、匀称。 3、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教具准备：课件 教学过程 一、复习正确的写字姿势 1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。） 随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。 2、一起做一做 二、导入新课 1、本学期我们的写字课和上学期一样，间周上钢笔字课和毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。 2、上学期的钢笔字课我们着重学习了左右结构和上下结构字的正确写法，这学期我们将着重学习左中右和上中下、半包围、全包围结构字的正确写法。 3、今天我们来学习第一课结构（一） 三、学习新课 1、打开书第一页，指名读“看看” 2、（出示课件“蝴” ） （1）请学生注意观察这个字左中右三部分在田字格中的位
