《网站构建过程及使用手册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网站构建过程及使用手册.doc（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【网站构建过程记录一】 作文课题网站“东方练笔坊”构建过程记录一 彭芳执笔时间：2005年10月2006年9月 主要内容：网站整体构建、上传高一内容1、05年10月10日今天课题组开会确立了网站的名字“东方练笔坊”，定了网站的色调以绿色为主。我上网下了很多养眼的绿色主调的图片，作为网站的制作素材。并开始设计制作网站的动图标志。花了整整5个小时才完成了工作。成果如下：看起来一点不起眼，却累死我了。建网站真是一个细活。2、05年10月30日 20天时间我完成了网站主页的页头和导航条的设计，完成了主页的大致框架。看看好看么？3、05年11月15日天气真冷，我坐在电脑前太久，身体都冻僵了。晕确定了网站
2、按高一、高二、高三来分类后，我的构思就明朗多了，先写出主页，再定出高中三个年级的分页面，设计目录页和内容页，网站的框架就出来了。成果记录如下： 年级的分页面目录页内容页4、06年1月5日李主任看了网站设计后提意见说，网页的背景画面太花了，字看不清楚，还喧宾夺主。我于是把背景改成了蓝绿色，不那么刺眼了，也沉静了许多。还加入了网站公告和日历时钟部分。5、06年1月25日 今天网站的首页全部填充完毕，样子很充实。6、06年3月5日 从今天起开始填充高一的页面。高一页面分为名家阅读、写作指导、学生范文、教师下水作文、作文课件等几部分。其中的写作指导目录是这样设计的：7、06年4月30日 终于完成了高一
3、阶段的大部分网站建设的工作。成果记录如下：【网站构建过程记录二】 作文课题网站“东方练笔坊”构建过程记录二 彭芳执笔时间：2006年10月2007年9月 主要内容：继续上传高二内容、构思经典阅读网1、06年10月16日高一的内容填充在暑假里大致完成，同时高二的页面构成因为和高一的大体相同而显得工作简单。现在就等着高二的阅读内容和写作指导内容上传了。但课题组开会时，李萌主任建议说，经典阅读应该给人古香古色之感，最好和古画相得益彰，会很有文化气息。我接受了这个提议。开始搜寻中国味浓郁的古画，才知道这是一个多艰难的任务。因为古画很多是水墨，笔意很浓，不处理根本无法做背景图案的！2、06年10月20日
4、 我放弃找一幅画可以直接做网站背景图的设想，只能用作图软件处理了。可我的破电脑内存太小，运行大型的Photoshop软件力不从心，经常死机，害我一遍遍重启电脑，晕倒，汗 找到的图案在这里：看看颜色、空白、意境都蛮合适的。就是它了！3、06年12月1日 高二的写作指导继续在填充，写作组的老师在一单元一单元的写，阅读组的也在寻找议论为主的名家文章。我也试写了教师下水作文，单位时间内完成还是有点难处的。看来我应该多写写，脑子不动就绣了。这是高二写作组的一次写作指导“4、07年1月23日晕死，这古画图片只能用在经典阅读的网页上，写作的网页大家都说挺养眼，就别换了。是，换网页背景图还是有风险的，而且，这
5、图和写作网页上的结构也不相称。看样子只有把经典阅读单列出来，让它自成体系，又和写作网页一一相链接，来回切换自由。只是这样以来，主页要在已有的基础上再加上一个，成为阅读网页和写作网页共同的主页。原来的“东方练笔坊“的主页退而成为副主页。呵呵。5、07年3月12日 来看看我的新主页，漂亮吧，尤其是里面的印章链接图案，很有古风气息。课题组的成员都讲这链接很有新意。6、07年3月15日 这几天在到处显摆我的新主页，听看到的人都在惊叹“真漂亮”，我心里美极了，得意地笑，我得意地笑“打开链接给我们看看啊!”“链接还没接上，我的阅读网正在酝酿中呢！”“切！”一片鄙视声，我泪奔 李主任一锤定音：“回去做吧，别
