《第19课《开国大典》教案(语文版初三上)3doc初中语文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第19课《开国大典》教案(语文版初三上)3doc初中语文.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第19课开国大典教案（语文版初三上）3doc初中语文教学目标1通过阅读课文，使学生了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。2结合课文，训练学生适当加快阅读的速度。3学会6个生字，积存11个词语。4有感情地朗读课文。按课文要求背诵课文。教学重点、难点1通过阅读，把握课文是按照如何样的顺序描述开国大典盛况的？并能够按照课文表达的顺序分段，会列段落提纲。2结合课文进行阅读训练，提高学生的阅读速度，把握一句一句读课文的方法，养成边读书边摸索的适应。3明白得课文中含义比较深刻的句子。4有感情地朗读课文。背诵下午三点整观礼台上同时响起一阵掌声。教学时刻 三课时教学设计第一课时一、教学目标
2、一学习课文中的生字及词语。二结合课文，训练提高阅读速度，并养成边读边摸索的适应。三了解课文，描述开国大典盛况的顺序，并按照那个顺序给课文分段，写出段落提纲。二、教学重点、难点一读课文，了解课文描述开国大典盛况的顺序。按课文表达顺序分段，并列出段落提纲。二结合课文，训练提高阅读速度，把握一句一句读书的方法，并养成边读边摸索的适应。三、教学过程一导入。同学们，你们明白1949年10月1日这一天是什么生活吗？这一天是我们中华人民共和国成立的生活。是我们国家的生日。从1949年10月1日这一天起，在中国共产党领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家做主
3、人，过上了自由幸福的生活。因此这一天对我们每一个中国人来讲差不多上十分重要的。这一天，在天安门广场举行了郑重的开国大典。今天我们通过对课文的学习了解当时的盛况。二检查预习。1检查生字、词。1正确读出以下生字。y2nhuq0ngz6ni(zh1n檐汇擎泽钮瞻提示学生注意区不y2n檐与zh1n瞻的读音的不同；擎应读q0ng而不应该读q9ng。2查字典，联系字义，记住字形。檐指屋顶向旁伸出的边沿部分。例如：房檐、廊檐等。课文中指天安门的城楼檐下，均与建筑物是木料有关，因此檐字左半部是木。瞻往前或往上看的意思。课文中指三十万人一齐瞻仰慢慢上升的五星红旗。瞻字左半部是目。擎上下结构，注意下面是手。泽注意
4、右半部 的下面是 ，而不是丰。2检查学生读课文。三听配乐朗读课文，使学生对课文有概括的了解。四学生默读课文，边默读，边摸索，预备讨论。学生讨论：1课文是按照如何样的顺序描写开国大典盛况的？课文是按照开国大典之前、大典进行中、大典终止如此的顺序安排材料的。大典进行中是全文的重点部分。这一部分又按大典进行程序写了三个内容，即：第一，毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！；第二，五星红旗慢慢升起；第三，毛主席宣读中央人民政府的公告。写完这三件事，写阅兵式的盛况，再写天安门广场灯火辉煌，群众游行的情形，最后写大典后光明充满北京城。2按照课文的表达顺序分段，并讲出各段的要紧内容。3列出段落提
5、纲。第1段：大典前天安门广场的情形。第2段：从典礼开始到毛主席宣读公告为止。第3段：阅兵式盛况。第4段：天安门广场灯光辉煌的景象和群众游行队伍的情形。第5段：大典终止后光明充满整个北京城。五作业：读课文，画出不明白的词语和句子。第二课时一、教学目标一学习课文第1、2段，了解开国大典的盛况及毛主席宣告的伟大历史意义。二结合课文，训练朗读，提高阅读速度，并养成边读边摸索的读书适应。三联系上下文明白得含义较深的句子。四背诵下午三点整观礼台上同时响起一阵掌声。二、教学重点、难点一了解开国大典的盛况及毛主席宣告中华人民共和国成立的伟大历史意义。二有感情地朗读课文。结合课文，训练阅读能力，养成边读边摸索的
6、适应。三明白得含义较深的句子。四按要求背诵课文。三、教学过程一学习第1段课文。1指名读第1段课文。老师强调朗读要求，有感情地一句一句地认真读。2学生默读，摸索，讨论：1开国大典是在什么时刻举行的？在哪里举行的？有哪些人参加？参加大典的总人数是多少？指出文章开头向我们清晰地交待了以上五个咨询题。2大典前，天安门广场布置得如何样？3课文中描写了群众从四面八方聚拢到天安门广场来参加开国大典，哪些语句给你留下的印象较深？什么缘故？4到了正午，天安门广场上，队伍差不多满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。讲讲你对这句话的明白得。3学生对第1段课文质疑，老师讲明。擎着：举，往上托。宣读：在公布场合
7、向众人朗读布告、文件等。4齐读课文第1段。5归纳：课文第1段写出了开国大典前天安门广场的情形。先交待了举行大典的时刻、地点、参加典礼的成员和总人数。然后描述了广场的布置和群众队伍入场的烈火场面。二学习课文第2段。1指名读第2段课文。2学生默读、摸索、讨论：1在第2段课文，要紧写了开国大典进行中的三件事，请讲出是哪三件事？第一件：毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！。第二件：五星红旗升起来了。第三件：宣读中央人民政府的公告，宣布毛泽东当选为中央人民政府主席。2下午三点整，毛主席显现在主席台上，会场上的情形如何样？讲出移山倒海一齐投向的意思。3毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府在今
