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1、 高一班主任学习工作计划【篇一】 一、在前三天内了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解状况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观看。 二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生谈天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。 三、了解班干部的共性与工作力量，催促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部榜样带头作用。 四、开主题班会，训练引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。 五、找后进生特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，找出缘由，急躁劝导，必要时进展家访，争取家庭的协
2、作。 六、敬重、理解、宽容每一个学生，专心去爱他们 根本状况 本班共有学生44人，*30人，男生14人，本学期转来新生1人。依据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为A、B两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与教师乐观协作，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活泼，集体荣誉感强，学生对各种活动乐观性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有特地的特长生。学生对自己的将来有肯定的准备，但也有一局部学生仍旧缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要教师的时刻提示与催促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常治理中
3、能起到很好的组织和催促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为教师分担了相当一局部工作。针对以上状况，我们实习教师将在原班主任王智泉教师及其他教师的指导和帮忙下，做好他们的助手，努力根据学校的各项规章制度，治理好整个班级，有打算，有目的的开展活动，训练和引导好学生，争取做好实习班主任工作。 在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种剧烈的惧怕感。在担当高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的熟悉，担当班主任可以给我们带来劳碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真得意的孩子相触中得到的欢乐与欣慰。 敬重自己，为人师表
4、俗话说：“身教重于言教。“教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断力量，也有了自己肯定的看法。在高一（3）班班主任高迪教师的帮忙带着下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的教师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的根底。 抓住时机，增进
5、了解 作为实习班主任和本班的正式班主任还是有肯定区分的，由于我除了数学课时间，很少有时间和他们亲密接触，难以真实地了解班内状况）。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的时机和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的状况；在每次同学们进展班内、校内劳动时，我乐观与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的时机；在每次学校进行大型活动时，我乐观协作班主任参加组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级帮助治理工作做好了预备。 敬重学生，以诚相待 曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠“的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“
6、师道尊严“的表达。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生乐观性的调动，力量的培育。在担当高一（3）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的根底上，与他们公平相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个公平的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在消失问题时，我从为采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。当学生提出批判意见时，我虚心地承受，没有由于“我是教师，我承受学生的批判，这多丢面子“而拒绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生消失
7、这样的过失，公平地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。 一视同仁，公平相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的教师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校训练中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内消失的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没观察。我在对待好学生和差生的时候，坚持公平原则，在某些场合，可对好学生
8、从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去进展他们自己。 钻研教学，提高自己 在这一年的担当高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会连续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的成认与认可。 一学期实习班主任的工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我诚心地感谢给了我很多帮忙的高迪教师。在以后的工作中，我将连续学习与提高，为自己早日成
9、为一名正式的班主任而努力奋斗。 【篇二】 虽然实习只有四周，但是为了大力协作班主任对班级进展治理，同时让自己在班主任工作方面得以科学、有序进展，所以我对这个月内的班主任工作做出了以下打算，请教师进展检查，若有不好之处，盼望教师能赐予建议意见： 一、班级根本状况 通过向班主任了解，以及这几天的观看，高一（2）班共有53人，男生23人，*30人，大局部同学为内宿生。在这几天的早读、听课、“两操“（课间操和眼保健操）的检查和班级球类竞赛中，发觉我们班的同学在学习上根本状况还可以，根本能够根据教师的要求去做，但是可能乐观性、主动性不够强，早读声音小，且由集体朗读到个人自由读时，同学们换教材的速度慢，还
10、有个别同学存在一些厌学或偏科的状况。而在纪律上，在班主任的有效治理下，同学们根本遵守纪律，但是自觉性不强，所以消失许多次课间操、跑操集队速度慢，到操场、足球场需要较长时间，尤其表现为依靠于班主任的催促。 二、主要任务 1、根据听从班主任安排的任务和工作要求，帮助班主任做一些常规工作，协同班主任解决处理班级事务，如卫生检查、“两操“（眼保健操和课间操）及跑操的催促、班级资料信息的整理填写等。 2、主动熟识班级、学生根本状况，通过多种形式来观看了解班级及同学状况。 （1）利用早读、听课、班级各种课外活动等多种形式来了解学生，留意观看学生，多与学生进展沟通，了解他们的思想、学习、生活等各方面状况，争
11、取在一个月内都能把学生的名字与学生本人对号入座； （2）确定一两个谈心对象的同学，对他们进展有针对性的个别训练，争取能在实习期间和他们进展沟通沟通，来重点了解他们的学习、纪律各方面状况，通过乐观的引导来尽量使他们提高学习的主动性、乐观性，尽力改善自身的不良行为。 （3）通过走访学生家长，进一步了解学生状况，与家进步行肯定的沟通。 3、组织一次主题班会活动，给同学们传达乐观安康向上的思想，引导他们努力学习、养成良好的行为习惯等。 4、乐观组织、参加学生的课内课外活动，比方班级球类竞赛、跑操等。 三、详细安排： （一）日常工作安排： 1、7：15前到教学楼特地登记班级纪律状况的小黑板查看前一天班级
12、有无扣分记录，再到班级教室检查、催促值日生值日，其中包括检查窗台有无灰尘、教室地面有无垃圾状况。并且检查学生是否在7点20前都按时到教室，对于迟到的同学或不在教室的同学，认真询问后，再报告给班主任； 2、7：20到7：45期间，巡察学生早读状况，催促学生大声读书，提示困乏的同学及在教室吃早餐的同学。 3、9：20到9：35的课间操、10：20到10：30的眼保健操及15：40到15：50的眼保健操以及周一和周三的跑操，都到操场或者教室来督查学生，检查做操状况。 4、17：20准时到教室检查卫生状况，检查窗台、教室地面、书桌课本凳子的摆放整齐等状况。（若有跑操，和伙伴商议好，一人跑操，一人检查卫
13、生） 5、若班级有课外活动，比方球类竞赛等，乐观参加，了解学生，为他们加油助威。 6、帮助班主任完成学校交予的各类工作任务，根据班主任的要求按时完成。 7、至少召开一次主题班会。 （二）四周的主要内容安排： 第一周：了解班级整体状况，熟识大局部学生，起码做到能把学生的姓名和名字对号入座，学习接手班主任的常规工作，帮助班主任完成学校交与的各项工作任务。 其次周：连续在第一周工作的根底上，对局部学生进展家访，确立需要进展谈心的个别训练的同学对象，向班主任学习如何依据实际与学生进展个别训练的方法，召开一次主题班会。 第三周：连续在第一、二周工作的根底上，对之前确立谈心的学生进展个别训练。 第四周：连续在第一、二、三周工作的根底上，做好自己的工作，进展班主任工作的总结。
