《2023年学期教学工作总结7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学期教学工作总结7篇（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年学期教学工作总结7篇 为了能够刚好记录下自己的工作状况，我们要仔细写一份工作总结，工作总结是对某一阶段的工作内容进行详细回顾的应用文体，下面是我为您共享的2023年学期教学工作总结7篇，感谢您的参阅。 2023年学期教学工作总结篇1 本学期我担当二年级的数学教学工作。一学历期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结： 一、主动落实素养教化 坚持正确的教化思想，树立与素养教化相适应的教学观念，变更以学问为本的传统相识，树立以学生发展为本的新观念，紧紧围绕
2、学生的探究与创新活动绽开，呈现出乐、实、活、新的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当售货员等活动，都极大的激发了学生的爱好，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创建了让学生操作、试验的机会；独立思索的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去主动主动的参加学习。 二、努力提高课堂教学质量。 1、备课。 学期初，钻研了数学课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习
3、过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾
4、驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是看客。 （2）刚好复习。新学问的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3）构建学问网络结构。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习，连成学问网。学生对着本册书的书目就可以回忆起
5、所学的学问。学生经验了教材由薄变厚，再变薄的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生学习数学指明白方向，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 处理学生作业是一项长期的工作，每天都不少于一个小时，针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的
6、学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对学生的回答实行扬弃的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思索。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，刚好的赐予表扬，增进他们学习数学的志气和信念。 5、让学生尝试写数学日记。 在本学期的教学中，指导学生学会视察生活，找一找身边的数学信息，然后规定日记格式和日记主题，让学生在有肯定操作方法的基础上写数学日记，起先时他们写的仅仅是三言两语，但我信任随着时间的推移他们会有收获的，当多数学生会写数学日记后，逐步放开，不定主题不定格式让学生自由去写数学日记。 三、利用学校资源提高数学实际运用实力。 学生的数学
7、学问来源于社会生活，教学时应当让学生把所学学问运用到现实生活，得到学习的胜利体验。在教学测量长度的时候，我在班上分组让学生测量数学书书面的长和宽，测量每个同学的身高等，让学生在实践中巩固所学的学问。 当然在这个学期中也存在着不足，现总结如下： 一、缺乏方法，不论是在教学上还是在辅导后进生上，已经觉得做了充分打算了，可是讲给学生听的时候，她是怎样听还是怎样不懂。这时候，自己会觉得很不行思议，可能是有点急于求成吧。也是教化学、心理学探讨得不彻底的原因吧。 二、对学生的探讨不够，没有探讨透他们每个学生的性格，所以没有对有的学生实行相对应的学习对策，这也是我以后要努力的方向：仔细探讨每一个学生。 经过
8、一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，在领导、阅历老师的指导下，取得更好的成果。 走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 2023年学期教学工作总结篇2 20xx是我校“融情教化”文化建设的攻坚年，也