6、显摆了，做完再说。”老老实实回家了，我，我容易么，海带泪。7、07年3月20日 春天的工作效率也挺高么。阅读网的框架已成，看看，是这样滴： 那黑乎乎的是啥？那是插入的一个电视散文的视频，截图下来就是黑的了。“情归项脊轩”的朗读声音磁性动人，我做测试的时候听了很多遍，百听不厌，以至于我5岁的女儿都会背它了，呵呵。 8、07年4月25日想多加入些视频，多加入些电视散文，可这样以来网站就太大了，想先准备着，以后再补充。现在先在页面上加上个FLASH好了。FLASH是从网站上下载的，不知侵犯了作者的知识产权了没？在此声明，我可没用于商业用途，不负法律责任。如果全部让我自己做，不是做不出，只怕到时会累得
7、吐血，还是打住，小命还是想要滴。这是高一记叙类经典阅读的页面。看着文章少，其实不少，都具代表性。这是高一的记叙类阅读这是高一的记叙类阅读【网站构建过程记录三】 作文课题网站“东方练笔坊”构建过程记录三 彭芳执笔时间：2008年1月2008年12月 主要内容：所有内容上传完成 阅读网与写作网链接1、08年3月11日 隔了一年又开始做网站，写日志，静下来做这些，才有时间想想，然后，很感慨。 这一年里的作文教学实践占用了课题组成员大量的时间和精力。高三的教学任务重，我一个人带了三个班的语文课，其中还有一个复习班，加上我在努力评高职，忙得焦头烂额。而在这关键时期，李主任忽然病倒了，脑血管急病，瞬间人事
8、不知，把同在学校眼看他倒下的我们吓得魂都没了。还好，抢救及时，没有生命危险。李主任都没敢大休，就又投入高三工作了。听着像滥俗的电视剧本，可生活比文艺作品平淡多了，没人煽情，没时间感慨，就这样过来了2、08年3月12日 昨天光顾感慨了，没记下来网站的制作过程。这几天我又重新测试了以前的部分网站，找回状态。现在做好的高三网页是这样的:3、08年3月20日今天为止我把高三的阅读网页也建设完成了。高三的阅读主题为多种表达方式及各种写作手法运用的名家散文系列。先确定的是些散文名家的作品，我们选了张晓风、毕淑敏、刘墉等学生比较爱看的作家名篇。本来还想选点张爱玲的散文，可后来讨论说还是别选了，张爱玲的情感是
9、种有毒的蜜糖，高中生的年龄正处于对此毫无抵抗力的阶段，别误导了学生。这是高三散文类阅读的页面：4、08年4月15日今天是个星期天，阳光明媚。可高三是没有周日这个概念的。看着苦不堪言的学生一个个困得东倒西歪，我却打心底羡慕他们他们今天苦的目的是为了明天不苦，他们有一个没有高三之苦的明天。而我们老师的明天里还有无数个高三的煎熬。怪不得那么多学生都不愿意报考师范学校。昨天我又熬夜制作网站了，摸摸我日渐粗大的皮肤毛孔，我今天要去做皮肤护理！同事说：“想得美，你有时间么？下午我们月考，给，这是监考表。你到考场上美容去吧！”我泪5、08年5月2日全国人民都在放劳动节的长假，我们高三依旧在上课，咬咬牙，胜利
10、在招手。网站？谁是网站？晕我已经语无伦次了。哎，作文网站的内容是有了，可没人交给我电子稿，都讲没时间。诸位老大，我也没时间啊，那不成让我自己输入啊。想都别想。已经过了三月了，雷锋叔叔早走了。6、08年9月3日李主任递交了我们课题的延期申请，批准了！所以我过了一个还算舒心的暑假。开学前的备课两周里，我填充了高三阅读的内容。“寂寞是一种清福”梁实秋大师还有这么“天涯”的文章，“我挥的不是笔，而是寂寞。”天涯的筒子们都这么说。哈哈。7、08年10月10日今天是西安事变的纪念日，先让我为杨虎城、张学良两将军默哀三分钟，为周帅哥HC五分钟，为蒋校长欲哭无泪十分钟拍飞，你有完没完！ 好，干活。我加入了课题
