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1、实习自我鉴定10篇 自我鉴定就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结,自我鉴定可以提升自身总结能力，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。自我鉴定怎么写才不会千篇一律呢？以下是收集整理的实习自我鉴定,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 实习自我鉴定 本人自2X年x月日至02X年月x日在XX办公室实习。实习期间，本人主要是协助办公室人员处理日常事务，在工作中热情主动,做到眼勤、嘴勤、手勤、脚勤,认真完成相关工作任务，比如,协助做好会务工作、文件办理、整理办公室内务等。此外，本人还积极参与机房管理工作。实习中，本人不仅对工作充满激情，还对生活充满热情。本人调节自己的心态，转变角色，适应工作
2、环境,积极参与各项业余活动。实习期间,我严格遵守办公室的工作纪律及相关规章制度,做到按时上下班，待人诚恳，团结同事,虚心向他人请教学习,得到了领导和同事的一致好评。 经过一个多月的实习,本人学会怎样接人待物、如何做好各种会务,熟悉了办事流程，思想认识有了进一步提高,特别是在参与某某大会会议筹备工作后，本人的工作能力、组织协调能力得到很大的提升。工作当中，与同事的相处让本人懂得许多为人处世的道理，同时,也拓宽本人的交际网,提高交际能力。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”实习虽然简短，但是本人深深感受到自己所学知识的肤浅和在实际运用中知识的匮乏,在社会这个大学堂里我还是一个学生，还有很长的路要走
3、。要抱着谦虚谨慎的态度去学习，无论事情大小，都要认真踏实的完成。 这一段珍贵的人生经历，本人拓宽了眼界，增加了社会阅历。它为本人今后的就业打下基础，并将引领本人真正走进社会、融入社会。 实习自我鉴定 时光荏苒，不知不觉中我已经来到福建天博房地产开发有限公司已经三个月了,回顾当初自己刚来到公司时那壮志凌云,自信满满的样子,回想自己在公司的美好时光，这一瞬间,自己有太多的感言与见解,经过了这几个月的时光沉淀，青涩的影子渐渐消逝,留下的是知识的积累与踏实的厚重。 三个月的实习期眨眼而过，在这三个月实习的日子里,有领导的细心关怀与指导,有烈日炎炎下自己拼搏工作的身影,经过了这三个月的实习,我得到了长足
4、的进步与提高，通过在施工现场切身的工作实践，不仅丰富了工作经验,理论知识和现场实践也得到了更好的结合，在工作方法和现场解决问题上都有了很大的提高,在学习生活和工作态度上也有了更为明确的方向，对如何能够对现场施工进行更好的组织施工和科学管理有了更深的理解,同时自己所学的理论知识也得到了进一步的巩固提高和实践加强。 一、工作汇报 福建天博房地产开发有限公司远东丽景项目部是一个刚刚开始不久的项目,我很庆幸自己能来到这样一个项目。工作刚开始,也许是我刚从大学毕业的原因,接受和学习新事物的东西特别快,因为经常性的在现场,我很快便对现场的整体布局有了一个理性的认识,因为项目刚刚开始，对于我这个刚刚接触新知
5、识的大学生而言真的是一个从头学到尾的好机会。在现场的实际学习中,通过切身的实际操作与体验,我对于大学中学的施工管理的知识有了一个更深层次的体验,遇到一些学校里见不到的东西就问问工人师傅和总工和技术负责人，例如：打桩的施工工艺、土方开挖的施工工艺。总之不会的就在自己随身携带的笔记薄上记下来，回来问师傅或者查规范。经历了打桩及土石方外运的基础工程以后，我对现场的施工组织和技术规范要求也有了很深刻的理解，并积累了找出问题、认识问题和解决问题的经验与方法,扩大了视野，增长了见识，提高了学识。 从在工地实习开始，我就慢慢的对工地上的事情有了了解，设计变更单及工程联络单、工程签证单和图纸会审记录，再到每周
6、的周计划表；再到每天的晴雨表示图以及现场的实际操作,我感到每天都在进步，每天都过的很充实。 二、工作中的收获 经过这三个月的实习工作,通过在施工现场切身实践，我受益良多,可以说：经历就是财富,经验就是力量。（1）工作需要一股不服输的干劲、狠劲和冲劲。一个师兄曾这样对我说：大学刚毕业的我们，就像是一张白纸，毕业后我们的起点都是一样的，不管我们在大学里有过多么精彩的故事与传奇,毕业后我们都是一张白纸,至于我们怎样来描述这张白纸,还是需要我们的未来一笔一划的将其填满。在和班组对洽的过程中，我有过很多次的碰壁,也有过很多次班组对我呈现出不耐烦的神情,这个时候要思考一下对策，是不是哪个地方没有做到，在班
7、组面前,我们要的是有理有据而不是卑躬屈膝。(）工作需要吃苦耐劳、扎实肯干和团结协作的精神。许多工作都是需要一步一步脚踏实地干出来的，要很好的学会处理同事之间的关系，不明白的地方或者工作流程要及时的向各位前辈请教学习。对于日常工作，要按质按量的及时完成。除此以外，在日常工作中，要正确处理上下级之间的沟通与联系。（）工作需要有高强度的责任心。在项目的各项工作中，工作能力很重要，高强度的工作责任心也同样重要，在你做每一个决定的时候，你要为你的决定而负责。在每次的会议上,在每次与领导谈话的过程中,我都能深切的体会的责任的重要性。 三、工作中的遗憾和不足自己在工作中的经验还是欠缺很多,需要自己学习的地方
8、也有很多很多，在处理问题的时候,感觉自己还是不够沉稳，因知识面的狭窄,限制了自己的一些说辞，没有做到周到和完美的统一协调。对于现场的全局把握力度不够深，要经常性的与现场的师傅沟通交流，了解详细的施工方案和工艺流程,不能仅仅局限于自己所学到的现有的知识,要拓宽自己的知识面，提高自己的知识力。四、今后的努力方向针对自己现有的工作中存在的遗憾与不足，在继续保持现有的优秀的干劲和充实的收获的基础上,我对自己提出以下几点要求： （1)继续保持现有的努力拼搏，敢于争先,吃苦耐劳,扎实稳重的作风;(2)要多问,多看，多听,多想，多动手,多记录。面对不会的问题,要从根本上弄明白，弄清楚,要经常性的向师傅和各位
