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1、最新教科版科学四年级上册第三单元运动和力测试题一.选择题(共5题，共10分)1.下面物体中，靠反冲力运动的有（ ）。A.火车 B.汽车 C.冲天鞭炮2.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（ ）。A.轮子 B.能量 C.生物能3.要使静止的物体运动起来，必须对物体（ ）。A.用力 B.不用力4.下列物体，利用了生物质能的是（ ）。A.太阳能灶 B.地热发电 C.沼气5.搬运物体时，在下面放上圆木，是为了（ ）。A.增大摩擦力 B.减小摩擦力 C.防止物体损坏二.填空题(共5题，共26分)1.牛顿与伽利略一样，强调在科学探究过程中把（ ）和（ ）十分紧密地结合在一起。2.
2、古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上（ ），这样通过将（ ）摩擦转换为（ ）摩擦，从而减少摩擦力。3.（ ）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（ ），单位用字母“（ ）”来表示。4.轮子可以看作移动的（ ）。 人类发现可以用（ ）的方式前进是了不起的创举。5.力的单位是（ ），简称（ ），用符号（ ）表示。三.判断题(共5题，共10分)1.节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。（ ）2.在弹性限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大。（ ）3.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（ ）4.静止的物体没有能量。（ ）5.我们的日常生活中存在各种形式的能量，如运动的小
3、车、发光的灯泡等。（ ）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。汽车轮胎上绑上防滑链轴承里加润滑油摩擦力增大了轴承里加滚珠摩擦力减小了举重运动员手上擦镁粉挖土机装上履带五.简答题(共1题，共5分)1.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？六.综合题(共5题，共49分)1.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。（1）我的预测：小车运动的距离可能与（ ）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（ ），小车运动得越（ ），行驶的距离就越（ ）。（2）实验验证，完成表格。（3）要使小车行驶得更远，你还有什么方法？2.实验题。探究拉
4、力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？（1）实验猜想：（ ）。（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（ ）。（3）实验结论：弹簧形变大小与（ ）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。3.认识弹簧测力计。1.如上图所示的测量工具叫作（ ）。2.它最大可以测量（ ）牛的力。3.图中的物体的重力为（ ）。4.弹簧测力计是利用弹簧（ ）的特征制作的。5.下面关于弹簧测力计的说法中，错误的是（ ）。A.弹簧测力计的刻度是均匀的B.拿到一个弹簧测力计可以马上使用，不用做任何检查C.统一规定用“牛顿”作为力的单位4.认
5、识力的单位及使用弹簧测力计的注意事项。（1）弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是（ ），简称（ ），用符号（ ）表示。（2）使用前，先检查指针是不是指在（ ）的位置。（3）读数时，视线与指针（ ）。（4）测量的力不能超过测力计刻度标出的（ ）数量。（“最大”或“最小”）5.小明想制作一辆行驶距离较长的小赛车。他想要利用气球喷气产生的力来驱动小车前进（如下图所示）。1.气球喷气时，会产生一个与喷气方向（ ）（填“相同”或“相反”）的推力。2.下面是小明组里其他同学提出的想法，请你判断他们的说法是否正确。气球小车会向左行驶。（ ）气球小车会向右行驶。（ ）气球小车是靠气球里面空气的反冲力运
6、动的。（ ）气球小车是靠气球里面空气的弹力运动的。（ ）3.为了让气球小车行驶得更远，你会给小明提出什么样的建议？参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.C5.B二.填空题1.实验观察；数学推理2.滚木；滑动；滚动3.弹簧测力计；牛顿；N4.滚木；滚动5.牛顿；牛；N三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.简答题1.开始一个一个地增加垫圈，是为了准确地找到使小车运动起来的最小的力。后来多个多个地增加垫圈，是为了使实验现象更明显。六.综合题1.气球吹得大小；大；快；远；155；255；气球吹得越大，小车运动的速度越快，行驶的距离越远。把气球吹得更大 减轻小车的重力。2.拉力越大，弹簧伸得越长；多；拉力3.弹簧测力计；5；3N；受力越大，伸长越长；B4.牛顿；牛；N；0；相平；最大5.相反；可以换一个大一些的气球，减轻小车的重量等。
