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1、学期教学计划范文集合八篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步,现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?下面是整理的学期教学计划8篇，欢迎阅读与收藏。 数学是学习其他学科的基础。下面为大家推荐了第二学期高三数学教学计划，请大家仔细阅读,希望你喜欢。根据学科的特点，结合我校数学教学的实际情况制定以下教学计划。一、教学内容高中数学所有内容：抓基础知识和基本技能，抓数学的通性通法,即教材与课程目标中要求我们把握的数学对象的基本性质，处理数学问题基本的、常用的数学思想方法,如归纳、演绎、分析、综合、分类讨论、数形结合等。提高学生的思维品质
2、，以不变应万变,使数学学科的复习更加高效优质。 研究考试说明，全面掌握教材知识，按照考试说明的要求进行全面复习。把握课本是关键，夯实基础是我们重要工作，提高学生的解题能力是我们目标。 研究课程标准和教材，既要关心课程标准中调整的内容及变化的要求,又要重视今年数学不同版本考试说明的比较。结合上一年的新课改区高考数学评价报告，对课程标准进行横向和纵向的分析，探求命题的变化规律。二、学情分析:我今年教授两个班的数学：(17)班和(1)班,经过与同组的其他老师商讨后,打算 第一轮202年2月底;第二轮从20X年2月底至5月上旬结束；第三轮从2X年月上旬至5月底结束。三、具体措施 (一)同备课组老师之间
3、加强研究 1、研究课程标准、参照周边省份20X年考试说明,明确复习教学要求。 2、研究高中数学教材。处理好几种关系:课标、考纲与教材的关系;教材与教辅资料的关系;重视基础知识与培养能力的关系。 、研究新课程地区高考试题,把握考试趋势。特别是山东、广东、江苏、海南、宁夏等课改地区的试卷。 4、研究高考信息，关注考试动向。及时了解高考动态,适时调整复习方案。 5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高三学生的学情。有的放矢地制订切实可行的校本复习教学计划。 (二）重视课本,夯实基础,建立良好知识结构和认知结构体系 课本是考试内容的载体,是高考命题的依据,也是学生智能的生长点,是最有参考价值的资料。（三
4、)提升能力,适度创新 考查能力是高考的重点和永恒主题。教育部已明确指出高考从以知识立意命题转向以能力立意命题。(四)强化数学思想方法 数学不仅仅是一种重要的工具,更重要的是一种思维模式,一种思想。注重对数学思想方法的考查也是高考数学命题的显著特点之一。数学思想方法是对数学知识最高层次上的概括提炼,它蕴涵于数学知识的发生、发展和应用过程中，能够迁移且广泛应用于相关科学和社会生活。在复习备考中,要把数学思想方法渗透到每一章、每一节、每一课、每一套试题中去,任何一道精心编拟的数学试题，均蕴涵了极其丰富的数学思想方法，如果注意渗透，适时讲解、反复强调，学生会深入于心,形成良好的思维品格，考试时才会思如
5、泉涌、驾轻就熟,数学思想方法贯穿于整个高中数学的始终，因此在进入高三复习时就需不断利用这些思想方法去处理实际问题，而并非只在高三复习将结束时去讲一两个专题了事。 (五）强化思维过程,提高解题质量 数学基础知识的学习要充分重视知识的形成过程,解数学题要着重研究解题的思维过程,弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，注意多题一解、一题多解和一题多变。多题一解有利于培养学生的求同思维;一题多解有利于培养学生的求异思维；一题多变有利于培养学生思维的灵活性与深刻性。在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系，又养成学生多角度思考问题的习惯。（六)认真总结每一次测试的得失，提高试卷的讲评效果试
6、卷讲评要有科学性、针对性、辐射性。讲评不是简单的公布正确答案,一是帮学生分析探求解题思路,二是分析错误原因，吸取教训，三是适当变通、联想、拓展、延伸，以例及类，探求规律。还可横向比较，与其他班级比较，寻找个人教学的薄弱环节。根据所教学生实际有针对性地组题进行强化训练,抓基础题,得到基础分对大部分学校而言就是高考成功，这已是不争的共识。四、教学要求: 第二轮 专题过关 ，对于高考数学的复习,应在一轮系统学习的基础上，利用专题复习,更能提高数学备考的针对性和有效性。在这一阶段，锻炼学生的综合能力与应试技巧，不要重视知识结构的先后次序,需配合着专题的学习，提高学生采用配方法、待定系数法、数形结合,分
7、类讨论，换元等方法解决数学问题的能力,同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力。第三轮综合模拟，在前两轮复习的基础上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必须的,也是十分有效的。该阶段需要解决的问题是： 、强化知识的综合性和交汇性,巩固方法的选择性和灵活性。 2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点,探索解题的规律。 3、检验知识网络的生成过程。 4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。 五、在有序做好复习工作的同时注意一下几点:(1)从班级实际出发，我要帮助学生切实做到对基础训练限时完成，加强运算
8、能力的训练,严格答题的规范化,如小括号、中括号等，特别是对那些书写像雾像雨又像风的学生要加强指导，确保基本得分。 (2）在考试的方法和策略上做好指导工作,如心理问题的疏导，考试时间的合理安排等等。 （)与备课组其他老师保持统一，对内协作，对外竞争。自己多做研究工作，如仔细研读订阅的杂志,研究典型试题,把握高考走势。(4)做到有练必改，有改必评，有评必纠。 （5）课内面向大多数同学,课外抓好优等生和边缘生,尤其是边缘生。班级是一个集体，我们的目标是水涨船高,而不是水落石出。 (6)要改变教学方式,努力学习和实践我校总结推出的 1模式。教学是一门艺术，艺术是无止境的,要一点天份,更要勤奋。 (7)
