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1、五年级第一学期科学期末试卷一、填空：（12分）1动植物都会对它们需要的_进行选择。2地球内部可以分为_、_、_三部分。3光是沿_传播的，速度大约为每秒_千米，当它碰到物体后会发生_。4在光的照射下，物体影子的_与物体离光源的距离有关。5生物之间像链环一样的食物关系，叫做_，这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_。6地球表面有_、_、_、_、丘陵等多种多样的地形地貌。7雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_，从而使地形，地貌发生_。8橡皮筋的弹力越_，作用时间越长，小车运动的距离越_。9常见的力有_、_、_和_。10一个物体在另一个物体表面运动，有_和_两种方式。二、判断（正确的在
2、括号里划“”，错误的在括号里划“”）（5分）1树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往低处流这些运动都是因为受到自身重力的作用。（ ）2食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（ ）3小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。（ ）4光的多少与强弱与温度的高低没有关系。（ ）5地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（ ）三、选择题：（12分）1.如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）。 A、右边B、左边C、后面2.自行车的( )用的是增大摩擦力的原理。 A、刹车B、扶手C、轮子3.下面不能会聚太阳光
3、的是（）。 A、凹透镜B、凸透镜C、平面镜4.对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁大（）。 A、滚动B、一样大C、滑动5.火箭是靠喷气发动机产生的（ ）运动的。 A、反冲力B、弹力C、摩擦力要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课
4、堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。6.下面的物体吸热最慢的是（）。 A、白色纸B、粉色纸C、黑色纸四、从下列动植物中进行选择，
5、组成三条不同的食物链。（6分）狗尾草 麦苗 高粱 蜘蛛 蟾蜍 麻雀 瓢虫田鼠 狐狸 猫头鹰 小草 落叶 兔 蛇 蝗虫要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，
6、听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。1._家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。2._3._五、问答题1影响摩擦力的因素有哪些？（4分）2为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？（5分）3土壤是怎样形成的？为什么说土壤是地球上最有价值的资源？（6分）第 页
