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1、Word格式、可编辑排版优秀班主任发言稿范文精选14篇 优秀班主任发言稿范文精选14篇 优秀班主任发言稿范文 篇1 敬重的家长： 下午好! 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联络，互相沟通一下同学在校及在家的状况，以便教师可以准时调整工作，进步训练教学质量，同时促使家长也可以专心参加到同学的训练管理中来。总之一句话，就是“一切为了同学。这是我们训练的一个根本动身点。我期望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会必需可以到达预期的效果，获得圆满的成功! 在我带这个班级的这一段时间里，学校指导比拟信任我，共性是有这么多的
2、家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自我身上职责的重大，在许多方面我还有缺陷。下方请允许我对我班的一些事项做一个简洁的介绍，如有不当之处恳请大家批判指正。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，期望孩子在学校多学一些东西，懂得敬重、孝顺父母，养成良好的习惯。 这天，借此时机和大家做一下沟通，期望在我们共同努力和协作下，使您的孩子能得到更多的进步和进步。 学校三年，“初二是一个转折点。在这一年里要让孩子养成仔细、勤奋、踏实学习的好习惯。这是九班级乃至于到高中学习的根底。终究孩子上高中我们不行能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在“学校二班级这一年多抽出一些时间，监视孩子学习。假设孩子在您的
3、监视和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操劳，包括以后分开您上高中，上高校。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比拟，您不觉得这点付出很值得吗? 我信任，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，训练他，而不是任其进展。所以当孩子不懂得珍惜学习时机，不能仔细对待自我的前途时，我们作为父母、教师的，就应有这个权利和义务提示、训练他们，免得他们长大懊悔莫及!即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有期望，可我们既然供他读书了，就仍要抓
4、住这百分之一的期望!假设连我们都放下了期望，那孩子还有什么期望可言呢? 我作为班主任、数学课教师，感谢你们长期以来对自我的孩子的深情关注，下方以数学学科和我自我的粗浅见解，向各位家长汇报、沟通。 第一方面：数学教学状况介绍 半个学期以来，整体看来，同学进步都很大，从刚入学的时候对数学不知所云、上课留意力不集中，到此刻根本能跟上教师的思路，也能专心动脑开头创新自主的学数学，作业都能按时按量完成，写字也很仔细，都有一个很好的态度。孩子们都喜欢我和我的数学课，我很快乐，孩子们也很快乐。我信任有了这个和谐的气氛，孩子们的数学成果必需能交上一份“完善的答卷。 第二方面：说说期中检测。 这次期中考察，初次
5、解答数学试卷，对孩子们的心理和数学学问的学习都是一个检验。也确实看到了孩子潜力、学问、学习习惯等方面的进步和缺乏之处，进步的方面，各科都有共性;缺乏如答题不标准、书写涂抹严峻、计算思路不深化等问题，需要加强训练、在下一步改善。 第三方面：训练孩子感受 都是养孩子的人，我的心情跟大家一样，望子成龙、望女成凤之心，人皆有之。这天要发言的人许多，我想再耽误大家一分钟，简洁说说自我训练孩子的感受。 作为班主任教师，我不反对家长们非常看重孩子的成果，因为孩子的成果也是一科一科地学出来的。但是作为教师，所谓的“育人的工程师，深知孩子的训练是个神圣、长久的宏大工程，所以我也更关注孩子的潜力全面进展，而不会一