9、教研组团队合作 虚心学习别人的优点，博采众长,对工作是很有利的。校长一直强调团队精神，所以我们要在竞争的基础上合作,合作的基础上竞争,合作也是我校的优良传统。我们几位老师准备做到一盘棋的思想，有问题一起分析解决，复习资料要共享。在工作中,教师间的合作就显得尤为重要。 （8）平等对待学生，关心每一位学生的成长，宗旨是教出来的学生不一定都很优秀，但肯定每一位都有进步；让更多的学生喜欢数学。力争以严、实、精、活的教风带出勤、实、悟、活的学风。 为大家提供的第二学期高三数学教学计划，大家仔细阅读了吗最后祝同学们学习进步。 学期教学计划篇一、指导思想 以新课程标准为依据,以学校工作计划和教务处工作计划为
10、指南，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式为主要突破口，遵循学生身心发展特点和教育规律,以学生学习为主，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力,让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣,从而激发学生学习兴趣,进一步促进学生全面发展和终身发展。 二、教材分析 八年级上册生物学包括第五单元：生物圈中的其他生物、第六单元：生物的多样性及其保护两个单元内容。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性,体现先进性;内容编排图文并茂，加强了启发性,具有较
11、强的可读性;栏目设置丰富多样，注重创设问题情景,突出科学探究能力的培养,重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性,给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比,又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。 三、教学目标1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、知道动物行为的种类、意义，理解动物行为大多是通过运动来完成的。 3、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系,都与它们的行为有密切的联系。 4、描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的
12、关系的知识。 5、了解生物分类的依据、方法及意义。 6、全面提高学生的科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。 7、通过学习使学生有意识地保护生物,促进生物圈的和谐发展。 8、积极实践新的教学模式,进一步提高学生学习成绩。 四、学情分析 本学期我担任八年级两班的生物教学，学生通过七年级一学年的生物学学习,学生对生物学知识有了初步的了解,对生物的学习方法有了初步的掌握，已具备了一定的学习生物学基本知识、基本方法和基本技能,大部分学生对生物学的学习有着浓厚的兴趣,为八年级的教学打下了较好的基础。但仍有少数学生的生物学基础差,学习目标不明确、自制力不强、注意力不集中、不按时完成作业、主动性不足
13、、学习效率低下、成绩不太理想等现象。因此，通过本学期教学进一步激发学生的学习兴趣、加强课堂管理和调控和学习方法指导,调动学生学习生物的积极性，让他们端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。 五、具体措施 、坚持新课程理念,因材施教，分类分层指导，培养学生自主学习能力,促进每个学生的充分发展；2、倡导自主探究、合作交流的学习方式,鼓励学生讨论交流,促进学生间密切合作,培养学生团结协作精神和创新能力; 3、进一步学习各地先进的教学经验，充分利用现代教学手段，选择适宜的、科学的教学方法，提高课堂教学效率
14、; 4、注重学法指导，分组、分层次设置课堂反馈练习,开展学习方法交流等活动,让学生学会学习,使优生得到更好发展,差生得到提高成优; 5、积极开展生物实践活动,加强实验教学,努力激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性、主动性,全面提高学生科学素养; 、实行单元达标检测,及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏,让每个学生都学的好,都有不同程度的提高。六、具体安排: 周次教学内容课时分配109.1开学准备工作20409。0第五单元第一章动物的主要类群腔肠动物和扁形动物第二节线形动物和环节动物3软体动物和节肢动物第四节鱼4第五节两栖动物和爬行动物 第六节鸟3第七节哺乳动物 本章复习测试6国庆放假7第五单元
15、第二章动物的运动和行为 第一节动物的运动第二节先天性行为和学习行为38第三节社会行为19本章复习测试0第五单元第三章动物在生物圈中的作用 本章复习测试111期中检测与总结12第五单元第四章细菌和真菌 第一节细菌和真菌的分布23第二节细菌 第三节真菌314细菌和真菌在自然界中的作用第五节人类对细菌和真菌的利用25本章复习测试 第五单元第五章病毒1第三次月考与总结27第六单元第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类118第二节从种到界本章复习测试219第六单元第二章认识生物的多样性 第六单元第三章保护生物的多样性32全册综合测试与讲解221全册综合测试与讲解 学期教学计划篇3 一、英语教学工作计划指导思想 根据我校“合格加特长”的办学宗旨和“发展个性,铸就特长”的教育理念为指导，依据县教育局教研室下发小学英语教学指导意见和新课程标准要求,以发展孩子的个性,培养孩子的能力和学习兴趣为主旨制定本计划。 二、英语教学工作计划主要工作。 在过去的一学期里，在各级领导和学校的关心重视下，我校的英语教学工作取得了一定的成绩,教师队伍建设，教师素质不断提高，英语教学质量不断提高,英语 教学特色逐渐形成。但仍
