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1、如皋市薛窑中学乒乓球模块教学计划纲要授课人：郑永华本纲要是依据江苏省体育与健康课程标准教学实施方案和江苏省如皋市薛窑中学实际情况，结合乒乓球运动教学的特点以及学生身心发展特征、场地、器材等实际情况制订的。一、指导思想：坚持以“健康第一”和素质教育作为指导思想，在乒乓球选项教学过程中结合学生实际，力图构建分层递进教学的模式，关注学生的个体差异，最大限度的满足学生不同层次的运动需求和运动体验。确保每一位参加乒乓球项目学习的学生都得到锻炼和获得运动乐趣，为学生的终身体育奠定良好的基础。二、教学目标、教学内容与教学要求第一层次：初学阶段（一）教学目标：培养对乒乓球运动的兴趣，喜欢乒乓球运动，初步学习和
2、掌握基本姿势和移动、发球、搓、攻等基本技术，享受乒乓球运动的乐趣。发展体能（速度、灵敏、反应、爆发力等能力），形成积极健康的业余生活方式；在练习与比赛中，学会调控情绪、磨炼意志、增强自信、发展个性、培养坚强的意志品质和积极进取的精神。形成现代社会所必须的合作与竞争意识。（二）教学内容：1、乒乓球的基本知识，体能练习基本移动。2、步伐：侧跳步、并步、碎步、交叉步3、发球： 平击发球（直线，斜线），发下旋球，侧下旋球。4、接球：攻球、搓下旋球、反手加力推球（直线，斜线）教学重点：发球、接球（三）教学要求：通过示范、录像、观摩教学，要求学生模仿正确的技术动作，采用各种技术的辅助性练习手段，逐步形成正
3、确的发球、接球动作，初步建立主要动作的基本技术基础，初步掌握技术基本姿势。本阶段学习不应急于求成，难度要降低，可多进行发球及接球练习，并以多种形式的练习内容交替进行，以更较好的掌握基本动作。三、薛窑中学乒乓球教学计划薛窑中学乒乓球学期教学计划（水平五）课次主教材辅助教材（可以利用软式乒乓球）11、了解乒乓球2、平击发球，3、攻、推的基本方法。对墙颠球2发球，步法上肢力量31、学习平击发直线球、乒乓球中的基本步法2、复习攻球体能和耐力训练41、提高平击发直线球质量2、基本步法与攻球技术相结合。上肢力量51、学习发下旋球和侧下旋球及如何接下旋球。 体能和耐力训练61、复习发下旋球、侧下旋球及如何接
4、下旋球。 上肢力量71、复习发下旋球、侧下旋球及如何接下旋球。2、学习加力推上旋球。 体能和耐力训练8初步掌握反手加力推上旋球和搓下旋球的组合基本技术上肢力量9复习反手加力推上旋球和搓下旋球的组合基本技术体能和耐力训练10学习左推右攻的基本方法。上肢力量11左推右攻的技法体能和耐力训练12平击发球，攻球上肢力量13复习发下旋球（直线，斜线）、搓球体能和耐力训练141、对所学技术进行综合练习2、体能练习上肢力量151、组内自行练习对测试项目重点练习2、体能练习体能和耐力训练16测试：平击发球。和攻球，无17测试：发下旋球，和搓下旋球无18这一课插在平时利用下雨天上无注：本乒乓球运动单元教学计划只
5、是一个案例，是我校今年对高一、选项模块教学内容的初步计划，不是标准模式，不一定完善，仅供参考。四|、学习成绩的评价：包括评价的内容、方法与要求（一）评价的内容1、 学习乒乓球运动的态度，如是否准时上乒乓球课，在乒乓球课上是否积极活跃，课外是否参与乒乓球运动等。2、 乒乓球的基本知识与技能，包括发球、球等。3、 体能，力量，、折返跑。4、 情意表现，如学习乒乓球运动的自信心如何，能否克服乒乓球学习和活动中的各种困难等。5、 合作精神，如在参与乒乓球运动的过程中与同伴合作的情况等。（二） 评价的方法在评价方式上，教师应遵循主体性原则，最大限度地发挥学生的主观能动性，由学生和教师共同完成评价。在评价方法上，教师应遵循定性与定量评价相结合的原则，以定性评价为主。定性评价的指标主要有学生的学习态度、情意表现和合作精神；定量评价的指标主要有乒乓球运动技能和体能。评价的难度主要在于教师如何根据学生的个体差异进行评价。在评价时应该重视这一问题，使评价有助于提高学生学习乒乓球运动的积极性，促进学生不断进步和提高。乒乓球运动单元学习评价表 等 级评 价 内 容教 师 评 价学生自评学生互评各类成绩优秀良好中及格不及格运动技能60%发 球接 球体 能10%力量折返跑学习态度10%情意表现10%合作精神10%最后成绩
