《德语四级常考分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《德语四级常考分析.docx（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 德语四级德语四级常考分析动词的第一分词和其次分词，包括分词短语，都可以用做名词的定语。这是德语语法中的一个难点。要点就是搞清第一分词和其次分词所表达的意义。动词的第一分词 - 不管是及物动词还是不及物动词 - 都表示主动的，正在进展的动作；及物动词的其次分词表示被动的意义；完成时用sein的不及物动词表示完成的意义，而完成时用haben的不及物动词一般不用其其次分词做名词的定语。分词做定语这样的构造可以通过把它转化成关系从句来理解。如：ein die Hausaufgaben machender Student =ein Student, der die Hausaufgaben macht
2、. （第一分词表示主动）das von VW hergestellte Auto =das Auto, das von VW hergestellt worden ist （及物动词其次分词表示被动）das eingeschlafene Kind =das Kind, das eingeschlafen ist （完成时用sein的不及物动词表示完成） 2用wer和was（包括疑问代副词）引导的关系从句用wer（wessen，wem，wen）引导的关系从句实际上是指一个人，主句中有一个代词der（dessen，dem，den）。在四级考试中一般都以第一格消失，且省略主句中的der，即wer .
3、 ， der . 。如：Wer nicht arbeitet, bekommt nichts zu essen.通过例句可以发觉，以wer引导的关系从句实际上在整个句子中充当主语的成分，而关系代词wer本身在从句中也是做主语。所以，假如在题目中需要同时满意这两个条件的话，就应当考虑到这个句型。以was引导的关系从句不能用语人，而是指主句中的代词（如das，etwas，nichts，alles等）,而was本身在从句中做主语或宾语。一般状况下，假如推断推断空格内的词应当作为从句的主语或宾语，且消失下面一些状况时应当考虑到这个句型：a关系从句做主语，如：Was er gemacht hat, is
4、t nur Unsinn.b关系从句做宾语，如：Was er sagt, kann ich nicht verstehen.c主句中消失了相关的代词，如：Alles, was er anbiet, kann uns bei der Arbeit helfen.另外，was引导的关系从句有时也可以指整个主句，这时，从句不做主句中的任何成分。如：Es fehlen wieder viele Studenten, was der Lehrer sehr ?rgert.用疑问代副词引导的关系从句是由was引导的关系从句所衍生出来的，相当于was在从句中做介词的宾语，如：Seine Freundin h
5、at ihm zum Geburtstag ein Buch geschenkt, worber er sich sehr freut. 3非现实的条件句 非现实条件句其实比拟简洁，只要留意动词要用其次虚拟式就可以了。假如看到主句或者从句的动词用的是其次虚拟式，根本就可以推断从句或主句的动词也应当用其次虚拟式。 4按形容词变化的名词 按形容词变化的名词有两中状况：a表示人的。这类名词只有阳性和阴性，要留意不同的词尾变化。b表示事物的。这类名词只有中型，特征是在前面有定冠词das或者不定代词alles，etwas，nichts，viel，wenig等。其中在das和alles后面用强变化，在et
6、was，nichts，viel，wenig后面用弱变化。 另外有一点值得留意的是，在复习词汇的时候，除了单词的词义以外，肯定要了解它的语法属性，例如对名词来说要知道它的性别以及复数的变化；对动词来说，要知道它的各种变位形式，以及它的搭配力量。四级考试的词汇题，很大一局部是考搭配，这需要考生要坚固把握这些词组，要能做到看到词组中一局部就能立即想到另一局部。下面一些固定搭配（包括句型）是在考试中常常消失的： nicht/kein- sondern 不是而是nicht nur . sondern auch / sowohl . als auch 不但.而且，既.又entweder . oder 或者
7、.或者weder . noch 即不.也不je . desto/umso 越.越.so + 形容词（副词）原级 + wie 象.一样得.形容词（副词）比拟级/ander- +als 比.更./与.不同um . zu + 动词不定式 为了，表示目的ohne . zu + 动词不定式 没有做.就.statt . zu + 动词不定式 不做.而.另外还有大量的动词，名词，形容词和介词的搭配，读者可以查阅教材或相关的参考书。 下面介绍一些解题方法和技巧，通过这些方法和技巧可以使读者在坚固把握根本的语言学问的前提下更快捷的解答语法和词汇局部的试题，提高答题的正确率。 1直接选择 假如已经明确了该题所要考
