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1、-i=r回r吸场剖力的自主序:就T摘要：随着高职英语教学的深化改革和-Mr央语应用能力AB级考试的改革英语听力教学在高职-Mr央语教学中所占的比重越来越大0但是由于课时所限在课堂上台匕目匕够进行的听力训练非常有限因此培养学生-Mr央语听力的自主学习台匕目匕力是非常必要的0此外却台匕目匕手机的普及也为学生借助新媒体学习-Mr央语听力提供了必要条件0本文旨在探讨如何通过新媒体平台来更好的提升学生-Mr央语听力学习的效果0关键词:新媒体;-Mr央语听力教学;自主学习随着社会的发展用人市场对学生的-Mr央语台匕目匕力提出了更高的要求0然而目前大多数的高职-Mr央语课堂还是以阅读教学为主留给听说教学的课
2、时是非常有限的学生的听力学习是不到保障的0因此在智能手机非常普及的当今社会引导学生学会借助新媒体平台在课余自主学习-Mr央语听力是非常有意义的0一、高职英语听力学习现状分析随着自主招生政策的推进高职学校的学生基础较普招生有了大幅下滑这苴/、中央语基础差的问题表现1日尤为突出0再加之现在的高中-Mr央语教学主要以高考为导向在-Mr央语教学中老师把更多的精力投入到了阅读和语法的讲解上听力环节所占的比重并不是很大有些地区高考甚至不考-Mr央语听力0以上原因导致了高职学生听力基础普遍薄弱的局面这给接下来的-Mr央语听力教学造成了不少困难0另外由1多数高职院校的学生由单招生、普招生和五制学生构成不同生源
3、的学生-Mr央语水平差异较大这也给央语听力教学带来了难度0老师要协调好不同基础的学生尽里实现教学效果最大化0但是由于-Mr央语基础差且缺乏有效的听力训练导致学生因此没有养成良好的发音习惯再加之央语语感较差-Mr央语语音知识欠缺、-Mr央语语言知识不足、有关背目早知识匮乏等原因他们变开始害怕和排斥上听力课0进而使-Mr央语听力教学很难开展这就要求老师要寻求新颖、有趣的教学媒介来提升听力教学效果0二、借助新媒体平台学随着互联网的发展学越宽泛0仅限F课堂的模式已经不台匕目匕适应学生需求0因此教师应该从中探索有利F提高学学方式0为了改变传统式最好的解决方法就多样的教学资源把听力学生对听力学习产生浓的视
4、频材料使学生在直好地理解听力材料的内料让学生台匕目匕够从视听说练使听力教学不再枯的持久性0三、新媒体平台下的英由于高职英语课程课时程的重心放在了课文讲课时被压缩的只有10多内是很难完成英语听力习央语的必要性生获取知识的途径越来单一的传统的听力教学所追求的的多元化学习充分研究互联网资源生听力水平的多样性教单一枯燥的听力教学模是利用互联网工F台丰富教学变生动有趣使厚的兴趣0互联网提供实的听力情早中台匕目匕够更容;生动有趣的视频材多个角度来进行听力训燥无昧台匕目匕够提升学习语听力自主学习建议有限很多老师都把课解和阅读训练上0听力节课在这么夕豆的时问的课程要求的学生的听力技台匕目匕也1日不到系统教会学
5、生在课余利用网1技能就能够很好的解决在网络上很容易就台匕目匕搜视频学习软件学习的_1沪江英语网易公开课堂等在-Mr央语学习方面均英语听力视频和听力课四六级、英语应用台匕目匕力力练习视频讲解也有词讲解还有特别吸引老师要做到就是在海里选出适合学生水平的习的听力学习资料引选择相应的视频材料进行练习最终使得英智能手机的普及化是学主学习听力的有力保障能手机功能的越来越多大的学习和娱乐功能有效的练习0那么通过络资源自主的学习1听力以上问题0当刖学生索到公开课课件和各类方式更加多元化0比如有道精品课、腾讯课推出了种类繁多的-Mr央语程;有针对英语考试的AB级、PE三TS等相应的听幽默风趣的影视原声台学生的-Mr央语趣配音等0的学习软件和视频中筛便于学生操作和坚持学导学生根据自身需求去并督促他们在闲暇时问语听
