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1、【推荐】二年级上册语文教学计划3篇 二年级上册语文教学方案 篇1一、班级情况分析经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的开展。但局部同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次清楚。对于这局部学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的高兴，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身开展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习
2、惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。二、教学中需要注意的问题一准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程规范规定的教学目标得到全面、准确的落实。二识字、写字教学本册教材仍遵循识、写分步，多认少写的原那么。这样既有利于提早阅读，又不加重学生的负担。教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字办法、偏旁部件识记字形。激励学生用自己最喜欢、最习惯的办法认识汉字。教师要发挥发明性，设计活跃多样的教学办法，在游戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。在识字要求上，要成认学生个体的差别，识字首要的是认识。重视学生写字
3、习惯的培养，加强写字教学的指导。在指导写字的时候，一定要板书示范，知道不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。为了防止学生疲劳，写字最好不要集中安顿在一节课上进行，而是分散到每一堂课中去，注意写字的质量。三阅读教学阅读教学，首先要重视朗读的指导。通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗读、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过阅读叙述出来。对于极具个性的独特见解和感受，我们应给予必要的尊重，只要学生的见解、感受能自圆其说，有一定的道理，就应该给予肯定。此外，教师还应重视课外阅读的
4、指导，帮忙学生选择文质兼美的课外书，提供学生交流课外阅读的感受、成果的时机。四口语交际教学本册课文共设计了4个口语交际练习：有趣的动物、做手工、商量、看图讲故事。在交际的过程中，教师积极参与到学生的交流中去，善于发现学生交流过程中富有创意、充斥童趣的精彩语言，注意标准学生的口头语言。让学生感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦。此外，还应激励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。五语文园地的教学本册教材的语文园地安顿的丰盛多彩，识字加油站、字词句运用、写话、书写提示、展示台、日积月累、我的发现、查字典、我爱阅读。用各种时机主动识字，识用结合。查字典是重点，要让学生知道查
5、字典的两种办法音序查字法、部首查字法。在语文园地中特别设计了“我爱阅读让孩子享受读书的高兴。二年级上册语文教学方案 篇2一、班级情况分析:本班学生有 30位学生，男生 17人，女生 13人。班级中大多数学生通过一年的学习，已养成了良好的学习习惯，根本能做到安静,专心地听讲，而且也初步具备了一定的识记能力。课堂上，学生发言大胆，是小老师带读生字、讨论问题你一言我一语，逐步学会了学习的办法, 更能够运用许多办法来记汉字。如：加部首法，合字法,去笔画和加笔画法。班级中一些比拟差的学生，也开始大胆发言了。因为他们尝到了成功的滋味。但也有个别学生，学习态度不端正，有不做作业的坏习惯。如：顾佳冬、沈竹君等
6、。本学期要加强培养学生良好的学习习惯。要针对学生的实际，教材的特点，从教学思想、教材、教学办法和伎俩等问题来努力提高课堂教学的效益，提高学生的素质。二、教学质量到达的目标：1.到达本册教材所要求的目标。2.全班合格率达100%3.期末考试成绩，争取超联考平均分。4.拓宽学生的思路，培养学生灵活多变的解题办法。三、教学措施：1.认真备课，提高35分钟的教学质量。狠抓识字教学，教给学生好的学习办法。利用多种途径识字，发展识字比赛，并注意培养学生良好的学习习惯。2.利用游戏，提高学生的学习、识字兴趣。在教好教材的根底上，注意拓展学生的课外知识。3.充沛利用多媒体，帮忙学生理解课文，并利用多媒体拓展学
7、生的视野，丰盛学生的课外知识。个别学生需每节课后及时帮忙消化。4 做好对差生的补缺补差工作，缩短学生之间的差距，从而提高全班学生的学习质量。四、教材的分析和理解：本册教材在一二两册教材的根底上，继续贯彻“为学生的终身学习打好根底和“识写分流的编写原那么，坚持“早识字，多识字，快识字，开放识字，自主识字和“在识字中加强阅读，提高自主识字能力，在阅读中稳固识字，积累丰盛的语言材料的编写理念，倡导以自主参与、合作探究、亲身体验和课内外结合为标志的新的教学方式。本册教材的编写意图和根本特点主要表现在下列几个方面。1自主识字，走近阅读，教学重心逐步从识字向阅读过渡。本册教材除一二单元仍安顿“读课文识字外
