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1、2019-2019学年苏科版七年级上册生物 3.6.1食物链 同步测试一、单选题1.（2019成都）鹿、兔、蚜虫等植食动物是生物圈中的（ ） A.生产者B.消费者C.分解者D.统治者2.下列生态系统的成员中，属于分解者的是（ ） A.榕树B.人C.细菌D.猪3.有人喜欢用一种水晶样的玻璃球作装饰该球密封，内装有水、两三条小鱼（或虾），底部有珊瑚、沙子，并生长着一些水藻、小鱼（或虾）该玻璃球构成一个（） A.生物圈B.生态系统C.食物链D.环境因素4.“当你置身于一片森林中，你会看到高大的树木，不知名的花草，各种各样的小动物，枝叶间透过的阳光；你会听到微风吹过，树叶沙沙作响，不远处溪水淙淙、虫鸣
2、鸟唱，此起彼伏，”文中所描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物共同构成的统一整体叫做（） A.生物圈B.生态系统的自动调节能力C.食物链和食物网D.生态系统5.能反映生产者与消费者之间关系的是（） A.青蛙捕食蚊虫B.动物为植物传粉C.蝗虫啃食玉米叶片D.人类吃黑木耳6.如图是哪一类生态系统？（）A.森林生态系统B.农田生态系统C.池塘生态系统7.人类作为生物圈中的重要一员，人类的活动对生物圈的影响越来越大那么，人类在生物圈中扮演的角色是（ ） A.生产者B.消费者C.分解者D.生产者和消费者8.蘑菇在生态系统中属于（ ） A.消费者B.分解者C.生产者D.制造者9.到南极进行考察的
3、科学工作者为了保护环境，除了必须把塑料袋和金属类废弃物带出，还必须把人体尿液，粪便带离，原因是（ ） A.缺乏必要的生活设施B.缺少生产者C.没有消费者D.缺少分解者10.细菌和真菌是生态系统中的（ ） A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分11.我们美丽的家乡可以看成一个乡村生态系统，构成这个生态系统的是村庄里（） A.所有的村民B.所有的花、草、树木C.广阔的运动场D.所有的生物及其生存环境二、填空题12.学校生物兴趣小组调查某池塘生态系统的部分生物及其体内食物成分后，记录如图表，据表分析回答：生物种类体内食物成分小鱼蜻蜓的幼虫小球藻蜻蜓的幼虫水蚤水蚤小球藻（1）该生态系统的生产者是
4、_（2）写出其中的食物链：_（3）若该池塘受到了汞污染，则体内汞含量最高的生物是_（4）池塘中各种生物的数量和比例保持相对稳定，说明生态系统具有一定的_能力（5）该生态系统的生物成分还应包括细菌和真菌，它们属于_ 13.如图是某生态系统食物网简图，请仔细观察分析并回答下列有关问题（1）图中的植物利用太阳光能制造有机物，不仅养活了自己，还养活了其它生物，所以它是生态系统成分中的_（2）数一数，看看如图所示食物网中，共有_条食物链（3）想一想，在这个生态系统的成分中，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于_（4）在该食物网中，鸟与昆虫之间以及猫头鹰与田鼠之间的关系属于_关系（5）人类排放的有毒物质进入生态系
5、统，会通过食物链不断积累，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是_（6）在此食物网中，若食物链的终端为猫头鹰，则能量损失最多的那条食物链是_ 14.明明的家里有一个封闭的养鱼缸。里面有水（25 ）、鱼、金鱼藻，缸底有河泥，阳光能照射进缸内，构成一个自我平衡的生态系统，请你分析养鱼缸内在一定时间内能保持动态平衡的原因是：（1）有稳定的_来源。（2）各类生物数量是_。（3）植物的光合作用能为鱼类_。（4）动物生命活动过程中产生的_能为_进行_作用提供原料。（5）微生物能利用和转化_为_。 15.一个生态系统中，往往有很多条_，它们彼此交错连接，形成了_。生态系统中的物质和能量就是沿着_和_流动的
6、。 16.植物是生态系统中的_；动物不能自己制造_，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做_；细菌和真菌常常被称为生态系统中的_ 三、解答题17.下面是生态系统的组成图解，请你补充完善四、综合题18.如图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答：（1）光、CO2、H2O等属于生态系统的_部分，图中生产者是_分解者是_ （2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链：_ （3）铅中毒会对人体造成伤害若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是_ 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】解：消费者是指不能进行光合作用
7、，必需以现成的有机物为食的动物因此鹿、兔、蚜虫等植食动物是生物圈中的消费者故选：B【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者2.【答案】C 【解析】【解答】解：A、榕树能够利用光能制造有机物，为消费者和分解者提供物质和能量，因此属于生产者BD、人和猪不能进行光合作用制造有机物，必需间接的依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此属于消费者C、腐生细菌、真菌，靠分解动植物遗体中的有机物维持生活，因此属于分解者故选：C【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体一个完整的生态系统包括生物部分和
8、非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物（3）消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物（4）分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环3.【答案】B 【解析】【解答】绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源绿色
9、植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡小鱼和水藻能生存的原因是：水藻能够通过光合作用为小鱼提供氧和养料；小鱼通过呼吸作用为水藻提供二氧化碳，其排泄物被分解者（细菌、真菌）分解之后产生二氧化碳、水和无机盐，再被水藻利用 此球能较长时间保持动态平衡，主要原因是：具有稳定的能量来源；动物等生命活动产生的二氧化碳供给植物进行光合作用因此该玻璃球构成一个生态系统故选：B【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成生态球中的生产者有藻类、水草；消费者是小鱼；分解者是细菌、真菌等生态球中的非生物部分有阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动
10、提供物质和能量，水晶球样的生态球是一个生态系统据此解答4.【答案】D 【解析】【解答】解：“树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等事物”即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此共同构成的统一整体叫做生态系统故选：D【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者多条食物链彼此交错构成食物网（3）生物圈是地球上的所有生物与
11、其生存的环境形成的一个统一整体是最大的生态系统包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面5.【答案】C 【解析】【解答】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成食物链A、青蛙捕食蚊虫是消费者和消费者之间的关系，B、动物为植物传粉反映的是消费者和生产者之间的关系，C、蝗虫属于消费者玉米属于生产者，蝗虫啃食玉米叶片能反应生产者与消费者之间的关系，D、人类吃木耳反映的是人与分解者之间的关系故选：C【分析】根据生态系统的概念，我们可以用以下图示来表示生态系统的组成：据此解答6.【答案】C 【解析】【解答】解：A、森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，不符合题意；B、农田生态系统
