《2013届广州市海珠区高三综合测试(一) “心结”作文评改与选编.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013届广州市海珠区高三综合测试(一) “心结”作文评改与选编.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2013届广州市海珠区高三综合测试（一） “心结”作文评改与选编 2012年8月 人生总有遗憾，所以难免会有无奈有悔恨，如果总是沉醉其中，那么生活将会是一种灾难而毫无乐趣可言。当我们以一种平淡的心情打开记忆时，看那些留在岁月里的心结便宛如天上飘动的云，卷卷舒舒，而许多美好的或者不美好的感觉就会扑面而来，因为淡定，所以便可以从容面对。 请以“心结”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，表达你的看法，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。一、作文阅卷评分说明材料里有这样几个关键词，“人生”告诉考生思维要放得开，写作范围遍及人的许多领域；“心结”是提示考生要选准的切入点；“以一种平淡的心情打开
2、记忆”“心结便宛如天上飘动的云”“许多美好的或者不美好的感觉就会扑面而来”“便可以从容面对”提示考生如何面对，弱化了考生审题的难度；“联系生活体验与认识”，指明了考生可以选择的文体，或是记叙文，或是议论文。“心结”究竟是什么？它是指心里解不开的疙瘩，是心里放不下的事情，是内心所受的一种压抑，也就是通常所说的一种心病。心结会影响到一个人情绪和情感的变化。情绪和情感有积极和消极之分，消极的情绪对个人有着不良的伤害。对身体健康有一定的影响；对自己的学习不利；对人际关系不利；对自己所在集体不利。正确态度是要联想到一切的真善美、宽容、豁达、淡定、淡泊等等，那么，与此相关的主题就范围更广了。明白了平平淡淡
3、才是真，那些回忆似轻烟拂面而来又随风而去，心中或许有一刹那的惆怅，但这种些微流动的感觉已不能再伤害我们了。正确对待这一切，我们在乎的不再是心结处那个莫测的世界了，满眼只是那种变幻的奇妙的美丽，满心是宠辱不惊的那种悠闲和快乐，也许我们的人生仍然充满波折，可是我们的心里已没有患得患失的懊恼和大悲大喜的起落情绪。日子如流水匆匆地逝去，站在现在展望未来回顾过去，总有一些留下，总有一些逝去，选择一个你喜欢并且感到舒适的姿势，心中有感动但已无言。那么写什么样的心结呢？是学习当中的，还是生活当中的，还是情感上的？写谁的心结？是我的，父母亲人的，还是他人的？是个人的，还是群体的？把这几个问题明确了，文章写起来
4、就不会出问题。明确了题目的内涵，后面选材就好办了，按照以往所说的方法去做就行了。二、问题解析本次作文还有不少写的是议论文。需要说明的是，名词性短语作为题目，最好是选用记叙类文体。如果要写议论文，就必须将名词性短语变成动宾或主谓式短语才可成立。比如“打开心结”，“心结宜解”。存在的问题有两个方面：一是“心结”的含义不明确。看完全篇，不知道心结是什么，是谁的心结。有些写的是“心中的情结”，将“心结”作了褒义的理解。比如把钱学森克服重重阻挠回国，把周总理“为中华崛起而读书”看成是爱国“心结”的表现，这样理解是不对的。二是叙事还是少了一些技巧。高中生的记叙文写作应该有更高一点的追求，不能满足于把一件事
5、写清楚，还要想怎么写得艺术，怎么写得动人。阅卷中看到不少同学写了1000字还煞不了尾，说明还不会取舍；全篇从头到尾叙述，说明还不懂得多种表达方式综合运用；文章淡而无味，说明还不懂得刻画细节，不会抒情。这些常见的艺术表现形式要学会运用，起码要敢于去用。这些技巧的使用，会给文章增加亮色。三、范文及点评范文1 心 结 何为心结？使人不悦之物也。有人不吐不快，打开了心结，获得精神上的解脱，心灵的安宁；有的人却将它死守一生，整天郁郁寡欢，真枉来到世间走一遭！心结又不是不可告人的秘密，为什么不将心结打开，重新拾起快乐的生活呢？ （开篇简洁，对比中突出全文的观点） 学会打开心结，别跟自己过不去。晋代文人陶潜
