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1、幼儿园小班科学教课设计好玩的水含反省小班科学教课设计好玩的水含反省合用于小班的科学主题教课活动当中，让幼儿知道水在人类生活中的重要作用，在玩水的活动中初步感知水的特征会流动、是透明的，享受玩水的乐趣，教育幼儿知道节俭用水，快来看看幼儿园好玩的水教课设计吧。活动目标：1、在玩水的活动中初步感知水的特征会流动、是透明的，享受玩水的乐趣。2、让幼儿知道水在人类生活中的重要作用。3、教育幼儿知道节俭用水。4、初步认识其特征。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、篮子、毛巾、磁带、录音机等。活动过程：1、幼儿自由玩水，感知水会流。、教师供给各样嬉水玩具，幼儿自选喜
2、爱的资料，自由嬉水。、教师巡视启迪，鼓舞幼儿创建多种玩水的方法，并叙述出来，指引幼儿察看水会流。、请个别幼儿演示自己的玩水方法，进一步感知水会流。、小结：水是会流动的。2、火眼金金捉小鱼，认识水是透明的。、请幼儿按教师的指令在水里捉鱼，比比谁捉得又快又准。、请冠军幼儿讲讲自己是如何捉鱼的，为何能看得那么准。、小结：水是透明的。3、讲话：水的作用大。启迪幼儿说出生活中那些时候需要水，知道水的作用大，并教育幼儿懂得节俭用水。4、送水小精灵请幼儿给需要水的小动物、小植物送水、浇水，体验水的用途大。活动延长：1、在区角活动中投放玩水资料，启迪幼儿进一步探究水的特色。2、鼓舞幼儿创建更多更新的玩水方法，
3、做相关水的实验。教课反省：水是平时生活中随地可见，人人每日都需要用水，水是生活中不行缺乏的。而每次让孩子们去入厕，我总能发现她们没有拧紧水龙头，为了让孩子认识水的重要性，可以节俭用水，因此我选择好玩的水来展开此次活动。以下是我经过此次活动的几点反省：第一在活动目标上，我拟订三点：1、在游戏中感知水是透明的、会流动的特征及用途，知道节俭用水。2、愿意用语言表达自己所看到的现象。3、对科学探究活动感兴趣。在活动中这三点目标基本达到，感觉仍是比较好。其次在活动准备上，我准备了装水大脸盆1个，一次性塑料餐具若干、杯子若干，各样小石子、小玩具。这些玩具都是来自孩子生活中比较常有的，幼儿很感兴趣。但预先自
4、己只准备一个大脸盆，担忧多个看可是来，可只有一个大盆，全班幼儿太拥堵了，场面有点杂乱，有的小朋友只顾自己看，因此这点没有考虑好。最后在活动过程中，我发现了几点优弊端：1、依据孩子的年纪特色和在平时生活中的察看认识到，低幼的孩子大多数都喜爱玩水，对水特别感兴趣。让幼儿在玩中学，幼儿兴趣很高。2、我在让孩子自由玩水探究的时候，有水洒在地上，而我没有急于干预，不过在察看，赐予孩子更多的探究时间，这样才能使幼儿自主探究动性时欲获得知足。3、在指引孩子感知水的流动性时，我把一个杯子里的水向空杯子里倒，让孩子自己得出结论，孩子们都能很快的说出水是动的，他们不会说水是流动的。语言表达能力上仍是不足，不可以把
5、自己的想法很好的表达出来。在此后多注意培育幼儿的语言表达能力。小百科：水（化学式：H?O）是由氢、氧两种元素构成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体，被称为人类生命的源泉。水，包含天然水（河流、湖泊、大气水、海水、地下水等）含杂质，蒸馏水理论上的纯净水，人工制水（经过化学反响使氢氧原子联合获得的水）。水是地球上最常有的物质之一，是包含无机化合、人类在内全部生命生计的重要资源，也是生物体最重要的构成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不行重生，广义可重生资源。内容总结（1）小班科学教课设计好玩的水含反省合用于小班的科学主题教课活动当中，让幼儿知道水在人类生活中的重要作用，在玩水的活动中初步感知水的特征会流动、是透明的，享受玩水的乐趣，教育幼儿知道节俭用水，快来看看幼儿园好玩的水教课设计吧（2）活动目标：1、在玩水的活动中初步感知水的特征会流动、是透明的，享受玩水的乐趣（3）、教师供给各样嬉水玩具，幼儿自选喜爱的资料，自由嬉水