8、，三四单元安顿了“读课文了解内容，五六单元安顿了“读课文圈划词句，七八单元安顿了“读课文边读边想等训练，使学生在自主识字和稳固识字的同时，逐步学会抓住课文的主要内容，通过圈划词句来理解课文，积累精彩的语言材料，学习边读边想，养成善于思考，善于提出疑问的学习习惯。教材这样安顿，是要使二年级的教学重心完成从识字向阅读的过渡。2启发思考，学习叙述，激励学生说自己想说的话，在说话练习中提高语言本套教材是按“识写分流的办法编写的。学生写字和书面叙述的训练会比以往推迟一些。本册教材继承了前两册教材的编写思路，仍然为每篇课文设计了说话练习，尽可能多地为学生发明说话的条件，提供说话的时机，让学生在说话实践中学
9、习语言，运用语言。3注重积累加强运用，引导学生加入语言实践活动。注重积累和加强运用，是新时期语文教学的两大特点，也是二期课程教材改革的重点。本册教材的编写继续贯彻“署文学习，重在积累的思想，帮忙学生积累丰盛的语言材料。编入教材的必读课文58篇，古诗16首，要求识记生字500个，积累词语491个，热记名人名言24句。此外，为了丰盛和扩大学生的词汇量，教材还通过练习编写，引导学生在积累各种词语高低功夫。第一、二单元教学目标及教学倡议(读课文识字)阶段教学目标：1能借助拼音认识生字134个，认读相关词语129个，并能在不同的语盲环境正确认读，能了解这些词语的意思。2蛙续练习用铅笔写字。能够按照正确的
10、笔顺按田字格里的范字认真描摹，把字写正确、写端正，并养成良好的写字习惯。3能正确朗读课文16篇有选择地背诵课文的片断4篇。背诵古诗4篇。4喜欢识字，知道社会是大课堂，养成自主识字的习惯，学会更多的识字办法并能在识字中不断发明新的识字办法。5懂得热爱班级、友爱同学、尊敬师长、老实守信的道理逐步养成勤于思考、乐于探究、勇敢顽强的品质。第三、四单元教学目标及教学倡议(读课文了解内容)阶段教学目标：1能认真听别人讲话，能说出自己的想法，能说出自己的一个做法，并能说出理由，对个现象，能提出自己的意见或做法。2能比拟熟练地运用汉语拼音认读生字，能借助一定的语言环境正确认读生字，能主动运用自己喜欢的办法独立
11、识字，能在生活中加强识字意识扩大识字量，能在田字格里描和写23个生字。3能在课文阅读的过程中加深对生字的认识，能自主朗读课文，做到读音正确，不加字、不漏字、不改字、不唱读、不顿读，能按标点停顿读；能读出句子的语气，能注意力集中地默读课文，做到不出声，不指读，并能边读边思考，能背诵课后指定的小节和自己喜欢的句子，能了解课文内容，能大体知道课文中词句的意思，能朗读和背诵王昌龄的?参军行和李白的?秋浦歌。第五、六单元教学目标及教学倡议(读课文圈划词句)阶段教学目标：1认识生字126个。学写“广字头和“左耳旁、右耳旁的字。2能正确朗读本阶段的15篇课文。背诵指定的课文段落和古诗4首。积累词语132个。
12、3能在阅读的过程中根据要求圈划词句。4单元听说活动2次，结合课文教学说话假设干次。分别进行以鸟类和恐龙为主题的识字活动。5激发学生热爱自然、热爱科学，培养学生对动植物和科学知识的兴趣。第七、八单元教学目标及教学倡议读课文边读边想阶段教学目标：1能借拼音读准121个生字，并能在不同的语言环境中正确认读这些生字，继续练习用铅笔写字。依照笔顺规那么，按田字格里的范字写字，要把字写得正确、端正、整洁。执笔办法和写字姿势符合要求，逐步养成良好的写字习惯。描写74个生字。2能用普通话朗读课文14篇，要求读得正确、流利、有感情。能背诵指定的课文或片断4篇。背诵古诗4篇。3逐步培养边读边思的.学习习惯。4激发
13、专心思考、尊敬师长、谦虚好学、勤学苦练、热爱自然的情感。树立良好的环保意识懂得爱护环境，人人有贵。二年级上册语文教学方案 篇3【教材分析】：本组教材是围绕多彩的秋天来编排的，识字课选的是关于秋天的词语，课文写的是秋天的景，秋天的事，口语交际也是关于秋天的话题。【教学目标】：1认识六十一个生字，会写四十二个生字，引导学生发现识字规律。2正确流利有感情的朗读课文，局部课文会背诵。3了解秋天景物的特点，知道秋天里事物的变化，喜欢察看秋天，喜欢秋天这个季节。4激发学生热爱大自然的情感。【教学办法】1注重激励学生自主学习，培养成就感。2重视创设情景，朗读感悟。【物资准备】生字词卡片，光盘【课时安顿】识字
14、一 两课时秋天的图画 三课时黄山奇石 两课时植物妈妈有方法 两课时古诗两首 两课时语文园地一 三课时第二单元教学方案【教材分析】本组内容丰盛极了，可以培养学生对科学的向往，对艺术的追求，对生活的热爱，体会到师生之间的深厚感情，懂得表现自我，为别人效劳。【教学目标】1.结合课内外活动进行教学并利用校内外教育资源，指导学生发明性地发展各项活动，在活动中培养学生广泛的兴趣爱好，陶冶美好的情操。2.培养学生热爱校园生活的情感，养成多想多说的习惯。3.体会师生之间的深厚感情，树立起尊敬老师的心愿。【教学办法】1创设情境，朗读感悟。2注重激励学生自主学习，培养成就感。【物资准备】生字词卡片，课件【课时安顿
15、】识字二 两课时一株紫丁香 两课时我选我 两课时一分钟 两课时难忘的一天 两课时语文园地二 三课时第三单元教学方案【单元教材分析】本组教材是围绕“爱祖国这个专题编写的。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的?欢庆，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的?我们成功了，也有盼望祖国早日统一的?看雪。相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我国的首都，对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。【教学目标】1、会认本组的55个生字，会写44个生字。2、通过品读语言文字，感受作者对大好河山的热爱。3、积累本组的好词佳句。4、培养热爱祖国大好河山的思想感情，自觉保护身边的一草一木。【教学重难点】让学生感受金秋十月，果实累累，红枫似火，白鸽翻飞，海涛阵阵的欢快、喜庆氛围，激发十三亿孩子欢庆祖国妈妈的生日的情感。感受祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。