9、是各项基础建设工作的落实年，学校德育工作围绕“融情教化”理念，全面实践“以情育德”，不断打造“重点+常规”、“基础+特色”的德育文化。 一、基础教化 1、遵循规律 创设情境 在养成教化中，学校坚持从学生和学校及社区的实际动身，重点突出在教化过程中“情”的作用，重新确立了简洁、明确的草桥小学行为规划要求。实施过程中遵循“知情意行”教化规律，并重点在“情”的环节中下功夫。例如：在返校日学校讲，第一周班里学、背，其次周学校查的基础上，努力营造养成教化状况，通过创设卫生习惯测试情境、养成教化叙事等状况，用身边的事例激发学生“自觉养成良好习惯”的情感，另外，在此基础上，还进行了“校内提示语征集”活动，从
10、更深的层次上让学生进行养成教化的反思和自我教化 2、建立制度 增加责任 为了增加“全员德育”思想，激励师生参加学校管理，增加学校、班级责任感，学校实施了“班级服务区志愿岗”制度，对学校楼道、操场进行了责任分工，负责人由班主任、任课老师担当，岗位值周可由老师委派学生值勤。志愿服务岗的设立，加强了师生参加学校管理，养成教化的热忱，促进了学生良好习惯的养成。 3、抓住契机 以情育德 在抓养成习惯的过程中，对突发的事务，实施以情育德，突出“情”的作用。 例：学校肉夹馍事务学校吃肉夹馍，许多学生把肉吃了，把馍扔了满满一盆；针对严峻奢侈现象，学校利用上操回教室的时间，组织全部学生按班级依次走到主席台前来，
11、看那满满一盆的“肉夹馍”。每个人结合自己视察写一写在那一大盆“肉夹馍”的背后你看到了什么？想到了什么？想对谁说点什么？然后进行不同层次的沟通；在此基础上，每名同学把你想说的话可利用多种形式呈现出来，如：可写警示语、可制作手抄报、可画连环画等等。交上来之后，进行全校现场直播式的点评，并把优秀布置在展板上。全校观看优秀作品后，反思再调整自己的作品，再次展示。 一系列活动下来历时近两周时间，学校食堂再也没发觉乱扔粮食、奢侈粮食的现象，学校用最少的语言，落实了学生行为规范中“用餐光盘”的目标，达到了最好的教化效果。在教化过程中，注意了发挥“情”的作用，遵循了学生情感发展的规律，用构建“情感教化场”的力
12、气实现了学生的自我反思、自我管理、自我转变和自我教化。 由浅入深，按部就班，从点滴做起，从小事做起的养成教化，培育了学生良好道德品质和文明行为。 二、重点工作 感恩是人类最美妙的感情，也是学校“以情育德”的重要载体，为进一步弘扬“感恩”主旋律，不断激发孩子心中“感恩”情感，学校开展了校级小孝星的评比。评比在坚持家庭岗位中，历经学生自荐、家长举荐、班级举荐、全校沟通等环节，最终评出10名“小孝星”。在细心看护生病妈妈的、有小小年纪学会给姥姥量血压的、有坚持给患腰椎病爸爸踩背的、有自理自强评比不是目的，目的是通过学生自我管理，层层沟通、层层举荐的过程，让学生理解父母的辛苦、知道如何感恩、怎么感恩？
13、 在体验理解父母辛苦的基础上，学校抓住老师节契机，组织学生视察一周老师的工作、并进行老师角色体验、采访老师等活动，进行了“老师”老师节的征文，并于老师节当天进行了师生“互诉心语”的互动活动。通过此次活动，进一步沟通拉近了师生情感，实现了师生间心灵对话、情感互动，增进了师生沟通，深厚了师生感情，激发了同学好主动学习感恩老师的思想。 十月一日是国庆节，为了激发学生感恩社会、祖国之情，结合“红领巾唱响中国梦”活动，学校组织开展了“祖国在我心，畅想中国梦”活动。各班同学以诗朗诵的形式，表达了以祖国为荣、酷爱祖国、建设祖国的心声。 另外，学校利用重阳节，组织学生开展了慰问草桥社团“百岁老人”和到地区“养
14、老院”演出，通过进一步走近老人，激发了学生感恩他人的情感。 感恩节是表达感恩的日子，学校号召同学要感恩身边每一个关爱、关切，曾经帮助过我们的人，学生制作了精致的感恩卡送给了校内的保安叔叔、食堂阿姨叔叔、保洁员阿姨、老师等，还有的同学想起了家中物业叔叔的帮助特地做了感恩卡表示感恩等等。 一系列感恩教化活动，让学生在感恩情感中，学会的表达、赐予、奉献塑造了美妙的心灵，增加了实力，感恩的种子在学生心中正在生根、发芽、长大。 三、常规工作 1、 挖掘家长资源，服务学生发展 为了给学生供应更丰富的学习机会，学校充分挖掘家长资源，丰富学生社团内容，本学期新招暮了近10名家长志愿者，涉及泥人、创意美术、军棋
15、、玉米diy四项新的内容。新开拓的内容为学生特殊是男孩子供应了更多的机会。学校社团的开办，丰富了学生的课外生活，开发了学生的潜能及优势，促进了学生全面而特性的发展。 2、充分利用媒体资源，搭建展示舞台 本学期，合唱社团的同学两次代表学校参与了中心电视台的节书目制工作，让学生登上了更高更好的舞台去展示才艺，从而更加激发了学生努力塑造自身特色的愿望。同时，学校还抓住中心台少儿频道看我72变新栏目开播的机会，努力促进学生创新思维的发展。在学校实行了首次创新成果的展示，并以主题“学习历史”，参与了节目的录制活动。此次活动，不仅发展了学生的想像与创意，也为进一步拓宽创新教化的内容方法奠定了基础。 反思一个学期的工作，虽然有些收获，但也有许多的不足，比如：如何将“以情育德”覆盖到德育的整个领域；对其中“情”内涵的理解挖掘、对“情”的途径手段的开发利用，情与德的关系等还待深化。新的一学期，将会继承已有阅历，探究新的途径，力争在“以情育德”的德育上再上一个台阶。 2023年学期教学工作总结篇3 高三化