8、的语言点，并把握了该语言点，那么直接选择正确的答案往往是最快最准的方法。特殊是那些关于词组搭配和词义选择的试题，直接选择答案也几乎是的方法。例如：Beim Fu?ballspielen mu? man sich an bestimmte Regeln . . （95年68题）A）achten B）denken C）beziehen D）halten假如知道sich an etw. halten是“遵循，遵守“的意思，那么立刻就可以选出正确答案是D）。反之，假如没有把握这个词组的话，就只能通过猜想来答题，只有25%的答对概率。对81到90题的单句缺词填空来说，往往也需要通过所把握的语言学问直接确
9、定答案。例如：Wir lesen einen Text, _ zu erfahren, was darin steht. （2022年81题）假如坚固把握的um.zu这个不定式构造的意义和用法，很快就能找到此题的答案um。在直接确定答案后，一般要把所得到的答案放在整个句子中进展验证，以避开由于句子构造类似而造成的错误。例如：K?nnen Sie immer so schnell fahren, _ Sie wollen? （2022年85题）考生假如由于第一反响是so.da?这个构造而选择了da?，此题就会失分。通过把答案da?放到句子中去验证，就可以发觉在语义是不通顺的。通过进一步思索，联想
10、到so.wie这样的同级比拟构造，就能得到正确答案wie。 2通过格的关系排解选项 对于一些要求选择名词或代词的试题，假如能够明确所需要的格，那么即使不知道句子的意思也往往能排解一些明显不正确的选项，有时甚至能排解全部错误的选项，得到正确答案。例如：Sie stellte die Tasche zwischen . . （96年51题）A）sich und mich B）ihr und mir C）sich und mir D）ihr und mich假如知道zwischen是属于“静三动四“的介词，又知道stellen表示动态，那么就可以认定空格内应当是第四格。而B）中的ihr，C）中的mi
11、r和D）中的ihr都是第三格的人称代词，因此很快就能排解这三个选项，得到正确答案A）。 3通过动词的语法属性排解选项 德语中动词是特别重要的一类词，针对动词也有许多语法的规章。通过动词的这些语法规章，往往能排解一个或几个选项，到达便利解题的目的。例如：Jetzt aber wei? ich, wie mein Traum zu verwirklichen _ . （2022年60题）A）hat B）wird C）ist D）kann假如知道情态动词和助动词werden不能和带zu的不定式连用，就能排解选项B）和D），从而缩小了选择范围，提高的正确的概率。 4通过介词的支配关系排解选项 在要求选
12、择介词的题目中，通过题目中消失的空格后名词的格，可以排解一些错误的选项。例如：Die Stadt ist _ ihrer zahlreichen Museen ein Anziehungspunkt fr Besucher aus aller Welt. （2022年79题）A）mit B）durch C）wegen D）an空格后的ihrer zahlreichen Museen是其次格，而mit支配第三格，durch支配第四格，an可以支配第三个或第四格。这样，即使不知道wegen的意义和所支配的格，也能排解A）、B）和D），从而得到正确答案C） 5通过比拟选项进展排解 有些题目的选项由多
13、个局部组成，各选项之间的构造一样，这时，可以通过比拟各选项每个一样位置的单词的词型，排解个别不同的选项。例如：Er sah micht an _ . （97年67题）A）mit einer Sicherheit suchenden BlickB）mit einem Sicherheit gesuchten BlickC）mit eine Sicherheit zu suchendem BlickD）mit einem Sicherheit suchenden Blick在四个选项中mit，Sicherheit和Blick是共有的，可以不用进展比拟。四个选项的其次个单词中有两个einem，一个e
14、iner和一个eine，这样，就能排解A）和C）；在比拟第四个单词，有两个suchenden，一个gesuchten，一个zu suchendem（这里看成是一个整体），这样能排解B）和C）。综合两次所排解的选项，就能得到正确答案D）。 以上所列举的一些解题方法中，直接选择是一般的，正常的解题思路，从把握的语法和词汇学问入手来选择或确定答案。而其它的则是从选项入手，协作各种语言学问，尽可能地缩小选择的范围，以到达最终选出正确答案的目的，或者，在把握学问不是很坚固的状况下来提高答题的正确率。但是这只是一些考场上的解题技巧，目的是帮忙考生在现有的语言学问水平的根底上力争取得好成绩。这些技巧不能代替对语法和词汇的学习，也对语言的学习没有实质性的帮忙。盼望考生们都能明确这一点，把主要精力放在学习和把握根本的语言学问上，而不是热衷于讨论解题方法和技巧。