9、前辈请教，多问几个问为什么,学习领导的大局观和整体观，对土建规范要理解透彻。 (3)要努力学习,全面强化自己的知识，对各施工方案和计划做到了然于胸,不断提高自己，加强自己的业务能力，对项目管理标准和经营的各项规范理解牢记。继续巩固现有的成绩，对已经学到的知识要经常性的复习回顾总结。 五、小结 白驹过隙，经过这三个月的实习锻炼,我已经基本熟悉了自己的业务知识和现场施工各项情况,我也坚信自己能够充分胜任施工管理工作，在这里我要感谢公司的各位领导能给我提供这样一个实习机会，感谢项目领导对我日常工作和生活的支持与激励，感谢师傅对我的培养、教育与关心。但我明白,我的工作刚刚开始,这只是我人生中一个奋斗的
10、起点，我也相信自己一定会以更加饱满的热情和决心投入到未来的各个工程当中去，相信自己一定能交出更加满意的答卷,相信自己一定能在公司提供给我的这个绚丽的舞台上演绎出自己的精彩。 实习自我鉴定3 时光荏苒，转眼间来幼儿园实习已经三个月了，三个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。从进幼儿园开始,就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中,但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。三个月的实习快要结束了，我的感受只能用八个字来概括“虽然
11、辛苦,但很充实”刚开始的时候感觉时间好漫长，三个月呀，什么时候才能熬到头啊，可是,转眼间，最后一个月已经来到了。当这一天真来时,突然对实习产生了一种难以割舍的情感,幼儿园的实习让我在快乐中获取很多知识，学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财富。 当我迈入幼儿园的大门时映入眼帘的是孩子们的小作品,吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地。看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光,进入了童话的王国，孩子们的世界。走进教室,我看见满地是雪花片、玩具、积木和教具,就像当初，他们个个从不同家庭被送到这儿来的状况一样，他们又失序了。这几个
12、月来,我辛苦地训练他们，从不要求他们要将课文读熟,我只要他们懂得礼貌，知道何时该说对不起、何时该说谢谢、何时要问好，从不要求他们唱歌要把调音唱准,我只要他们尽兴地唱歌，快乐地跳舞，从不曾在他们游戏欢笑的时候制止他们,我只要他们记得将玩具归位、只要他们别去剥夺同伴们的快乐。跟他们相处这些日子来，我总是用于其它老师的方式跟他们沟通,不必大声地管教他们,他们就比其他大哥哥大姐姐乖巧听话，不必打骂他们,只要抱着他们说说话,一次、两次他们就不再犯错。一天有三之一的时间，他们都在我身边。每个孩子都一样，他们是我的，他们的父母把孩子交到我手上，这群平均不到三岁的孩子，此时应在父母身边，享受着呵护的，却因为父
13、母的工作无暇照顾,所以把他们放到这里。某些孩子的父母说，孩子的成长就这么一次,很遗憾错过这么多，而我何起有幸，看到这么多孩子的成长，因为孩子爸妈的忙碌，所以还不到上小班的年龄,就得把孩子送到园所来，我无法一一喂他们吃饭，所以,他们必须自己学着自立自强,他们必须从闹脾气食、一直到学会自己拿汤匙吃饭，从总是吃了满地饭渣到能自己收拾桌边环境,我脑中收集了无数个他们成长的画面,而这些画面连他们的父母都没机会看见。我很珍惜这一切的,我给他们的是他们在任何地方都可以获得的,但他们给我的，却是特别的、很无价的。 每天下午三点多,我总是帮着吃完点心的他们，整理着服装仪容，梳理小女生们的头发，等着家长们来接他们
14、回家。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以看清楚自己的能力,更可以找到和书本上完全不一样的知识面。古人常说:听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大,当然不是由想象而来,没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达三个月的实习期间,我从各方面了解了自己将来的工作性质、义务与责任。 我通过听课初步了解教师们的教学方式,大致掌握年龄阶段学生的授课特点。教师们介绍说幼儿园重点培养学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面
15、。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、感说、喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里,老师首先引出一个小朋友感兴趣的一个话题,然后由小朋友纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己的意见后,老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也不知不觉中提高了不少,可谓一举多得。以
16、前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这一次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如,我们班有两位小朋友浪费洗手液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的,不能浪费，我们要争当勤俭节约的好孩子。这些日常突发事件都成为教师培养幼儿行为习惯的机会。 还有就是在组织幼儿活动时我看到了自己的不足,如对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足,我也向老师请教过，得出结论是大部分都是因为我是新手老师造成的,慢慢的磨练会让我这些不足得到改进。 通过