11、的进程页面，是这样滴：8、08年12月1日 今天终于把网站大致建好了。撒花欢呼拥抱泪飞 以后的工作就是不停的测试，不停的修改，再测试，再修改 9、08年12月9日今天总结一下做网站的设计经验：#不要滥用Flash Adobe公司的这项动画技术让互联网变得更为强大，从Nike公司非常夸张的首页动画到众多广告商使用的网页Banner。但是这项技术非常容易被滥用，过多的动画不仅没有实用性而且还会拖慢用户的网页浏览器。 #不要让网页看起来杂乱无章 网页是一个大杂烩，但缺乏合理结构的网站往往会使信息的浏览变得非常困难。在设计过程中将网页层次的清晰度作为最重要的标准。 #要适应改变 设计者们说，如今除了要
12、察觉到网络带宽的变化外，普通文本也在悄悄兴起。诸如Craigslist等主流网站正在引领着这个潮流，同时像Coudal Partners和John gruber著名的Daring Fireball博客也代表了时代潮流的前沿。 #要给人留下深刻印象 网站只是看上去漂亮已经不怎么管用了。像Facebook和YouTube之类的网站用内容和功能来吸引用户。创建网站最关键的是吸引并保留住用户的注意力。 #使用已被证实有效的技术 #内容才是王道 虽然这句话已经是陈词滥调了，但仍然是非常重要的。网站设计得非常漂亮固然可以吸引眼球，但始终掩盖不了网站内容的匮乏。【网站使用方法】 “积累、延展、成型”思路下的
13、高中作文网络化教学课题网站使用方法 彭芳【网站建设目的】：本网站是作文课题组的成果之一。建设目的是更互动更有效的提高高中学生写作兴趣和作文水平。亳州二中是座省示范高中，从2002年起就陆续在每个高中教室配备了电视、广播、投影仪、展台、电脑等多媒体设备，而且教室内的电脑可以连接互联网。学校也于2004年起建设亳州二中的校园网，并且可接校内局域网，也可连接互联网。在这样的硬件基础上，许多科目的学科资源网都开始的研制、发布。语文作文这一块一直是网络内容的宠儿，各种范文、指导一时间满天飞。可没有一个作文网站成序列、成系统。在具体的作文教学中无法使用。而且，所有的作文网站都是纯写作，没有连入阅读这一块，
14、给人不完整之感。于是，在课题组成立之初的课题设想会上，我们就提出建设一个阅读、写作相连成系统成序列，囊括高中三年。可以直接用在作文指导课及课外学习的属于亳州二中自己的高中写作过程网。【网站使用方法】1、打开“亳州二中作文课题”文件夹，选择其中的index.htm文件，双击打开，可看到课题网站的首页。如下：2、其中的印章型图案即为网页导航，点即可进入下一级页面。下级网页包括写作网站、阅读网站、课题进程、谯城二中等。3、点击阅读网站，会出现课题中的经典阅读部分。最上方的是导航条，分为“首页”（返回index.htm）“记叙类阅读”（对应高一写作的阅读）“议论类阅读”（对应高二写作的阅读）“抒情类阅
15、读”（对应高三写作的阅读）“学生范文阅读”（对应高考满分作文的阅读）。4、每个三级网页的目录页都由各篇名目组成，四级网页的内容则由上部的页面目录，中部的经典文章和下部的阅读点评组成。5、，会出现课题中的写作过程部分，名为“东方写作坊”。最上方的导航条分为“首页”（返回index.htm）“高一年级”（对应高一的写作过程）“高二年级”“高三年级”“兴趣小组”（对应写作兴趣小组的活动过程）“课题进程”（对应课题的研究过程及成果资料）“课题论坛”（对应在线投稿，在线改稿，资源上传等项目内容）6、高中三个年级的写作网页都由“名家阅读、写作指导、学生范文、教师下水、作文课件”组成，点击链接会出现各自的子目录。