6、开始总是不知该随心归隐，远离尘世；还是入仕为官，为父母妻儿带来富足的生活？结果深受其累。最后他终于释然，寄情于南山下灿烂的菊花海洋中。试想，如果他始终跟自己较劲，整天郁郁寡欢，无所作为，何来流芳百世的佳作，万世称赞的美名呢？反观我们自己，如果整天“沉湎”于自己的心结，怎么可能在课堂上聚精会神、课下专心写题呢？终日恼于这、烦于那，你从何处寻觅进步的阶梯呢？(分论点一，引用课文材料论述，简洁。“试想、反观”一分析材料，一联系实际，思路很好) 学会打开心结，别跟他人过不去，要与人为善。廉颇自恃战功赫赫，便认为“相如素贱人”，说出“吾见相如必辱之”的话语。孰不知，蔺相如对赵国也是功不可没。若无蔺相如，
7、能有完璧归赵而二国又不交战的可能吗？能有渑池相会、赵王弗受辱的可能吗？看他人“拜为上卿”，也不究其原因，只知胡言。最终幸而廉颇及时醒悟、负荆请罪，二人成为刎颈之交，共同辅佐赵王，传出将相和的佳话。其实，眼红的“廉颇”不仅古代有，现今社会也比比皆是。见他人比自己强便心生嫉妒，心里不平衡。别人优秀自有优秀的原因，不应盲目地去记恨别人，应与人为善，打开心结，取长补短，共同进步。(分论点二，再引用课文材料，围绕观点叙述。后面的事理分析与上一段有变化。) 学会打开心结，不要跟社会赌气。经常听见有人抱怨社会上不公平的现象，可是事实如此，你又无法改变，何必让自己不悦呢？况且，你所言的“不公”并非真正的不公，
8、也许这只是你个人的主观看法。任何事物都有两面，这样对你不公平，也许那样对别人就不公平，你却觉得理所当然。正如老子所说：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”我们应该摆正自己的心态，努力地使自己变得更优异，为自己争取相对更公平的权利。(分论点三。事理分析，引用论证。) 学会打开心结，用包容、平和的心态去看待一切，你会发现初升的太阳是那么明媚，生活是那么美好。学会打开心结，播下希望与梦想的种子，用汗水去浇灌它，最终，在浓荫蔽日时，你会看见六月盛夏的花朵最美。（收束全文，用比喻句描绘打开心结的美好前景。适当的抒情，使文章有文采，观点有号召力。）【点评】这是一篇比较成功的典范的议论文。文章的观点明确，三
9、个分论点，涉及个人、他人、社会，层次感强。尤其值得称赞的是从所学课文中取例，用得灵活。事例之后能紧扣材料，联系现实作分析。论证方法多样，事例论证、事理分析，引证都用得恰当，既增强说服力，又使行文有了变化。范文2心 结 “认识你自己。”这句镌刻在希腊德尔菲神庙的箴言简单明了。苏格拉底用短短五字告诫世人，了解自己的灵魂，解开心灵深处的心结，去领略人生真谛，让一切风轻云淡、如过眼烟云。 心若有结，怎得宁日？ 他曾是“面朝大海，春暖花开”的翩翩少年，本应前途似锦，却因理想和现实的差距而苦苦挣扎，痛苦万分。心结不得解，这个曾经乐观积极的诗人最终选择了躺在冰冷的铁轨上结束生命，让世人惜叹。如果海子能看到世
10、间美好的一面，解开心结，悲剧也许就不会上演，中国文坛又将诞生一朵傲人的奇葩！纳兰容若又何尝不是如此？“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？”丧妻的心结久久不解，纳兰的心被愈系愈紧，最终在不到三十的花样年华里离开尘世，为历史添上一笔淡淡的哀伤。 心结若解，海阔天空！ 当梭罗的事业小有成就，朋友对他赞不绝口之时，梭罗迷惑了，自己还要继续下去吗？心结让梭罗夜不能寐纠结万分。最终他选择了放下，搬到瓦尔登湖畔过起了宁静的日子，与自然融为一体，心结轻而易举地解开，梭罗的心态有了质的改变。于是才有了伟大的瓦尔登湖闻名于世。再看看史铁生，残疾的心结让他变得性情暴躁，郁郁寡欢。是母亲将他带出门去沐浴阳光，他在地坛中
