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1、谈交互式电子白板在小学英语中的运用 交互式电子白板的出现，让我了解到，它在促进课堂的交互性学习、合作性学习、启发式学习等方面具有独特的优势，其综合技术能够迎合我们课堂教学的发展需求,体现新课程改革的精神，旨在增强学生英语学习的兴趣，促进学习的互动性，有效激发学生的思维及学习的自主性。作为教师我们必须学会使用电子白板并将其用在英语教学中。一、利用交互式电子白板的图片缩放功能 在小学英语教学中，英语的教学目标是让学生轻松愉快地掌握英语，激发和培养学习英语的兴趣，发展学生的综合语言运用能力。在每节课的起始阶段，教师往往要进行组织教学，让学生能够很快将注意力转移到课堂上来。在PEP英语五年级上册第五单
2、元的教学中，在复习上面、底下、里面等方位介词的环节中，我呈现的是一幅孩子擦洗汽车的图片，在车子的相关位置放置动物玩具的图片，让学生进行“Where is.?Its in the car.”的句型操练过程中，利用电子白板的图片放大缩小的功能，将图片进行放大缩小，让学生清晰地看清图片领略美景的同时，也大大吸引了学生的注意力，唤起学生的学习兴趣，从而主动参与进学习活动中来。二、利用交互式电子白板的批注功能 批注是电子白板互动中最为常用的操作，在英语教学中，经常有需要强调的单词、词组、句型，利用电子白板的批注功能对教学重难点进行标注。在课堂教学中，教师可以在输入的文本文件上进行勾画和标注，并且使用不同
3、颜色的标注进行着重标注，这在很大程度上增强了学生对重要信息的关注度，提高了课堂的学习效率。三、利用电子白板的书写功能 PEP英语五年级上册第六单元第二课时教学时，让学生学会用英语来表达日常生活中的景物；在这一教学环节中，我把一个空白的电子白板留给学生，让学生自由地在白板上画出我们生活中的景物，然后让学生进行表达，这样的教学方式不是按照教师事先预设的教学过程进行景物的学习，而是让我们的学生直接参与进了课堂，学生则成为了课堂的主人，发挥了学生的主体性。四、利用交互式电子白板呈现材料的多样性 电子白板的教学呈现方式非常灵活和多样化。它可以呈现的是静态的图片和文本，也可以是一个动态的Flash视频动画
4、，还可以直接在课堂上链接互联网。在动静两种大的呈现方式相结合的条件下，学生的注意力更加容易集中。五、交互式电子白板提升了师生间的互动，使得师生关系更为和谐 交互式电子白板的使用，让教师不再束缚在电脑和鼠标的旁边，可以充分发挥教学灵活性，学生的主动性，可以利用更多的时间用英语和学生交流，提高了学生的英语口语交际和思维能力，演绎出更多精彩的英语课堂，从而使师生之间的关系也变得更加和谐。 交互式电子白板功能强大、互动性强、使用方便，利用白板进行课堂教学，为新课程教学改革的实施提供了有益的借鉴和参考，并有助于学生认知能力、信息素养、实践技能和创新能力的培养。它在英语教学中充分显示着以“学”为主，展现“教”的个性的特征。运用电子白板教学大大提高了学生的学习兴趣，提高了学生参与教学的积极主动性，增强了师生和生生间的互动交流，提高了英语课堂教学效率。它为英语课堂教学注入了新的活力，使我们的英语教学变得更加精彩，真正起到了服务于有效课堂的重要作用。
