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1、学校2023年地理教研组工作计划参考样本根据芒部中心学校的工作计划，在新的学期和现行生物以及地理学科的特点，特制定芒部中学生物地理教研组新学期生物、地理学科工作计划。该计划的指导思想是：以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，努力按照市教育局提出的“构建高效课堂”的要求狠抓教学工作，争取按照芒部中学教务处的要求开好每一次教研会，争取在每一次教研会中解决一个问题，组织教师开展各种有益的教学教研，进行一两次有意义的集体备课，教师之间广泛开展相互听评课活动。促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，
2、加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物地理教学自主化教学方法和学习方式。一、主要措施和方法1、深入钻研新课程标准，教材，认真备课，熟悉教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点；精讲精练，学生作业在课堂上完成。在本教研组中组织开展教研活动，争取在学校现有资源的条件下组织1-_次集体备课，在本组间开展教师备课情况检查和学生作业批改情况检查。2、广泛收集资料，进行筛选，分析，总结。把相关信息穿插于新课讲授及练习作业中。注重复习，特别是课前课后考试前的复习，认真落实。3、利用课件，挂图，板图等多种教具进行辅助教学
3、，采取多种形式和方法力争教学顺利圆满完成；及时认真完成学生分组实验，耐心指导，积极应考，加强学生实验动手能力，引导学生利用生物学知识解决生活中的一些问题，在地理科目上，要用好学校的中国地图和世界地图挂图，制作相关课件，进行差异化的教学，保证不同层次的学生都能够积极学习，变被动为主动。4、教会学生学习生物、地理课的方法。学习生物学知识重在理解，勤于思考；要重视科学研究的过程和方法；要重视理论联系实际；要重视观察和实验，勤动手，勤观察，多提问。5、组织教师在学生间开展教材重点，难点内容的专题讲座与复习。二、加强理论学习和研究1、组织全组教师认真学习昭通市教育局_开展全市中小学高校课堂创建活动实施方
4、案_及相关文件精神、镇雄县芒部中心学校（本部）教研工作实施细则、芒部中心学校（本部）高效课堂创建活动实施方案（试行）、教研组长要认真切实履行好教务处制定的教研组长工作职责。强化理论知识，丰富教师的头脑。2、认真学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。3、在新学期中，组织教师写一篇关于“构建高效课堂”的论文，培养教师的写作能力。4、努力在校长的统筹安排下解决学生学习生物地理的过程中出现的“通病”。三、教研组建设方面1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。（1）、以初中新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。（2）、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，
5、以研促教，真正实现教学质量的全面提升。2、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。四、常规教学方面1、加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。4、积极开展听评课活动，每位教师每周听课，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结
6、上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。学校2023年地理教研组工作计划参考样本（二）学校工作德育为首，教学为中心，教学是学校工作的开路先锋，成绩是立校之本，是教师生存和发展之本。下学期是学校抓教学质量促成绩的冲刺阶段，尤其是毕业班教学工作更是重中之重，教研工作的重点也是必须作相应的布置和调整，为此根据学校和我组的实际情况，本学期教研工作将作如下安排。一、本学期教研活动的工作重点及要求1、认真学习学校和教务处发放的教研材料及会议精神，做到心中有数，早作准备。2、以高三、初三为重点，带动非毕业班，所以毕业班的教研工作要抓好、抓实、抓出实效。3、针对省一统地理成绩只是与一中基本持平，高一、二
7、地理成绩不理想，各教师要认真的反思和总结。力争_高考文综取得较好成绩；高一、高二期末地理考出好成绩，不得低于广中和禄丰一中的相应成绩。要求：（1）以备课组为主，认真分析第一次统测情况及各年级的地理成绩，认真分析，找出问题所在。重点分析学生做题的情况，明确现状，多总结自身的教学，高考要求我们复习些什么？学生还需求我们复习和加强哪些方面，遗漏或未强化的应及时补上。（2）集体备课至少要做到以下几点：、每周至少一次在指定时间内集体备课-定时间；、在集体备课中要有教师做中心发言人-阐述本周的教材分析、学情分析、教法分析；、集体备课时要有课标学习、考纲学习；、在新课标的要求下课程学习更有重要性，对照所用教
8、材、材料、确定最佳教学方法，设计最佳教学方案；、集体备课中应该的研究习题，包括平时练习、测试。试题难度应充分地推敲，不能追求试题的难度而不顾学生实际是否能接受；、集体备课应是新教师成长的平台，在集体备课中应充分地让新教师发表自己的理解，加强新老教师的交流，以老带新，以新促老；、集体备课中应把公开课活动作为常规内容，教师应开诚布公地交换意见；非毕业班的教学要加快教学进度，保证充足的复习时间。（3）高三要随时认真反思自身的复习教学思路，制定切实可行的复习计划和教学计划，形成切实有效的方法和措施，杜绝盲目性，提高时效性。强化学生的考试答题技巧和应试能力，如知识点混乱，知识的整合能力，时间安排等。紧抓
9、思想工作不放松，以鼓励为主，树立信心，更进一步调动学生的积极性。与年级组配合。加强毕业班各个时段考试检测的调研，及时分析提高各尖检测的质量和效果，每次测试要求教研组教师参与分析和讨论。4、加强听课活动，以促进精品课的落实，不但要听本学科同年级的课，还要听不同学科不同年级的课，听课是交流、学习，也是督促上好课的手段。5、要求开展课后教学反思活动，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。形成“一课一反思”模式，在每一节课后在备课本上落实。条件不允许，也必须是“一周两反思”模式。要把教学中存在的共性问题当作课题研究，经过研讨形成经典有效的教学方法。这一要求要在今后的备课本检查活动中真正落实下去。6、开创性开展教研工作，加强人本管理促成本组教师业务素质的最大化提高。加强示范课的辐射示范作用，分析其优点以及学习推广的方面。分工协作编写校本专题复习资料。认真学习教育教学理论，并做好不少于3000字的读书笔记。7、配合学校做好教学常规的检查和记录。加强对年级备课组的监控，每周活动必须有记录上报教研组。8、实行新老教师的拜师制，加强老教师的传帮带的作用，促成新教师的成长，明确新老教师的帮结对子。新老教师每两周必须至少各互听一次课，每月总结一次。第4页共4页