11、静观世间百态，心结顿解的他明白了自己生命的价值，写下了我与地坛这篇旷世佳作。可见，只有解开心结，才能海阔天空，风轻云淡。 怎解心结？看轻虚浮。 当陶潜看轻了虚名，他便解开心结，做个“采菊东篱下”的闲人，悠然自得；当武则天看轻了虚名，她便解开心结，立下无字碑，千古功过，只待后人评说；当蒋捷看轻虚名，解开心结，便成了“只把平生，闲吟闲咏，谱作棹歌声”的隐士。反观今人，对名利的痴迷让他们的心被紧紧地束缚，体会不到快乐，感受不到美好。无法看轻虚名浮利，心结就永不得解，就永远到达不了幸福的彼岸！ “解铃还须系铃人。”自己系上的心结还须自己去解。不要再让心灵苦苦挣扎，无尽的繁华皆是虚妄，是非成败不过是过眼
12、云烟，看轻那无谓的名利，解开心结，释放灵魂，沐浴阳光！【点评】本文紧紧围绕“心结”展开，选取典型的人物为例，来说明“心结”于人之影响，揭示出要“认清自我、看淡虚名，解开心结”的主旨。作者掌握的材料丰富，课本中的内容信手拈来，文章富有文采，表现出很好的语文功底。如果以开头的“认识你自己”为纲来选材、组织文章，则是上佳之作。范文3 心 结 已经有两天没有和你说话了。 这是我记忆里的第一次，我也知道不能一直这么下去，可是我的心就像打了一个结一样，一切愤怒委屈都无法释放，只能在心里百转千回，郁闷不已。 （开篇揭示矛盾，设置悬念，点题。） 就是因为我差点把同学的饭卡弄掉了，你就对我一顿狠批，最后竟硬生生
13、的被你扯到了什么学习不刻苦，和老师交流不主动。我记得我当时用力甩开了你的手，发力狂奔，你大概没有看见眼泪在我的脸上肆意奔流。月色惨淡，月色凝重，那大抵是我无法忘却的夜晚。 成绩！又是成绩！仿佛只要成绩好，一切都可以原谅，而我只要落出年级百名，你就会翻旧账，倒苦水。我的心结就在一次次争吵中越拉越紧。（补叙，交代原因。内容切合生活，真实可信。）今天已经是第三天了。我叹了口气，伴着铃声，收书包，回家。刚出校门，我便看见你伸长了脖子，大概在看我。你身上穿的还是我初中的校服，因为比我矮了许多，整个身子就像是瑟缩在其中。显然你看见了我，眼睛里刹那间流露出一丝喜悦，大概是发现了我的冷漠，整个人又僵了一下，目
14、光多了一丝痛苦。我心里一紧，但又刻意控制自己冷漠的表情，走过去，装作不经意的瞄了一眼，继续和同学不知所云地讲话。而你马上跟在我的身后。见她没有说话，我心里不免有一丝烦躁，又加快了脚步。你有些吃力的跟着，却也没有说话。（情节发展，矛盾继续。“刻意控制自己装出冷漠”的心理活动描写逼真，也为后文矛盾化解铺垫。） 回到家里，我径直走进了自己的房间，虚掩着门，突然发现雪白的书桌上突兀的出现了一个粉红色的耳罩。我打开台灯，疑惑地伸手去拿，下面竟压着一张纸条，是你的字，娟秀而清丽，寥寥数字：天很冷，耳朵会冻的。没有别的颜色卖了，只有粉红色。 我看着手里一团柔和的粉色，我本来最讨厌粉色，但看着这在灯光下愈显温
15、柔的色彩，竟感觉它在空气中流转，氤氲，直到融化在我的心中。我感受到心里变得很暖，暖到将我心中的那个结一点点融化掉，连同我的愤怒和委屈。（情节发展，矛盾开始缓解。景与情融合比较好，“暖到将我心中的那个结一点点融化掉”再次点题，照应开头。）我回头去看房门，门竟半开着，但外面却没有灯。我沉默地站了一会儿，大步走出房间，伸手去推妈妈房间虚掩着的门- （称谓的变化，推门的行动，表明矛盾的化解，虽显得简单，但情节十分完整。）范文4 心 结 是父母的一点点老去让我恍然察觉到时间的流逝。我总以为，年复一年，春夏秋冬四季轮回，去年明艳的春光冗长的夏日都会回来，我可以看时间和猫慢慢路过，然后静待幸福的昨日成了又一个明天。 可是，我错了，在发现爸爸鬓角微白，妈妈感叹人老了，那个曾和我嬉笑打闹的爷爷在一点一点地离开我的时候，我才发现时间已不知不觉从我的生命中拿走了太多东西。我想挽留，可是我越是极力想抓住些什么，就越是感到一切都在以惊人的速度变化，我根本无力抗拒。一种无奈与伤感在心头墨似的洇开，成了我心结。时间匆匆带走一切，我当真什么都留不下了吗？ “旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”儿时背过的诗文，只知者韵，现在却渐渐能体味到朱雀桥与乌衣巷所承载的历史沧桑。“宫阙万间都作了土”，即便是坐拥山