6、味地“盯住分数而抹杀孩子的求知、健体的自然天性，训练孩子是一场现代化的长久战。 这天跟大家见面，简洁提几点，作为我们教师和各位家长共同关注和连续改善的焦点： 1、思想上要连续引导孩子。对孩子要表达亲情，不是让孩子怕自我、疏远自我，要从生活上关心、心灵上呵护，也学一点现代训练常识，用正确的思想、进展的训练观去引导孩子。 2、行为要连续辅导孩子。要给孩子活动的空间、熬炼的时间，要培育孩子安康的言行，比方：自我打麻将，孩子撒手玩;孩子成果差，不是吼就是打。这些只会激起孩子的逆反心理。要力求自我言行是孩子的良好示范，给孩子营造高尚品德的家教空间。 3、学习上要帮助孩子。这当然不是要家长们各科都能辅导，
7、关键是“帮助，孩子良好学习习惯要鼓舞，不刻苦的要温馨提示，学不进的不要“一生二吼，觉察孩子的“闪光点，给孩子制造进步的时机。 说的不妥之处，恳请家长们批判指出。假设我在教学中有什么不合理之处，也欢送家长们能坦诚与我沟通。我必需虚心理解，快速改善。 多谢大家! 优秀班主任发言稿范文 篇2 为了共同的目的，我们坐到一起，在此我对家长们的到来表示热闹的欢送，对我们工作的支持表示诚心感谢今日我占用大家珍贵的时间谈几个问题。 一.说说接手班级的一些感受。 未接之前就听了很多我们这个班级的事情，但是，我始终崇尚耳听是需，眼见为实，不管以前如何，可如今每个人在教师面前是一张白纸，需要同学门用自己的五彩笔来绘
8、制你精致的画卷。而教师情愿做同学们的良师益友，可以关心你的伴侣，指出你缺乏的伴侣，鼓舞你进步的伴侣。一个学期很快的过去了，这一学期让我对同学们有了深入的理解：我们是个欢乐的集体，同学们活泼，热忱，和蔼，学习上有肯定的主动和自学性，班风良好，爱集体，爱教师，是个有潜力，有活力，有进取的班级。进入四班级，首先让孩子们感觉到如今不是低班级的孩子了，无论是生理，心理都必需渐渐走想成熟。教学要求和教学内容有了变化，需要我们一起去努力磨合，尽快适应高班级的学习生活。 二.四班级语文学科学习的特点 步入四班级，很多家长认为孩子已长大了，由原先的“扶渐渐“放，这是正确的。但“放不是完全的放手，而是有“放也有“
9、收，对于依靠性较强的同学还需不断吩咐，针对同学的特点进展引导。 语文学习重积累，重感悟，重迁移运用，这就打算了学习中有许多学问需要记忆、积累，同时更注意同学个人的朗读感悟，并能将所学的学问迁移运用。因此，对孩子来说，读书，不仅仅是学会一些根底学问，更重要的是在学习的过程中学会学习。课内悟方法，课外求进展。通过教学教给孩子学习的方法、思索的方法、讨论的方法、表达的方法，这些是他一辈子有用的。让孩子养成良好的学习习惯，培育孩子的学习力量比学问的传授更重要。学校阶段正是要求同学养成良好学习习惯的时期。 三.关注孩子的学习过程，关注学习习惯的养成和学习力量的培育。 学校阶段学习是人一生中最根底的学习，
10、这其中的学习不仅学到了最根底的学问，还将形成一些学习习惯。而这些习惯不仅影响到他们学校阶段的学习，而且还将影响其一生的学习。因此，从今要养成特别好的学习习惯是特别重要和必要的。我在平常的教学中，是这样引导同学培育良好的学习习惯的。 1、预习的习惯 预习是同学在学习新学问前，通过自学对新学问有初步的熟悉，形成肯定的表象，这对于同学在课中学习新学问时，是很有关心的。而且同学有了肯定的预习根底后，教师在教学时就能有的放矢，更多地让同学通过尝试来猎取新学问，可以更多的发挥同学的主体性。而实际状况，当今的同学中养成预习习惯的还不够普遍，当然这是有一个过程的，这其中当然有同学自身的因素，但我们教师、家长也