8、天成立了！这句话有什么历史意义？这句话有伟大的历史意义，它向全世界庄重宣告：新中国产生了，中国人民从此当家做了主人。4当五星红旗慢慢升起时，三十万群众表现得如何样？这讲明什么？三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。讲明他们为中国人民从此站起来、当家做主人感到无比兴奋，无比自豪。5毛主席宣读中央人民政府公告，当读到选举了毛泽东主席为中央人民政府主席时，会场上的情形如何样？三十万人热爱领导的心情融成一阵烈火的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。3齐读第2段课文。4归纳：从典礼开始到毛主席宣读公告为止，这是开国大典的重要部分，要紧写了以上三件事。5联系上下文讲讲下面句子的含义。这庄重的宣告
9、，这雄壮的声音，通过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢呼起来。毛主席的宣布，震动了全中国，使全中国人民感到无比轻巧，无比兴奋，无比自豪，它讲明中国人民从此站起来了。三指导背诵下午三点整观礼台上同时响起一阵掌声。这段课文的背诵共6小节，难度较大。引导学生一小节一小节地背诵。每小节在背诵中要反复读，一句一句地读，边读边想边记。背诵前学生对不明白的词语、句子先质疑。两个同学互相背诵。1男生背4、5、6小节。女生背7、8、9小节。男女生交换背。2然后指名背诵。3用投影做填空练习。1下午三点整，会场上爆发出一阵 的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东显现在主席台上，跟
10、群众见面了。三十万人的目光 主席台。2毛泽东主席宣布： 。3这 的宣告，这 的声音，通过无线电的广播，传到 ，传到 ，使全中国人民的心 。4他读到 这一句的时候，三十万人热爱领导的心情融成一阵 。观礼台上同时 。四小结。五作业：背诵下午三点整观礼台上同时响起一阵掌声。第三课时一、教学目标一连续学习课文第3、4、5段。进一步了解开国大典的盛况。二联系上下文明白得含义较深刻的句子。三学习课文用词准确、多处运用比喻的特点。二、教学重点、难点一结合课文训练学生把握阅读方法，提高阅读速度。二明白得文章中含义比较深刻的句子。三学习文中用词准确，多处运用修辞的特点。三、教学过程一学习课文第3段。1指名读第3
11、段。2文中描写几种兵种通过天安门，同意检阅？哪三种？请三名学生分不朗读描写海军、陆军、空军的语句。3讨论。讲讲下面句子中加粗词语的意思，再联系上下文，讲出句子所表达的意思。1战士们挺着胸膛站在战车内，像钢铁巨人一样。挺着是描写战士们雄纠纠、气昂昂的模样，钢铁巨人给人以坚强高大的印象。这句话表现了人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新生的人民共和国的强大安全保证。2群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和不的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。抛是描写群众不由自主地把帽子、报纸等东西向高处扔去。盖过是描写群众的欢呼声之大，超过了飞机的隆隆声。这句话生动形象地描写了群众在观看阅兵式时，
12、看到自己的飞机飞上蓝天时的兴奋欢乐的心情。3群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己内心的喜悦和兴奋。嗓子喊哑了、手掌拍麻了，讲明了人们的心情轻巧、兴奋到了极点。中国人民为中华人民共和国的建立而表达的欢乐和兴奋的心情。呼喊和鼓掌这是表达快乐和兴奋心情的形式。4齐读第3段。二学习第4段课文。1读课文默读或指名读。2讲出这段的要紧内容。3画出文中描写阅兵式后，傍晚时天安门广场景色的句子。讲讲如此描写的作用？天安门广场上灯笼火把全都点起来，一万支礼花连续射入天空。天上五光十色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。让学生反复读这几句话，体会作者用词准确、句式整齐的写作特点。如此
13、生动的描写，衬托了人们仍旧沉醉在开国大典的欢乐气氛之中，从侧面表现了中国人民当家做主人的无比幸福的心情。三学习课文第5段。1指名读课文第5段。2讲讲光明充满了整个北京城。这话的意思？光明充满了整个北京城，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，而且象征着中华人民共和国的成立，使北京城永久摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。这是人民群众内心的光明。3学生齐读第5段课文。四学生合上书，再次听配乐朗读课文，边听边回忆全文内容。五讲出本文的中心思想。六巩固练习。把下面句子中加点的词语跟括号里的词语比较一下，看看有什么不同。用投影显现以下句子。1他们清早到了北京车站，一下火车就直奔走向会场。2三十万人的目光一齐投向朝着主席台。3两股红流游行队伍分头向东城、西城的街道流走去。七小结。八作业：有感情地朗读课文。【板书设计】【小资料】义勇军进行曲 歌曲名，田汉作词，聂耳作曲，创作于1933年。日本帝国主义强占东北后，在共产党领导下，东北人民组成义勇军，痛击入侵者。这支唱歌出了全中国人民的心声，流行于宽敞人民群众之中，表现了全国