11、有不行推卸的责任，因此，要培育同学的预习习惯，我们首先要起到引导作用，有意识的引导同学如何去预习，教给他们预习的方法，在上新课之前，可以提出几个能引起同学的留意的问题作为预习的作业，如我们所要求的读、划、问、查，进步同学预习的爱好。结合课文背景，内容查找相关的资料，使同学很简单的理解课文的内容，我们如今学的课文有许多都间隔 孩子们很远，这就需要背景的查找来帮助学习，加深理解，这样坚持较长一段时间之后，同学对预习就有了肯定的习惯性。其次，同学本身也要有肯定的学习自觉性，在预习中有不懂的地方打个问号，核心重点的地方或较难理解的地方打个_号等等。作为家长也可以和孩子一起预习，有些问题孩子会主动向你询
12、问，上网的查询还需要家长的辅导，在上课时，因为同学做了充分的预习，那么他的思维会紧跟着教师，不是教师引着走，而是进展互动的学习，我信任只要学校家庭共同结合，孩子的预习习惯肯定会很好的养成，这对于他今后升入高一级的学校学习有很大的关心。 2、听讲的习惯 上课用心听讲，集中留意力，这是保证课堂35分钟效率的最低要求。它包括两个方面的要求，一是仔细听教师讲课并观看教师的教具演示过程、板书内容、讲课的动作及表情等等，理解教师讲课的内容。我在讲课时，较多采纳动作信号，往往一个动作、一个手时，一个眼神就可能是个问题。因此，同学只有在仔细听讲的根底上，才能答复我的动作问题，或领悟一个手势所表示的意思。二是留
13、意听同学的发言，同学在答复教师提出的问题时，要留意听，边听边想，同学答复得对或不对，假设不对，错在什么地方;假设让自己答复，该怎样说好。边听边思索，同意的可以轻轻点头表示赞同，假设需要补充或者有不同的看法时，要乐观大胆的举手站起来发表自己的意见，这样可以沟通同学之间的信息，取长补短，促进同学听懂教学内容。 3、课堂上说的习惯 上课乐观答复下列问题、大胆发言，既可以培育同学的口语表达力量，有培育了同学的思维力量。因此，在同学答复下列问题时，首先要求语言要完好，不要语无伦次;其次，假设同学答复错了或答复不完好，我会鼓舞同学，表扬他敢于说的英勇的精神，不让同学觉得答复下列问题是种压力而不敢说、不愿说
14、。所以，在班上，同学答复下列问题时会说“我认为“我补充谁的问题显得特别自信，有时像开辩论会一样，一个个争先恐后的表达自己的观点。这样，学习的主动权就还给了同学，教师只是一个组织者。 4、做作业的习惯 总体来说，同学的作业书写较好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，如今有的同学做作业只是为了应付教师，有的回家马马虎虎做好就出去玩了;有的一边做作业一边看电视;有的一有不懂得题目，就立即问家长，自己不动脑筋;有的甚至不完成作业因此，要培育同学的良好的作业习惯，应当从几方面着手。 不能用成果来衡量你的子女。子女成果好并不意味着他们思想好、力量高;子女成果平平也并不意味着他们思想差、力量差。如今的社会需
15、要各种各样的人才，只要有力量，任何一个同学都能在社会上立足，并且能成就一番事业。 (2)科学的分析子女的成果档案，不与其他同学作比拟，而是着眼于自身。比拟他们自己的前后几次考试，看是否退步，缘由是什么，比拟各科成果，看哪科是弱项，多花些时间补上。假设跟其他同学做比拟，很简单增加同学的逆反心理，效果可能会相反。 (3)不要过分保护孩子，给孩子带来很大的心理压力，影响他们的正常学习。不要过分干预，否那么会适得其反，假设对子女的期望值过高，超过子女的实际程度，也简单挫伤子女的自信念。 (4)重视子女的心里安康。初三的同学正处在青春期，他们的心理变化大，而他们的思想又不成熟，而且他们又不与大人沟通，这样就会简单使我们的工作难度加大，我们还很简单武断地给他们下结论，于是隔膜会越来越大。所以，我们应当多关注他们的思想动向，多理解他们。假设可以与孩子交伴侣，那就更好了。 祝家长们身体安康!万事如意!工作欢乐!、 感谢! 优秀班主任发言稿范文 篇9 各位指导、教师们大家好! 我叫，来自xx学校，毕业xx年，xx年担当班主任，从学校五班级到学校毕业班。今日能站在这里我感觉很荣幸，因为在x
